Effekten av Pecha Kucha-pre-laborationsundervisning på studenters färdigheter vid kateterisering med Foley-kateter: En randomiserad kontrollerad studie
Effekten av förinformation med Pecha Kucha-tekniken på studenters kunskapsnivå, färdighetsprestanda, applikationstid vid träning i Foley-kateterisering: En randomiserad kontrollerad studie
Urinkateterisering är en vanlig omvårdnadsprocedur som används för att dränera urin från urinblåsan. När den utförs med korrekta indikationer och steril teknik kan den skydda patientens hälsa. Dock kan fel under kateterinsättning leda till allvarliga komplikationer, särskilt kateterassocierade urinvägsinfektioner (CAUTI). Dessa infektioner är bland de vanligaste sjukhusförvärvade infektionerna och kan öka vistelsetiden på sjukhuset, sjukvårdskostnaderna och komplikationerna för patienterna. Därför är det viktigt att sjuksköterskestudenter lär sig denna procedur säkert och korrekt.
Traditionell omvårdnadsutbildning inkluderar vanligtvis en föreläsning följt av en demonstration av en instruktör. Studenter övar sedan själva på proceduren. Men nya undervisningsmetoder kan hjälpa studenter att lära sig komplexa kliniska färdigheter mer effektivt.
Pecha Kucha är ett kort och strukturerat presentationsformat. Det inkluderar 20 bilder som automatiskt byts var 20:e sekund, och presentationen varar 6 minuter och 40 sekunder. Detta format uppmuntrar till koncisa förklaringar och hjälper till att hålla publikens fokus.
Denna studie syftar till att jämföra en Pecha Kucha-baserad utbildningsmodul med traditionell undervisning i urinkateteriseringsträning för sjuksköterskestudenter. Forskare kommer att undersöka om Pecha Kucha-metoden förbättrar studenternas kunskap, färdighetsprestation, procedurtid och tillfredsställelse med utbildningen.
Resultaten kan hjälpa utbildare att utveckla mer effektiva och engagerande undervisningsstrategier för klinisk färdighetsutbildning inom omvårdnad.
Studieöversikt
Status
Betingelser
Detaljerad beskrivning
Alla studenter deltog först i en teoretisk kurs som inkluderade en föreläsning och en instruktionsvideo som demonstrerade proceduren. Efter den teoretiska sessionen fick studenterna referensläroböcker och exempelvideor att granska och studera självständigt hemma. En vecka senare, före laboratoriepraktiksessionen, delades studenterna in i tre grupper och fick olika förberedande instruktioner i laboratoriemiljön.
Den första gruppen fick en kort utbildningssession som genomfördes med Pecha Kucha-presentationsformatet. Den andra gruppen fick traditionell instruktion där proceduren demonstrerades på en mannekäng. Den tredje gruppen fick ingen ytterligare demonstration i laboratoriet och förväntades utföra proceduren enbart baserat på videon de tidigare hade sett.
Studietyp
Inskrivning (Beräknad)
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Studiekontakt
- Namn: Ilayda turkoglu, PhD
- Telefonnummer: +905073819491
- E-post: ilayda.tturkogluu@gmail.com
Studera Kontakt Backup
- Namn: turkoglu
- E-post: ilayda.tturkogluu@gmail.com
Studieorter
-
-
Istanbul
-
Üsküdar, Istanbul, Turkiet (Türkiye), 34688
- Rekrytering
- University of Health Science Türkiye- Hamidiye Faculty of Nursing
-
Kontakt:
- Ilayda türkoğlu
- E-post: ilayda.tturkogluu@gmail.com
-
-
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Vuxen
- Äldre vuxen
Tar emot friska volontärer
Beskrivning
Inklusionskriterier:
Att vara en andraårs sjuksköterskestudent inskriven i kursen "Grundläggande omvårdnad" med regelbunden närvaro.
Att vara 18 år eller äldre. Att frivilligt och medgivande delta i studien. Att inte vara examen från en yrkesskola för hälsa. Att inte ha någon tidigare formell utbildning eller klinisk erfarenhet av urinkateteriseringstekniker.
Exklusionskriterier:
Att avstå från att delta i forskningen. Att begära att dra sig tillbaka från studien vid något skede av datainsamlingsprocessen efter att initialt ha lämnat sitt samtycke.
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Övrig
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Dubbel
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: Pecha Kucha Utbildningspresentation
Alla studenter fick först teoretisk instruktion och såg en pedagogisk video om proceduren.
De fick även utbildningsmaterial för självstudier hemma.
En vecka senare, före laboratorieövningen, fick studenterna i denna grupp en kort Pecha Kucha-presentation som en utbildningsinsats före praktiken.
|
En kort Pecha Kucha-presentation (20 bilder × 20 sekunder) som hålls före laboratoriepraktiken för att förstärka den procedurmässiga kunskapen.
|
|
Aktiv komparator: Demonstrationsbaserad utbildning
Alla studenter fick först teoretisk instruktion och tittade på en pedagogisk video om proceduren.
De fick även utbildningsresurser för självstudier hemma.
En vecka senare, före laboratorieövningarna, fick studenterna i denna grupp en traditionell instruktörsdemonstration av proceduren på en mannekäng.
|
Instruktörens demonstration av proceduren utförd på en skyltdocka före laboratorieövning.
|
|
Övrig: Ingen ytterligare utbildning
Alla studenter fick först teoretisk instruktion och tittade på en pedagogisk video om proceduren samt fick tillgång till utbildningsmaterial för hemstudier.
En vecka senare fick studenterna i denna grupp ingen ytterligare utbildning före laboratoriepraktiken och utförde proceduren baserat på sin tidigare förberedelse.
|
Studenterna utförde laborationsproceduren utan att få någon ytterligare förinstruktion.
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Färdighetsresultat
Tidsram: Omedelbart efter interventionen
|
Bedömning av studenters kliniska färdigheter på en fullstor sjuksköterskedocka med hjälp av "Urinary Catheter Skill Assessment Checklist" (20 steg, max 100 poäng).
|
Omedelbart efter interventionen
|
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Procedurgenomförandetid
Tidsram: Under bedömningen av färdighetsprestationen omedelbart efter interventionen.
|
Total tid (i minuter/sekunder) som studenten tog för att genomföra urinkateteriseringen korrekt från början till slut.
|
Under bedömningen av färdighetsprestationen omedelbart efter interventionen.
|
|
Utbildningsmässig tillfredsställelsenivå
Tidsram: Omedelbart efter ingreppet.
|
Studenternas nivå av tillfredsställelse med den tilldelade undervisningsmetoden
|
Omedelbart efter ingreppet.
|
Andra resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Kunskapsnivå för urinkateterisering
Tidsram: Förändring från baslinjen (före test) till direkt efter interventionen (efter test 1) och 6 veckor senare (efter test 2).
|
Utvärdering av studenters teoretiska kunskap om indikationer, kontraindikationer och procedursteg med hjälp av "Kunskapstest för urinkateterapplikation" (20 flervalsfrågor).
|
Förändring från baslinjen (före test) till direkt efter interventionen (efter test 1) och 6 veckor senare (efter test 2).
|
Samarbetspartners och utredare
Sponsor
Utredare
- Huvudutredare: Ilayda turkoglu, University of Health Science Türkiye, Hamidiye Faculty of Nursing
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
Primärt slutförande (Faktisk)
Avslutad studie (Beräknad)
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (Faktisk)
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Andra studie-ID-nummer
- 4565
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
IPD-planbeskrivning
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .