Promuovere la Responsabilità Ambientale nei Confronti del Cambiamento Climatico

Il cambiamento climatico è definito come un problema di salute pubblica globale e rappresenta una minaccia significativa. Il tasso accelerato del cambiamento climatico influisce negativamente sulla salute umana, sugli ecosistemi animali, sulla diversità agricola e sulle condizioni ambientali. Il sistema climatico mondiale ha subito un aumento significativo nell'ultimo secolo, risultando in vari cambiamenti globali. Questi includono il riscaldamento delle masse terrestri, l'innalzamento dei livelli degli oceani e dei mari in tutto il mondo, lo scongelamento del permafrost, l'inizio anticipato della crescita delle piante in primavera e i cambiamenti nella distribuzione geografica di alcune piante, animali e insetti. Come risultato del sistema climatico in cambiamento, eventi meteorologici estremi come tempeste, inondazioni devastanti, onde severe, ondate di calore e incendi boschivi incontrollabili hanno iniziato ad aumentare a livello globale. Il cambiamento climatico influisce anche sulla vita e sulla salute umana in vari modi. Si prevede che la malnutrizione, la malaria, la diarrea e le morti legate al calore aumenteranno a causa del cambiamento climatico. Inoltre, minaccia elementi fondamentali di una buona salute come aria pulita, acqua potabile sicura, fornitura di cibo nutriente e riparo sicuro, ostacolando decenni di progressi nella salute globale. Sono in corso sforzi individuali, sociali e istituzionali per mitigare gli impatti negativi del cambiamento climatico. Quando si esamina l'ambito degli studi, ci sono diversi esempi mirati a sensibilizzare gli individui, incoraggiare la partecipazione della comunità e sviluppare comportamenti ambientali positivi. Nel campo della salute pubblica, l'attenzione è rivolta a comprendere gli effetti del cambiamento climatico sulla salute umana e a valutare l'efficacia degli interventi che si concentrano sul cambiamento comportamentale individuale nella lotta al cambiamento climatico. Ciò include programmi educativi basati sulla natura, proiezioni di documentari, programmi educativi interattivi basati sulla risoluzione di problemi o su STEM.

Nella letteratura, la Teoria del Comportamento Pianificato e la Teoria Valore-Credenza-Norma sono frequentemente utilizzate per spiegare il cambiamento comportamentale e mitigare gli effetti del cambiamento climatico. Inoltre, quando si esaminano modelli che integrano la Teoria del Comportamento Pianificato e la Teoria Valore-Credenza-Norma per spiegare le intenzioni verso il comportamento, viene enfatizzata l'importanza dell'interazione tra valori, credenze, norme, atteggiamenti e intenzioni. L'approccio del Nuovo Paradigma Ecologico è risultato importante negli studi condotti sulla Teoria Valore-Credenza-Norma. Sebbene la Teoria del Comportamento Pianificato, la Teoria Valore-Credenza-Norma e il Nuovo Paradigma Ecologico siano frequentemente utilizzati negli studi sul cambiamento climatico, questi studi sono osservazionali e richiedono studi di intervento per spiegare le relazioni causali. Questo studio mira a valutare l'efficacia degli interventi basati sulla Teoria del Comportamento Pianificato e sulla Teoria Valore-Credenza-Norma in un programma per sviluppare la responsabilità ambientale tra gli studenti delle scuole medie utilizzando l'approccio del nuovo paradigma ecologico. Combinare un paradigma e due teorie può offrire un quadro per un'educazione strutturata focalizzata sull'ambiente.