Promouvoir la responsabilité environnementale face au changement climatique

Le changement climatique est défini comme un problème de santé publique mondial et représente une menace significative. Le rythme accéléré du changement climatique impacte négativement la santé humaine, les écosystèmes animaux, la diversité agricole et les conditions environnementales. Le système climatique mondial a subi une augmentation significative au cours du siècle dernier, entraînant divers changements globaux. Ceux-ci incluent le réchauffement des masses terrestres, l'élévation des niveaux océaniques et marins dans le monde, le dégel du pergélisol, le début plus précoce de la croissance des plantes au printemps, et des changements dans la distribution géographique de certaines plantes, animaux et insectes. En raison du changement du système climatique, les événements météorologiques extrêmes tels que les tempêtes, les inondations dévastatrices, les vagues sévères, les vagues de chaleur et les feux de forêt incontrôlables ont commencé à augmenter à l'échelle mondiale. Le changement climatique affecte également la vie et la santé humaine de diverses manières. Il est prévu que la malnutrition, le paludisme, la diarrhée et les décès liés à la chaleur augmenteront en raison du changement climatique. De plus, il menace les éléments fondamentaux d'une bonne santé tels que l'air pur, l'eau potable sûre, l'approvisionnement en aliments nutritifs et un abri sûr, entravant des décennies de progrès en santé mondiale. Des efforts individuels, sociétaux et institutionnels sont entrepris pour atténuer les impacts négatifs du changement climatique. Lorsque l'étendue des études est examinée, il existe différents exemples visant à sensibiliser les individus, à encourager la participation communautaire et à développer des comportements environnementaux positifs. Dans le domaine de la santé publique, l'accent est mis sur la compréhension des effets du changement climatique sur la santé humaine et l'évaluation de l'efficacité des interventions axées sur le changement comportemental individuel dans la lutte contre le changement climatique. Cela inclut des programmes d'éducation basés sur la nature, des projections de documentaires, des programmes d'éducation interactifs basés sur la résolution de problèmes ou sur les STEM.

Dans la littérature, la Théorie du Comportement Planifié et la Théorie Valeur-Croyance-Norme sont fréquemment utilisées pour expliquer le changement comportemental et atténuer les effets du changement climatique. De plus, lors de l'examen des modèles qui intègrent la Théorie du Comportement Planifié et la Théorie Valeur-Croyance-Norme pour expliquer les intentions comportementales, l'importance de l'interaction entre valeurs, croyances, normes, attitudes et intentions est soulignée. L'approche du Nouveau Paradigme Écologique s'est avérée importante dans les études menées sur la Théorie Valeur-Croyance-Norme. Bien que la Théorie du Comportement Planifié, la Théorie Valeur-Croyance-Norme et le Nouveau Paradigme Écologique soient fréquemment utilisés dans les études sur le changement climatique, ces études sont observationnelles et nécessitent des études d'intervention pour expliquer les relations causales. Cette étude vise à évaluer l'efficacité des interventions basées sur la Théorie du Comportement Planifié et la Théorie Valeur-Croyance-Norme dans un programme visant à développer la responsabilité environnementale chez les collégiens en utilisant l'approche du nouveau paradigme écologique. Combiner un paradigme et deux théories peut offrir un cadre pour une éducation structurée axée sur l'environnement.