TPB-pohjaisen koulutusintervention vaikutus internetriippuvuuden ehkäisemiseen opiskelijoilla
Koulutuksellisen intervention vaikutus suunnitellun käyttäytymisen teorian pohjalta käyttäytymisintentioon ehkäistä internetriippuvuutta lukio-opiskelijoilla Kathmandun metropolikaupungissa, Nepalissa
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Yksityiskohtainen kuvaus
Internet-addiktio nuorten keskuudessa on nouseva kansanterveydellinen huolenaihe, joka liittyy akateemisiin, emotionaalisiin ja sosiaalisiin vaikeuksiin, erityisesti kaupunkialueilla, joilla on korkea digitaalinen saatavuus. Koska internetin käyttökäyttäytymiseen vaikuttavat asenteet, subjektiiviset normit ja havaittu käyttäytymisen hallinta, tämä tutkimus sovelsi Suunnitellun käyttäytymisen teoriaa (TPB) viitekehystä. Pääasiallinen tavoite oli mitata koulutuksellisen interventio tehokkuutta käyttäytymisaikeeseen perustuen TPB-viitekehykseen internet-addiktion ehkäisyssä korkeamman toisen asteen koulun oppilailla Kathmandun metropolikaupungissa, Nepalissa.
Kvasikokeellinen tutkimus suoritettiin 132 korkeamman toisen asteen oppilaan keskuudessa Kathmandussa. Osallistujat jaettiin tasapuolisesti interventio- ja kontrolliryhmiin käyttäen monivaiheista satunnaisotantaa. Perustason internetin käyttökäyttäytymistä ja TPB-konstrukteja arvioitiin käyttäen validoituja itsearviointilomakkeita. Interventioryhmä sai kaksipäiväisen TPB-pohjaisen koulutusohjelman parantamaan asenteita, subjektiivisia normeja, havaittua käyttäytymisen hallintaa ja käyttäytymisaikeita internet-addiktion ehkäisyssä, kun taas kontrolliryhmä ei saanut interventiota. Intervention jälkeinen arviointi suoritettiin kuusi viikkoa myöhemmin, ja muutoksia TPB-konstruktien pisteissä analysoitiin käyttäen parillisia t-testejä.
Perustasolla useimmat TPB-konstruktien pisteet olivat samanlaiset interventio- ja kontrolliryhmien välillä, vaikka interventioryhmä raportoi korkeampaa päivittäistä internetin käyttöä (5,71 ± 2,71 vs. 4,47 ± 1,05 tuntia) ja subjektiivisia normeja (14,15 ± 3,97 vs. 12,15 ± 4,39). TPB-pohjaisen koulutusintervention jälkeen interventioryhmä osoitti merkittävää vähenemistä päivittäisessä internetin käytössä (3,14 ± 1,56) ja parannuksia asenteissa (17,18 ± 2,14), subjektiivisissa normeissa (16,20 ± 2,44), havaittussa käyttäytymisen hallinnassa (18,33 ± 2,56) ja käyttäytymisaikeissa internet-addiktion ehkäisyssä (20,64 ± 2,40). Kontrolliryhmä ei osoittanut merkittäviä muutoksia, mikä osoittaa intervention tehokkuuden terveempien internet-käyttäytymismallien edistämisessä. TPB-pohjainen koulutusinterventio vähensi merkittävästi päivittäistä internetin käyttöä ja paransi asenteita, subjektiivisia normeja, havaittua käyttäytymisen hallintaa ja käyttäytymisaikeita internet-addiktion ehkäisyssä korkeamman toisen asteen oppilaiden keskuudessa. Nämä havainnot korostavat teorialähtöisten, koulupohjaisten ohjelmien tehokkuutta terveempien internet-käyttäytymismallien edistämisessä nuorilla.
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Todellinen)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskelupaikat
-
-
-
Kathmandu, Nepal, 44600
- Manish Rajbanshi
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Lapsi
- Aikuinen
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- Opiskelijat kuuluivat Kathmandun metropolikaupungin valituille kaupunginosille
Poissulkemiskriteerit:
- Mielisairauksista kärsivät opiskelijat, jotka eivät pysty kommunikoimaan
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Ennaltaehkäisy
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Kaksinkertainen
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Interventionaalinen ryhmä - koulutuksellinen interventio
Yhteensä 66 opiskelijaa rekrytoitiin tähän ryhmään. Tämä ryhmä sai koulutustoteutuksen kahden päivän aikana. Interventio koostui kolmesta strukturoidusta moduulista, jotka toimitettiin opiskelijoille, opettajille ja vanhemmille interaktiivisin ja multimediapohjaisin menetelmin: Moduuli 1: Johdatus internetriippuvuuteen ja miksi nuoret ovat alttiita (luentoja, tapauskertomuksia, julisteita) Moduuli 2: Internetriippuvuuden tyypit ja merkit/oireet (PowerPoint-esityksiä, kysymys- ja vastausistuntoja, julisteita) Moduuli 3: Ennaltaehkäisevät strategiat ja saatavilla olevat apua hakevat lähteet (interaktiiviset istunnot, kysymys- ja vastausistunnot, julisteita) |
Interventiopaketti koostui kolmesta strukturoidusta moduulista, jotka toimitettiin oppilaille, opettajille ja vanhemmille interaktiivisin ja multimediapohjaisin menetelmin: Moduuli 1: Johdatus internetriippuvuuteen ja nuoren haavoittuvuuteen (luennot, tapauskertomukset, julisteet).
Moduuli 2: Internetriippuvuuden tyypit ja merkit/oireet (PowerPoint-esitykset, kysymys- ja vastausistunnot, julisteet).
Moduuli 3: Ennaltaehkäisevät strategiat ja saatavilla olevat apua hakemisen lähteet (interaktiiviset istunnot, kysymys- ja vastausistunnot, julisteet).
Interventiossa ei käytetty lääkkeitä tai laitteita.
|
|
Ei väliintuloa: Kontrolliryhmä - Vakiokoulun opetussuunnitelma
Osallistujat jatkoivat tavallisia koulutoimiaan saamatta minkäänlaista lisäkoulutusta.
Koulutusmateriaaleja, lääkkeitä tai laitteita ei käytetty.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Käyttäytymisintentiopistemäärä
Aikaikkuna: Alkumittaukset (interventiota edeltävät) ja 6 viikkoa intervention jälkeen
|
Strukturoitua kyselylomaketta, joka perustuu suunnitellun käyttäytymisen teoriaan (TPB), käytetään interventiopaketin tehokkuuden arvioimiseen internetriippuvuuden ehkäisyssä.
Kyselylomake koostuu Likert-asteikon kysymyksistä, jotka arvioivat käyttäytymisen aikomusta, asenteita, subjektiivisia normeja ja havaittua käyttäytymisen hallintaa.
Jokainen kysymys pisteytetään asteikolla 1 (täysin eri mieltä) - 5 (täysin samaa mieltä), ja korkeammat pisteet osoittavat vahvempaa käyttäytymisen aikomusta internetriippuvuuden ehkäisyssä (parempi lopputulos).
Kyselylomaketta muokataan olemassa olevista validoiduista TPB-työkaluista ja tarkennetaan edelleen tilanneanalyysin ja esitestauksen tulosten perusteella.
Työkalua käytetään perustason mittauksessa (ennen interventiota) ja 6 viikon kuluttua interventiosta lopputulosmittausten muutosten arvioimiseksi.
|
Alkumittaukset (interventiota edeltävät) ja 6 viikkoa intervention jälkeen
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
TPB-rakenteiden pisteet
Aikaikkuna: Alkutilanne (ennalta) ja 6 viikkoa interventioiden jälkeen
|
TPB-pohjainen rakennekysely käytetään kaikkien neljän TPB-käsitteen muutosten arvioimiseen: käyttäytymistarkoitusta, asenteita, subjektiivisia normeja ja koettua käyttäytymisen kontrollia.
Jokainen kysymys pisteytetään Likert-asteikolla arvosta 1 (täysin eri mieltä) arvoon 5 (täysin samaa mieltä), ja korkeammat pisteet osoittavat positiivisempia asenteita, voimakkaampia subjektiivisia normeja, suurempaa koettua käyttäytymisen kontrollia ja voimakkaampaa käyttäytymistarkoitusta internet-addiktion ehkäisemiseksi.
Kysely toteutetaan lähtötilanteessa (interventiota edeltävästi) ja 6 viikon kuluttua interventiosta näiden käsitteiden muutosten arvioimiseksi.
|
Alkutilanne (ennalta) ja 6 viikkoa interventioiden jälkeen
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Tutkijat
- Opintojen puheenjohtaja: Durga Prasad Pahari, PHD, Central Department of Public Health
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muut tutkimustunnusnumerot
- 220 (6-11) E2081/82
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .