Effekten av Pecha Kucha før-lab undervisning på studenters ferdigheter i foleykateterisering: En randomisert kontrollert studie

Urinkateterisering er en vanlig sykepleieprosedyre som brukes for å tømme urin fra blæren. Når den utføres med riktige indikasjoner og steril teknikk, kan den bidra til å beskytte pasientens helse. Imidlertid kan feil under kateterinnføring føre til alvorlige komplikasjoner, spesielt kateterassosierte urinveisinfeksjoner (CAUTI). Disse infeksjonene er blant de vanligste sykehuservervede infeksjonene og kan øke sykehusoppholdet, helsekostnadene og komplikasjonene for pasientene. Derfor er det viktig at sykepleierstudenter lærer denne prosedyren trygt og riktig.

Tradisjonell sykepleieutdanning inkluderer vanligvis en forelesning etterfulgt av en demonstrasjon av en instruktør. Studentene øver deretter på prosedyren selv. Imidlertid kan nye undervisningstilnærminger hjelpe studenter med å lære komplekse kliniske ferdigheter mer effektivt.

Pecha Kucha er et kort og strukturert presentasjonsformat. Det inkluderer 20 lysbilder som automatisk skifter hvert 20. sekund, og presentasjonen varer 6 minutter og 40 sekunder. Dette formatet oppmuntrer til konsise forklaringer og bidrar til å holde publikum fokusert.

Denne studien har som mål å sammenligne en Pecha Kucha-basert undervisningsmodul med tradisjonell undervisning i urinkateteriseringsopplæring for sykepleierstudenter. Forskere vil undersøke om Pecha Kucha-metoden forbedrer studentenes kunnskap, ferdighetsutførelse, prosedyretid og tilfredshet med opplæringen.

Funnene kan hjelpe lærere med å utvikle mer effektive og engasjerende undervisningsstrategier for klinisk ferdighetsutdanning i sykepleie.