Ympäristövastuun edistäminen ilmastonmuutosta kohtaan

Ilmastonmuutos määritellään globaaliksi kansanterveysongelmaksi ja se aiheuttaa merkittävän uhan. Ilmastonmuutoksen kiihtyvä vauhti vaikuttaa negatiivisesti ihmisten terveyteen, eläinten ekosysteemeihin, maatalouden monimuotoisuuteen ja ympäristöolosuhteisiin. Maailman ilmastojärjestelmä on viime vuosisadalla kokenut merkittävän muutoksen, mikä on johtanut erilaisiin globaaleihin muutoksiin. Näihin kuuluvat mantereiden lämpeneminen, valtamerten ja merien pinnankorkeuden nousu maailmanlaajuisesti, ikiroudan sulaminen, kasvien kevään kasvun aiempi alku sekä joidenkin kasvien, eläinten ja hyönteisten maantieteellisen levinneisyyden muutokset. Muuttuvan ilmastojärjestelmän seurauksena äärimmäiset sääilmiöt kuten myrskyt, tuhoisat tulvat, ankarat aallot, helleaaltojen ja hallitsemattomien metsäpalojen on alettu lisääntyä maailmanlaajuisesti. Ilmastonmuutos vaikuttaa myös ihmiselämään ja terveyteen monin eri tavoin. Ennustetaan, että aliravitsemus, malaria, ripuli ja lämpöön liittyvät kuolemat lisääntyvät ilmastonmuutoksen vuoksi. Lisäksi se uhkaa hyvän terveyden peruselementtejä, kuten puhdasta ilmaa, turvallista juomavettä, ravitsevaa ruokahuoltoa ja turvallista suojaa, mikä haittaa vuosikymmenien edistymistä kansanterveydessä. Yksilöllisiä, yhteiskunnallisia ja institutionaalisia ponnisteluja tehdään ilmastonmuutoksen negatiivisten vaikutusten lieventämiseksi. Kun tutkimusten laajuutta tarkastellaan, on olemassa erilaisia esimerkkejä, joiden tavoitteena on lisätä yksilötietoisuutta, kannustaa yhteisön osallistumista ja kehittää positiivisia ympäristökäyttäytymismalleja. Kansanterveyden alalla keskittyminen on ymmärtää ilmastonmuutoksen vaikutuksia ihmisten terveyteen ja arvioida yksilöllisen käyttäytymisen muutokseen keskittyvien interventioiden tehokkuutta ilmastonmuutoksen torjunnassa. Tähän kuuluu luontopohjaisia koulutusohjelmia, dokumenttielokuvien näytöksiä, ongelmanratkaisuun perustuvia tai STEM-pohjaisia interaktiivisia koulutusohjelmia.

Kirjallisuudessa suunnitellun käyttäytymisen teoriaa ja arvo-uskomus-normi-teoriaa käytetään usein selittämään käyttäytymisen muutosta ja lieventämään ilmastonmuutoksen vaikutuksia. Lisäksi, kun tarkastellaan malleja, jotka yhdistävät suunnitellun käyttäytymisen teorian ja arvo-uskomus-normi-teorian selittämään käyttäytymistarkoituksia, korostuu arvojen, uskomusten, normien, asenteiden ja tarkoituksien välisen vuorovaikutuksen tärkeys. Uuden ekologisen paradigman lähestymistapa on osoittautunut tärkeäksi arvo-uskomus-normi-teoriaan liittyvissä tutkimuksissa. Vaikka suunnitellun käyttäytymisen teoriaa, arvo-uskomus-normi-teoriaa ja uutta ekologista paradigmaa käytetään usein ilmastonmuutosta koskevissa tutkimuksissa, nämä tutkimukset ovat havainnollisia ja vaativat interventiotutkimuksia syy-seuraussuhteiden selittämiseksi. Tämä tutkimus pyrkii arvioimaan suunnitellun käyttäytymisen teorian ja arvo-uskomus-normi-teorian perustuvien interventioiden tehokkuutta ohjelmassa, jonka tavoitteena on kehittää ympäristövastuuta keskikouluikäisillä oppilailla käyttäen uuden ekologisen paradigman lähestymistapaa. Yhden paradigman ja kahden teorian yhdistäminen voi tarjota viitekehyksen rakennetulle ympäristökeskeiselle koulutukselle.