Effect van een op de Theorie van Gepland Gedrag gebaseerde educatieve interventie op het voorkomen van internetverslaving bij studenten
Het effect van een educatieve interventie gebaseerd op de theorie van gepland gedrag op de gedragsintentie om internetverslaving te voorkomen onder hoger secundaire schoolstudenten in Kathmandu Metropolitan City, Nepal
Studie Overzicht
Toestand
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Internetverslaving onder adolescenten is een opkomend volksgezondheidsprobleem, geassocieerd met academische, emotionele en sociale moeilijkheden, vooral in stedelijke omgevingen met hoge digitale toegang. Aangezien internetgebruiksgedrag wordt beïnvloed door attitudes, subjectieve normen en waargenomen gedragscontrole, paste deze studie het Theory of Planned Behavior (TPB)-raamwerk toe. Het primaire doel was om de effectiviteit te meten van educatieve interventie op gedragsintentie op basis van het TPB-raamwerk voor de preventie van internetverslaving onder hogere secundaire schoolstudenten van Kathmandu Metropolitan City, Nepal.
Een quasi-experimentele studie werd uitgevoerd onder 132 hogere secundaire studenten in Kathmandu. Deelnemers werden gelijk toegewezen aan interventie- en controlegroepen met behulp van meerfasige steekproef. Baseline internetgebruiksgedrag en TPB-constructen werden beoordeeld met behulp van gevalideerde zelf- De interventiegroep ontving een tweedaags TPB-gebaseerd educatief programma om attitudes, subjectieve normen, waargenomen gedragscontrole en gedragsintenties ter preventie van internetverslaving te verbeteren, terwijl de controlegroep geen interventie ontving. Post-interventie-evaluatie werd zes weken later uitgevoerd, en veranderingen in TPB-constructscores werden geanalyseerd met behulp van gepaarde t-tests.
Op baseline waren de meeste TPB-constructscores vergelijkbaar tussen de interventie- en controlegroep, hoewel de interventiegroep hoger dagelijks internetgebruik rapporteerde (5.71 ± 2.71 vs. 4.47 ± 1.05 uur) en subjectieve normen (14.15 ± 3.97 vs. 12.15 ± 4.39). Na de TPB-gebaseerde educatieve interventie toonde de interventiegroep een significante vermindering in dagelijks internetgebruik (3.14 ± 1.56) en verbeteringen in attitudes (17.18 ± 2.14), subjectieve normen (16.20 ± 2.44), waargenomen gedragscontrole (18.33 ± 2.56) en gedragsintenties ter preventie van internetverslaving (20.64 ± 2.40). De controlegroep toonde geen significante veranderingen, wat de effectiviteit van de interventie in het bevorderen van gezonder internetgedrag aangeeft. De TPB-gebaseerde educatieve interventie verminderde significant dagelijks internetgebruik en verbeterde attitudes, subjectieve normen, waargenomen gedragscontrole en gedragsintenties ter preventie van internetverslaving onder hogere secundaire studenten. Deze bevindingen benadrukken de effectiviteit van theorie-gestuurde, schoolgebaseerde programma's in het bevorderen van gezonder internetgedrag bij adolescenten.
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
-
Kathmandu, Nepal, 44600
- Manish Rajbanshi
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Kind
- Volwassen
Accepteert gezonde vrijwilligers
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Studenten behoorden tot geselecteerde wijken van Kathmandu Metropolitan City
Exclusiecriteria:
- Studenten met psychische stoornissen, niet in staat om te communiceren
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Preventie
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Dubbele
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Interventiegroep - Educatieve Interventie
In totaal werden 66 studenten in deze groep geworven. Deze groep ontving het educatieve interventiepakket over twee dagen. De interventie bestond uit drie gestructureerde modules die werden aangeboden aan studenten, docenten en ouders met behulp van interactieve en multimediagebaseerde benaderingen: Module 1: Inleiding tot internetverslaving en waarom adolescenten kwetsbaar zijn (lezingen, casusverhalen, posters) Module 2: Soorten en tekenen/symptomen van internetverslaving (PowerPoint-presentaties, vraag- en antwoordsessies, posters) Module 3: Preventieve strategieën en beschikbare hulpzoekbronnen (interactieve sessies, vraag en antwoord, posters) |
Het interventiepakket bestond uit drie gestructureerde modules die aan leerlingen, docenten en ouders werden aangeboden met behulp van interactieve en multimedia-gebaseerde benaderingen: Module 1: Inleiding tot internetverslaving en kwetsbaarheid van adolescenten (lezingen, casusverhalen, posters).
Module 2: Soorten en tekenen/symptomen van internetverslaving (PowerPoint-presentaties, Q&A-sessies, posters).
Module 3: Preventieve strategieën en beschikbare hulpzoekbronnen (interactieve sessies, Q&A, posters).
Er werden geen medicijnen of apparaten gebruikt in deze interventie.
|
|
Geen tussenkomst: Controlegroep - Standaard Schoolcurriculum
De deelnemers zetten hun gebruikelijke schoolactiviteiten voort zonder enige aanvullende educatieve interventie te ontvangen.
Er waren geen educatieve materialen, medicijnen of apparaten bij betrokken.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Gedragsintentie Score
Tijdsspanne: Baseline (pre-interventie) en 6 weken na interventie
|
Een gestructureerde vragenlijst gebaseerd op de Theory of Planned Behavior (TPB) zal worden gebruikt om de effectiviteit van het interventiepakket ter preventie van internetverslaving te evalueren.
De vragenlijst bestaat uit Likert-schaal-items die gedragsintentie, houdingen, subjectieve normen en waargenomen gedragscontrole beoordelen.
Elk item wordt gescoord van 1 (sterk oneens) tot 5 (sterk eens), waarbij hogere scores een sterkere gedragsintentie voor het voorkomen van internetverslaving aangeven (beter resultaat).
De vragenlijst zal worden aangepast van bestaande gevalideerde TPB-instrumenten en verder worden verfijnd op basis van bevindingen uit de situatieanalyse en voorafgaande tests.
Het instrument zal worden afgenomen bij baseline (pre-interventie) en 6 weken na de interventie om veranderingen in uitkomstmaten te beoordelen.
|
Baseline (pre-interventie) en 6 weken na interventie
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
TPB Constructs Score
Tijdsspanne: Baseline (pre-interventie) en 6 weken post-interventie
|
Er zal een gestructureerde, op de TPB gebaseerde vragenlijst worden gebruikt om veranderingen in alle vier TPB-constructen te beoordelen: gedragsintentie, attitudes, subjectieve normen en waargenomen gedragscontrole.
Elke vraag wordt gescoord op een Likertschaal van 1 (zeer oneens) tot 5 (zeer eens), waarbij hogere scores wijzen op positievere attitudes, sterkere subjectieve normen, grotere waargenomen gedragscontrole en een sterkere gedragsintentie om internetverslaving te voorkomen.
De vragenlijst zal worden afgenomen bij de start (pre-interventie) en 6 weken na de interventie om veranderingen in deze constructen te beoordelen.
|
Baseline (pre-interventie) en 6 weken post-interventie
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Onderzoekers
- Studie stoel: Durga Prasad Pahari, PHD, Central Department of Public Health
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Primaire voltooiing (Werkelijk)
Studie voltooiing (Werkelijk)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Andere studie-ID-nummers
- 220 (6-11) E2081/82
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .