Mallipohjaisen koulutuksen vaikutus imetyksen itseuskottavuuteen ja onnistumiseen

Tämä tutkimus suunniteltiin fenomenologiseksi, satunnaistetuksi, esi- ja jälkitestitutkimukseksi, jolla mitataan imetyksen itsetehokkuutta ja imetyksen onnistumista ensikertoja äideillä, kun heille on annettu koulutusta erillisellä video- ja podcast-sovelluksella Health Action Process Approach -mallia käyttäen. Tutkimus toteutetaan synnytyskoulussa ja imetystilassa sairaalassa Turkissa. Tutkimuspopulaatio koostuu kaikista raskaana olevista naisista, jotka maksavat maksunsa sairaalan synnytysosastolle. Otos koostuu ensisynnyttäjistä raskaana olevista naisista, jotka kieltäytyvät osallistumasta, joilla ei ole kommunikaatio-ongelmia turkin kielellä, joilla on vähintään peruskoulutaso, joilla on terve raskaus, joilla on suunniteltu vaginaalinen tai keisarileikkaus, jotka ovat kolmannella raskauskolmanneksella ja joilla ei ole imetyksen rajoituksia. Tutkimuksen ensimmäisessä vaiheessa 15:lle raskaana olevalle naiselle synnytyskoulussa toteutetaan puolistrukturoitu haastattelumuoto SESY-malliin perustuen heidän imetystarpeidensa selvittämiseksi. Istunnon aikana huoneesta poistetaan kaikki häiriötekijät (kellot, kuvat, kaaviot jne.). Keskeytymisen estämiseksi haastattelun aikana oveen kiinnitetään varoitusviesti, ja raskaana olevalta naiselta pyydetään äänettömälle laittamaan puhelimensa. Pyritään ylläpitämään keskustelun sävyä, jotta raskaana oleva nainen voi ilmaista itseään vapaasti. Tieto haastattelun kestosta annetaan raskaana olevan naisen pyynnöstä. Haastattelu kestää noin 15-20 minuuttia. Haastattelussa tarkastellaan raskaana olevien naisten tietoa imetyksestä, heidän asenteitaan imetykseen kohtaan, odotuksiaan, mahdollisia ongelmia, imetyksen huolia ja heidän keskittymistään näihin asioihin. Raskaana olevien naisten puutteet tunnistetaan. Sisältöanalyysiä ja kuvailevaa analyysiä käytetään imetykseen liittyvien ratkaisujen tunnistamiseen ja sopivien koulutuspaikkojen määrittämiseen. Näiden puutteiden vuoksi tutkija laatii imetyskoulutusvihkosen SESY-malliin perustuen, tuottaa videon ja sama sisältö tuotetaan podcastina. Asiantuntijoilta pyydetään lausuntoja sisällöstä ennen videon ja podcastin tuottamista ja sen jälkeen. Mielipiteiden sopiva järjestys määräytyy videon ja podcastin perusteella, kun taas vertailuryhmä käyttää vain Turkin tasavallan terveysministeriön imetysesitettä. Testin tallentamiseksi sekä interventio- että vertailuryhmien raskaana olevia naisia otetaan yhteyttä ja kutsutaan sairaalan kokoussaliin. Molemmat ryhmät täyttävät perustietolomakkeen, imetysasteen arviointiasteikon ja imetyksen itsetehokkuusasteikon lyhyen muodon. Kyselylomakkeiden täyttämisen jälkeen vertailuryhmien raskaana olevat naiset saavat vain Turkin tasavallan terveysministeriön imetysesitteen. Interventioryhmän raskaana olevat naiset saavat imetyskoulutusta koulussa sekä videot ja podcastit. Raskaana olevilta naisilta pyydetään katsomaan videota ja kuuntelemaan podcastia synnytykseen asti. Synnytyksen päivänä raskaana oleviin naisiin otetaan yhteyttä kysyäkseen, onko heillä paikkoja, joista he haluaisivat tietoa, ja heiltä pyydetään katsomaan video uudelleen ja kuuntelemaan podcastia. Raskaana oleviin naisiin otetaan yhteyttä arviointia varten ensimmäisen kuukauden aikana synnytyksen jälkeen, ja he täyttävät imetysasteen arviointiasteikon, imetyksen itsetehokkuusasteikon lyhyen muodon, LATCH-imetyksen diagnosointi- ja arviointiasteikon sekä imetyksen seurantalomakkeen I. Varmistaakseen äidinmaidon tärkeyden ja imetyksen jatkuvuuden kuuden ensimmäisen kuukauden aikana, raskaana oleviin naisiin otetaan yhteyttä uudelleen kuudennella kuukaudella täyttämään jälkitesti ja imetysasteen mittausarviointi, imetyksen itsetehokkuusasteikko lyhyt muoto, LATCH-imetyksen diagnosointi- ja arviointiasteikko sekä imetyksen seurantalomake II.