Programme informatisé de prévention du VIH/maladies sexuellement transmissibles (MST) (TIPSS)

L'étude proposée impliquera le développement et l'essai pilote d'un programme d'intervention personnalisé informatisé interactif pour la prévention du VIH/IST chez les patients afro-américains hétérosexuels à risque des cliniques d'IST, âgés de 18 à 29 ans. Le modèle Attitude-Social-Influence Efficacy (ASE) servira de base conceptuelle pour l'intervention et les commentaires personnalisés, qui évalueront et donneront des commentaires aux participants séparément pour les partenaires principaux/stables et autres/occasionnels. Des modules individuels seront développés pour les concepts théoriques clés et ensuite liés ensemble dans un système intégré. La rétroaction personnalisée sera en outre améliorée en élaborant des messages d'intervention à haute valeur de sensation de message et en développant des activités d'intervention interactives pour le renforcement des compétences, qui seront guidées à la fois par la théorie cognitive sociale et les principes de formation des compétences. L'intervention informatisée sera développée et guidée à l'aide de données collectées auprès du public cible afin d'assurer une approche empirique de l'adaptation. L'intervention sera également élaborée avec la contribution du public cible afin de maximiser la pertinence et la force de persuasion de la rétroaction et du programme, y compris les composantes interactives. La dernière année du projet comprendra un essai pilote de l'intervention afin de recueillir des données préliminaires sur l'acceptabilité et l'efficacité d'une telle intervention pour accroître les comportements sexuels à moindre risque chez les Afro-Américains à risque hétérosexuels actifs.

Les objectifs spécifiques de l'étude sont les suivants : 1) développer un retour d'information personnalisé sur la prévention du VIH/IST basé sur le modèle ASE, y compris les attitudes relatives au préservatif, les influences sociales, l'auto-efficacité, y compris les compétences de communication/négociation, le risque associé et comportemental, l'utilisation correcte du préservatif, et les étapes du changement du préservatif ; 2) améliorer la diffusion des messages personnalisés en utilisant le ciblage de la recherche de sensations (SENTAR) et le renforcement des compétences à l'aide d'activités interactives guidées par la théorie cognitive sociale (SCT) et les principes de formation des compétences ; 3) relier les différents modules théoriques ensemble et développer un programme d'intervention informatisé pour la prévention du VIH/IST, qui fournit des messages de réduction des risques adaptés aux participants sur la base d'une évaluation des caractéristiques des participants ; 4) développer des points de coupure empiriquement valables, spécifiques au public cible, pour guider l'adaptation du message ; et 5) dans une conception de groupe témoin de liste d'attente, pour tester l'intervention pour l'acceptabilité et l'efficacité dans l'augmentation de l'utilisation du préservatif avec les partenaires principaux et occasionnels chez les Afro-Américains hétérosexuels actifs à risque, par rapport à une condition de comparaison de « soins habituels ».