Främja miljöansvar gentemot klimatförändringar
Att främja miljöansvar för klimatförändringar bland mellanstadieelever: En randomiserad kontrollerad studie baserad på den integrerade planerade beteendeteorin och värde-tro-norm-teorin
Studieöversikt
Status
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
Klimatförändring definieras som ett globalt folkhälsoproblem och utgör ett betydande hot. Den accelererande takten av klimatförändring påverkar människors hälsa, djurens ekosystem, jordbrukets mångfald och miljöförhållanden negativt. Världens klimatsystem har genomgått en betydande ökning under det senaste århundradet, vilket har resulterat i olika globala förändringar. Dessa inkluderar uppvärmning av landmassor, stigande hav- och havsnivåer världen över, töning av permafrost, tidigare början av växttillväxt på våren och förändringar i den geografiska fördelningen av vissa växter, djur och insekter. Som ett resultat av det föränderliga klimatsystemet har extrema väderhändelser som stormar, förödande översvämningar, svåra vågor, värmeböljor och okontrollerbara skogsbränder börjat öka globalt. Klimatförändring påverkar också människors liv och hälsa på olika sätt. Det förutspås att undernäring, malaria, diarré och värmebetingade dödsfall kommer att öka på grund av klimatförändring. Dessutom hotar det grundläggande element för god hälsa såsom ren luft, säkert dricksvatten, näringsrikt livsmedelsförsörjning och säkert skydd, vilket hindrar decennier av framsteg inom global hälsa. Individuella, samhälleliga och institutionella ansträngningar görs för att mildra de negativa effekterna av klimatförändring. När omfattningen av studierna granskas finns det olika exempel som syftar till att öka individuell medvetenhet, uppmuntra samhällsdeltagande och utveckla positiva miljöbeteenden. Inom folkhälsområdet ligger fokus på att förstå effekterna av klimatförändring på människors hälsa och utvärdera effektiviteten av interventioner som fokuserar på individuell beteendeförändring i kampen mot klimatförändring. Detta inkluderar naturbaserade utbildningsprogram, dokumentärvisningar, problemlösningsbaserade eller STEM-baserade interaktiva utbildningsprogram.
I litteraturen används ofta Theory of Planned Behavior och Value-Belief-Norm Theory för att förklara beteendeförändring och mildra effekterna av klimatförändring. Dessutom, när man undersöker modeller som integrerar Theory of Planned Behavior och Value-Belief-Norm Theory för att förklara avsikter mot beteende, betonas vikten av interaktionen mellan värderingar, övertygelser, normer, attityder och avsikter. New Ecological Paradigm-tillvägagångssättet har visat sig vara viktigt i studier som genomförts på Value-Belief-Norm Theory. Även om Theory of Planned Behavior, Value-Belief-Norm Theory och New Ecological Paradigm ofta används i studier om klimatförändring, är dessa studier observationsstudier och kräver interventionsstudier för att förklara orsakssamband. Denna studie syftar till att utvärdera effektiviteten av interventioner baserade på Theory of Planned Behavior och Value-Belief-Norm Theory i ett program för att utveckla miljöansvar bland mellanstadieelever med hjälp av det nya ekologiska paradigmansatsen. Att kombinera ett paradigm och två teorier kan erbjuda ett ramverk för strukturerad miljöfokuserad utbildning.
Studietyp
Inskrivning (Beräknad)
Fas
- Inte tillämpbar
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Barn
Tar emot friska volontärer
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- att vara inskriven i de skolor där projektet genomförs,
- att vara 11–13 år gammal,
- att ha föräldrars tillstånd och elevens samtycke till att delta i studien,
- att frivilligt delta i grupparbete
Exklusionskriterier:
- eleverna har ett hinder för att delta i de sessioner som planeras inom ramen för studien (allergier som damm-, jord- eller växtallergier, hinder för föräldradeltagande),
- föräldern inte är villig att ta emot e-post- och sms-kommunikation som en del av studien,
- läraren inte är villig att vara en del av programmet
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Förebyggande
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Enda
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Aktiv komparator: Kontrollgrupp
Kontrollgruppen är en aktiv kontrollgrupp som får standardvård och ytterligare information genom en broschyr.
I likhet med experimentgruppen kommer kontrollgruppen att följa en läroplan som fokuserar på teman som behandlas i naturvetenskapslektionerna inom skolans läroplan. |
En broschyr som innehåller budskap och vägledning om klimatförändringar, dess effekter och miljövänligt beteende kommer att delas ut till eleverna i kontrollgruppen.
Dessutom studerar eleverna enheter och ämnen relaterade till miljön i skolans läroplan.
Experimentgruppen har också denna läroplan.
|
|
Experimentell: Interventionsgrupp
Forskningsinitiativet syftar till att utveckla ett miljöansvarsprogram för mellanstadieelever, utformat i enlighet med Theory of Planned Behavior, Value-Belief-Norm Theory och New Ecological Paradigm, med fokus på klimatförändringar.
Programmet som ska genomföras i studien och dess huvudfokus är att ingjuta miljöansvar för klimatförändringar.
Detta program inkluderar interventionsaktiviteter utformade baserat på Theory of Planned Behavior (upplevd attityd, subjektiv norm, upplevd beteendekontroll och avsikt) och Value-Belief-Norm Theory (värderingar, ekologisk världsbild, antaget ansvar, medvetenhet om konsekvenser och personliga normer) inom ramen för New Ecological Paradigm (ett ekocentriskt trossystem); praktisk träningsbok, miljödagbok, pratande atlas, pedagogisk video, cornering-teknik, inbjudan från min ekologiska vän, ekoklassrum, ekoskoleprogram, medvetenhetstavla, grön vänskapsväska,
|
Forskningsinitiativet syftar till att utveckla ett miljöansvarsprogram för mellanstadieelever, utformat i enlighet med Theory of Planned Behavior, Value-Belief-Norm Theory och New Ecological Paradigm, med fokus på klimatförändringar.
Programmet som ska genomföras i studien har som huvudfokus att ingjuta miljöansvar för klimatförändringar.
Detta program inkluderar interventionsaktiviteter utformade baserat på Theory of Planned Behavior (upplevd attityd, subjektiv norm, upplevd beteendekontroll och avsikt) och Value-Belief-Norm Theory (värderingar, ekologisk världsbild, antaget ansvar, medvetenhet om konsekvenser och personliga normer) inom ramen för New Ecological Paradigm (ett ekocentriskt trossystem); praktisk träningsbok, miljödagbok, pratande atlas, utbildningsvideo, hörnteknik, inbjudan från min ekologiska vän, ekoklassrum, ekoskoleprogram, medvetenhetstavla, grön vänskapsväska, f
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Miljöansvarsskala
Tidsram: Ram: T0 (För-test) T1 (15 dagar efter slutförandet av proceduren) T2 (3 månader efter slutförandet av proceduren)
|
Utvecklad av Sontay et al., (2015) för att bedöma miljöansvar för mellanstadieelever.
Den förklarade variansen för hela skalan är 59,07%, och miljöansvarsdimensionens bidrag till variansen är 21,93%.
Cronbachs alfavärde för denna dimension är 0,867.
Miljöansvarsdimensionen består av totalt fem frågor.
En ökning av poängen indikerar en positiv förändring (Sontay et al., 2015).
|
Ram: T0 (För-test) T1 (15 dagar efter slutförandet av proceduren) T2 (3 månader efter slutförandet av proceduren)
|
|
Skala för miljöansvarsfullt beteende
Tidsram: T0 (För-test) T1 (15 dagar efter slutet av proceduren) T2 (3 månader efter slutet av proceduren)]
|
Utvecklad för att mäta miljöansvariga beteenden hos elever i femte klass (Erdogan et al., 2012), föreslås denna skala även för användning hos mellanstadieelever (Akıllı & Genç, 2015).
Miljöansvarsbeteendeskalan består av 26 frågor och fyra underdimensioner.
Dessa underdimensioner är fysiskt bevarandebeteende, konsumtions- och ekonomiskt beteende, personligt och allmänt övertalningsbeteende samt politiskt beteende.
Cronbachs alfavärden för underdimensionerna är 0,80 för fysiskt bevarandebeteende, 0,60 för konsumtions- och ekonomiskt beteende, 0,79 för personligt och allmänt övertalningsbeteende samt 0,91 för politiskt beteende.
Skalans validitet utvärderades med konfirmatorisk faktoranalys och befanns vara acceptabel.
En ökning av skalpoängen indikerar en positiv förändring i beteendet.
|
T0 (För-test) T1 (15 dagar efter slutet av proceduren) T2 (3 månader efter slutet av proceduren)]
|
|
Skala för miljöattityder i medelbarndomen
Tidsram: T0 (Förtest) T1 (15 dagar efter avslutat ingrepp) T2 (3 månader efter avslutat ingrepp)
|
Utvecklad av Izadpanahi & Tucker (2018) för att bedöma miljöattityder hos mellanstadieelever baserat på det nya ekologiska paradigmet genomfördes den turkiska validitets- och reliabilitetsstudien av denna skala av Koç et al. (2024).
Skalan består av tre subdimensioner och 15 frågor. Subdimensionerna inkluderar attityder till rätten till en hälsosam miljö, mänsklig inblandning och skolmiljön. Cronbachs alfavärde för totalskåret är 0,82, medan det för subdimensionerna varierar från 0,65 till 0,72. Skalans validitet för 13- och 14-årsåldersgruppen utvärderades med konfirmatorisk faktoranalys och det angavs att den uppvisade en god passningsnivå. En ökning av skalpoängen indikerar en positiv attityd. |
T0 (Förtest) T1 (15 dagar efter avslutat ingrepp) T2 (3 månader efter avslutat ingrepp)
|
Samarbetspartners och utredare
Sponsor
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart (Beräknad)
Primärt slutförande (Beräknad)
Avslutad studie (Beräknad)
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (Faktisk)
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Nyckelord
Ytterligare relevanta MeSH-villkor
Andra studie-ID-nummer
- 108/6
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .