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Die Auswirkung von Pecha-Kucha-Vorlaboren auf die Fähigkeiten der Studenten bei der Foley-Katheterisierung: Eine randomisierte kontrollierte Studie

6. März 2026 aktualisiert von: İlayda Türkoğlu, Saglik Bilimleri Universitesi

Die Auswirkung von prälaboratorischen Informationen unter Verwendung der Pecha-Kucha-Technik auf das Wissensniveau der Studierenden, die Fertigkeitsleistung und die Anwendungszeit im Foley-Katheterisierungstraining: Eine randomisierte kontrollierte Studie

Die Harnkatheterisierung ist ein häufiger pflegerischer Eingriff, der zur Ableitung von Urin aus der Blase eingesetzt wird. Wenn sie mit den richtigen Indikationen und unter sterilen Bedingungen durchgeführt wird, kann sie die Gesundheit des Patienten schützen. Fehler während der Kathetereinführung können jedoch zu schwerwiegenden Komplikationen führen, insbesondere zu katheterassoziierten Harnwegsinfektionen (CAUTI). Diese Infektionen gehören zu den häufigsten im Krankenhaus erworbenen Infektionen und können die Krankenhausverweildauer, die Gesundheitskosten und die Komplikationen für Patienten erhöhen. Daher ist es wichtig, dass Pflegeschüler diesen Eingriff sicher und korrekt erlernen.

Die traditionelle Pflegeausbildung umfasst in der Regel einen Vortrag, gefolgt von einer Demonstration durch einen Ausbilder. Anschließend üben die Schüler den Eingriff selbst. Neue Lehransätze können jedoch dazu beitragen, dass Schüler komplexe klinische Fähigkeiten effektiver erlernen.

Pecha Kucha ist ein kurzes und strukturiertes Präsentationsformat. Es umfasst 20 Folien, die sich automatisch alle 20 Sekunden wechseln, und die Präsentation dauert 6 Minuten und 40 Sekunden. Dieses Format fördert präzise Erklärungen und hilft, das Publikum aufmerksam zu halten.

Diese Studie zielt darauf ab, ein auf Pecha Kucha basierendes Bildungsmodul mit der traditionellen Lehrmethode in der Harnkatheterisierungsschulung für Pflegeschüler zu vergleichen. Die Forscher werden untersuchen, ob die Pecha-Kucha-Methode das Wissen, die Fertigkeitsleistung, die Verfahrensdauer und die Zufriedenheit mit der Schulung der Schüler verbessert.

Die Ergebnisse können dazu beitragen, dass Ausbilder effektivere und ansprechendere Lehrstrategien für die klinische Fertigkeitsausbildung in der Pflege entwickeln.

Studienübersicht

Status

Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Alle Studierenden nahmen zunächst an einem theoretischen Kurs teil, der eine Vorlesung und ein Lehrvideo zur Demonstration des Verfahrens umfasste. Nach der theoretischen Sitzung erhielten die Studierenden Referenzlehrbücher und Beispielvideos, um diese zu Hause selbstständig zu überprüfen und zu studieren. Eine Woche später, vor der Laborpraxis-Sitzung, wurden die Studierenden in drei Gruppen eingeteilt und erhielten im Labor unterschiedliche vorbereitende Anweisungen.

Die erste Gruppe erhielt eine kurze Trainingssitzung, die im Pecha-Kucha-Präsentationsformat durchgeführt wurde. Die zweite Gruppe erhielt eine traditionelle Unterweisung, bei der das Verfahren an einer Puppe demonstriert wurde. Die dritte Gruppe erhielt keine zusätzliche Demonstration im Labor und sollte das Verfahren nur auf der Grundlage des zuvor gesehenen Videos durchführen.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

100

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studieren Sie die Kontaktsicherung

Studienorte

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

Einschreibung als Studierende/r im zweiten Jahr des Pflegestudiengangs im Kurs "Grundlagen der Pflege" mit regelmäßiger Anwesenheit.

Mindestens 18 Jahre alt sein. Freiwillige Teilnahme und Einwilligung zur Studienteilnahme. Kein Absolvent einer Berufsfachschule für Gesundheitsberufe sein. Keine vorherige formelle Ausbildung oder klinische Erfahrung bezüglich Katheterisierungsfertigkeiten der Harnwege.

Ausschlusskriterien:

Ablehnung der Teilnahme an der Forschung. Wunsch, sich zu jedem Zeitpunkt des Datenerhebungsprozesses nach anfänglicher Einwilligung von der Studie zurückzuziehen.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Doppelt

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Pecha Kucha Bildungspräsentation
Alle Studenten erhielten zunächst theoretische Anweisungen und sahen ein Schulungsvideo über das Verfahren. Ihnen wurden auch Lernmaterialien für das Selbststudium zu Hause zur Verfügung gestellt. Eine Woche später, vor der Laborpraxis, erhielten die Studenten dieser Gruppe eine kurze Pecha-Kucha-Präsentation als pädagogische Intervention vor der Praxis.
Verhalten: Pecha Kucha Bildungspräsentation
Eine kurze Pecha-Kucha-Präsentation (20 Folien × 20 Sekunden), die vor dem Laborpraktikum gehalten wird, um prozedurales Wissen zu festigen.
Aktiver Komparator: Demonstrationsbasierte Schulung
Alle Studierenden erhielten zunächst theoretische Unterweisungen und sahen ein Lehrvideo über das Verfahren. Ihnen wurden auch Lehrmaterialien für das Selbststudium zu Hause zur Verfügung gestellt. Eine Woche später, vor der Laborpraxis, erhielten die Studierenden dieser Gruppe eine traditionelle Demonstration des Verfahrens durch einen Ausbilder an einer Übungspuppe.
Verhalten: Demonstrationsbasierte Schulung
Demonstration der Prozedur durch den Ausbilder an einer Übungspuppe vor dem Laborpraktikum.
Sonstiges: Keine zusätzliche Schulung
Alle Studierenden erhielten zunächst theoretische Unterweisung, sahen ein Lehrvideo über das Verfahren und erhielten Lernmaterialien für das Selbststudium zu Hause. Eine Woche später erhielten die Studierenden dieser Gruppe vor der Laborpraxis keine zusätzliche Schulung und führten den Eingriff auf der Grundlage ihrer vorherigen Vorbereitung durch.
Verhalten: Keine zusätzliche Schulung
Die Studierenden führten das Laborverfahren durch, ohne zusätzliche vorherige Anweisungen zu erhalten.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Fähigkeitsleistungswerte
Zeitfenster: Unmittelbar nach der Intervention
Bewertung der klinischen Fähigkeiten der Studierenden an einer lebensgroßen Pflegepuppe unter Verwendung der "Urinary Catheter Skill Assessment Checklist" (20 Schritte, maximal 100 Punkte).
Unmittelbar nach der Intervention

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Verfahrensabschlusszeit
Zeitfenster: Während der Bewertung der Fertigkeitsausführung unmittelbar nach der Intervention.
Gesamtzeit (in Minuten/Sekunden), die der Studierende benötigt, um den Harnkatheterisierungsvorgang vom Anfang bis zum Ende korrekt abzuschließen.
Während der Bewertung der Fertigkeitsausführung unmittelbar nach der Intervention.
Bildungszufriedenheitsniveau
Zeitfenster: Unmittelbar nach der Intervention.
Die Zufriedenheit der Studierenden mit der zugewiesenen Bildungsmethode
Unmittelbar nach der Intervention.

Andere Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Kenntnisstand der Harnkatheterisierung
Zeitfenster: Veränderung vom Ausgangswert (Vor-Test) zu unmittelbar nach der Intervention (Nach-Test 1) und 6 Wochen später (Nach-Test 2).
Bewertung der theoretischen Kenntnisse der Studierenden über Indikationen, Kontraindikationen und Verfahrensschritte mithilfe des "Urinary Catheter Application Knowledge Test" (20 Multiple-Choice-Fragen).
Veränderung vom Ausgangswert (Vor-Test) zu unmittelbar nach der Intervention (Nach-Test 1) und 6 Wochen später (Nach-Test 2).

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Saglik Bilimleri Universitesi

Ermittler

  • Hauptermittler: Ilayda turkoglu, University of Health Science Türkiye, Hamidiye Faculty of Nursing

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

8. Januar 2026

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

15. Januar 2026

Studienabschluss (Geschätzt)

20. März 2026

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

6. März 2026

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

6. März 2026

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

11. März 2026

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

11. März 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

6. März 2026

Zuletzt verifiziert

1. März 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • 4565

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Beschreibung des IPD-Plans

Gemäß der Genehmigung der Ethikkommission sind die Daten nur für das Forschungsteam zugänglich

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

Klinische Studien zur Harnkatheterisierung, Pflegeausbildung

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