Pecha Kucha -esilaboratorio-opetuksen vaikutus opiskelijoiden Foley-katetrointitaidoisiin: satunnaistettu kontrolloitu tutkimus
Ennakkoluentotiedon vaikutus Pecha Kucha -tekniikalla opiskelijoiden tietotason, taitojen suorituskyvyn ja soveltamisajan Foley-katetrointikoulutuksessa: Satunnaistettu kontrolloitu tutkimus
Virtsanjohtimen asettaminen on yleinen hoitotyön toimenpide, jolla virtsaa tyhjennetään virtsarakosta. Kun toimenpide suoritetaan oikeilla indikaatioilla ja steriilillä tekniikalla, se voi auttaa suojelemaan potilaan terveyttä. Kuitenkin virheet katetrin asennuksen aikana voivat johtaa vakaviin komplikaatioihin, erityisesti katetriin liittyviin virtsatulehduksiin (CAUTI). Nämä infektiot ovat yleisimpiä sairaalassa saatuja infektioita ja voivat pidentää sairaalassaoloaikaa, lisätä terveydenhuollon kustannuksia ja potilaan komplikaatioita. Siksi on tärkeää, että hoitotyön opiskelijat oppivat tämän toimenpiteen turvallisesti ja oikein.
Perinteinen hoitotyön koulutus sisältää yleensä luennon, jota seuraa opettajan esittely. Opiskelijat harjoittelevat sitten toimenpidettä itse. Kuitenkin uudet opetusmenetelmät voivat auttaa opiskelijoita oppimaan monimutkaisia kliinisiä taitoja tehokkaammin.
Pecha Kucha on lyhyt ja jäsennelty esitysmuoto. Se sisältää 20 diaa, jotka vaihtuvat automaattisesti 20 sekunnin välein, ja esitys kestää 6 minuuttia ja 40 sekuntia. Tämä muoto kannustaa ytimekkääseen selitykseen ja auttaa pitämään yleisön keskittyneenä.
Tämän tutkimuksen tavoitteena on verrata Pecha Kucha -pohjaista opetusmoduulia perinteiseen opetukseen virtsanjohtimen asennuksen koulutuksessa hoitotyön opiskelijoille. Tutkijat tarkastelevat, parantaako Pecha Kucha -menetelmä opiskelijoiden tietämystä, taitojen suorittamista, toimenpiteen kestoa ja tyytyväisyyttä koulutukseen.
Tulokset voivat auttaa opettajia kehittämään tehokkaampia ja kiinnostavampia opetusstrategioita hoitotyön kliinisten taitojen opetukseen.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Yksityiskohtainen kuvaus
Kaikki opiskelijat osallistuivat ensin teoreettiseen kurssiin, joka sisälsi luennon ja opetusvideon, jossa esiteltiin menettely. Teoreettisen istunnon jälkeen opiskelijoille annettiin viitekirjoja ja esimerkkivideoita, joita heidän tuli tarkastella ja opiskella itsenäisesti kotona. Viikon kuluttua, ennen laboratoriokäytäntöistuntoa, opiskelijat jaettiin kolmeen ryhmään ja he saivat erilaisia valmistautumisohjeita laboratorioympäristössä.
Ensimmäinen ryhmä sai lyhyen koulutusistunnon, joka toteutettiin Pecha Kucha -esitysmuodossa. Toinen ryhmä sai perinteisen opetuksen, jossa menettelyä demonstroitiin mannekiinilla. Kolmas ryhmä ei saanut mitään ylimääräistä demonstraatiota laboratoriossa, ja heidän odotettiin suorittavan menettely ainoastaan aiemmin katsomansa videon perusteella.
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Arvioitu)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskeluyhteys
- Nimi: Ilayda turkoglu, PhD
- Puhelinnumero: +905073819491
- Sähköposti: ilayda.tturkogluu@gmail.com
Tutki yhteystietojen varmuuskopiointi
- Nimi: turkoglu
- Sähköposti: ilayda.tturkogluu@gmail.com
Opiskelupaikat
-
-
Istanbul
-
Üsküdar, Istanbul, Turkki (Türkiye), 34688
- Rekrytointi
- University of Health Science Türkiye- Hamidiye Faculty of Nursing
-
Ottaa yhteyttä:
- Ilayda türkoğlu
- Sähköposti: ilayda.tturkogluu@gmail.com
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Aikuinen
- Vanhempi Aikuinen
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
Olla toisen vuoden hoitotyön opiskelija, joka on ilmoittautunut "Hoitotyön perusteet" -kurssille ja osallistuu säännöllisesti tunneille.
Olla 18-vuotias tai sitä vanhempi. Olla vapaaehtoinen ja suostua osallistumaan tutkimukseen. Ei olla terveysalan ammattikoulun valmistunut. Ei olla aikaisempaa muodollista koulutusta tai kliinistä kokemusta virtsakatetrointitaitojen suhteen.
Poissulkemiskriteerit:
Kieltäytyminen osallistumasta tutkimukseen. Pyyntö vetäytyä tutkimuksesta milloin tahansa tiedonkeruun vaiheessa alkuperäisen suostumuksen antamisen jälkeen.
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Muut
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Kaksinkertainen
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Pecha Kucha -opetusesitys
Kaikki opiskelijat saivat ensin teoreettista opetusta ja katselivat koulutusvideon toimenpiteestä.
Heille tarjottiin myös oppimateriaaleja kotona tapahtuvaa itsenäistä opiskelua varten.
Viikkoa myöhemmin, ennen laboratoriokäytäntöä, tämän ryhmän opiskelijat saivat lyhyen Pecha Kucha -esityksen käytäntöön valmistavana koulutusinterventiona.
|
Lyhyt Pecha Kucha -esitys (20 diaa × 20 sekuntia), joka esitetään ennen laboratoriotyöskentelyä vahvistamaan menettelytuntemusta.
|
|
Active Comparator: Esittelypohjainen koulutus
Kaikki opiskelijat saivat ensin teoreettista opetusta ja katselivat koulutusvideon toimenpiteestä.
Heille tarjottiin myös koulutusmateriaaleja kotona tapahtuvaa itsenäistä opiskelua varten.
Viikkoa myöhemmin, ennen laboratoriokäytäntöä, tämän ryhmän opiskelijat saivat perinteisen ohjaajan demonstraation toimenpiteestä mannekiinilla.
|
Ohjaajan esittely toimenpiteestä, joka suoritettiin harjoitusnukelle ennen laboratoriotyöskentelyä.
|
|
Muut: Ei lisäkoulutusta
Kaikki opiskelijat saivat ensin teoreettisen ohjeistuksen ja katsoivat koulutusvideon menettelystä, ja heille tarjottiin koulutusmateriaaleja kotiopiskeluun.
Viikkoa myöhemmin tämän ryhmän opiskelijat eivät saaneet lisäkoulutusta ennen laboratoriotyöskentelyä ja suorittivat menettelyn aiemman valmistautumisensa perusteella.
|
Opiskelijat suorittivat laboratoriotoimenpiteen saamatta mitään lisäharjoitusohjeita.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Taitojen suorituskykypisteet
Aikaikkuna: Välittömästi intervention jälkeen
|
Opiskelijoiden kliinisten taitojen arviointi kokokokoisella hoitotyönukella käyttäen "Virtsakatetri-taitojen arviointilistaa" (20 vaihetta, enintään 100 pistettä).
|
Välittömästi intervention jälkeen
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Toimenpiteen suoritusaika
Aikaikkuna: Intervention jälkeen suoritetun taitojen suorituskyvyn arvioinnin aikana.
|
Opiskelijan tarkasta virtsaketetrointimenettelyn suorittamiseen alusta loppuun kulunut kokonaisaika (minuutteina/sekunteina).
|
Intervention jälkeen suoritetun taitojen suorituskyvyn arvioinnin aikana.
|
|
Koulutuksellinen tyytyväisyystaso
Aikaikkuna: Välittömästi interventioiden jälkeen.
|
Opiskelijoiden tyytyväisyystaso määrätyllä opetusmenetelmällä
|
Välittömästi interventioiden jälkeen.
|
Muut tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Virtsaketetoinnin tietotaso
Aikaikkuna: Muutos lähtöarvosta (esitesti) välittömästi interventioiden jälkeen (jälkitesti 1) ja 6 viikon kuluttua (jälkitesti 2).
|
Arvio opiskelijoiden teoreettisesta tiedosta indikaatioista, kontraindikaatioista ja toimenpiteen vaiheista käyttäen "Virtsakatetrin asettamisen tietotestiä" (20 monivalintakysymystä).
|
Muutos lähtöarvosta (esitesti) välittömästi interventioiden jälkeen (jälkitesti 1) ja 6 viikon kuluttua (jälkitesti 2).
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Tutkijat
- Päätutkija: Ilayda turkoglu, University of Health Science Türkiye, Hamidiye Faculty of Nursing
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Opintojen valmistuminen (Arvioitu)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muut tutkimustunnusnumerot
- 4565
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
IPD-suunnitelman kuvaus
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .