- ICH GCP
- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT01086475
Formation à la D-cyclosérine et aux compétences sociales dans les troubles du spectre autistique
Un essai randomisé et contrôlé par placebo de la D-cyclosérine pour l'amélioration de l'entraînement aux compétences sociales dans les troubles envahissants du développement
Aperçu de l'étude
Statut
Intervention / Traitement
Description détaillée
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- Phase 3
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Indiana
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Indianapolis, Indiana, États-Unis, 46202
- Riley Hospital for Children
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Ohio
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Cincinnati, Ohio, États-Unis, 45229
- Cincinnati Children's Hospital Medical Center
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
Sexes éligibles pour l'étude
La description
Critère d'intégration:
- Diagnostic DSM-IV-TR de l'autisme, du trouble d'Asperger ou du TED non spécifié (NOS) basé sur un examen semi-structuré des critères du DSM-IV-R et un examen de l'état mental ainsi que sur une histoire parentale complète obtenue à partir du diagnostic de l'autisme Interview-Revised (ADI-R) et un entretien systématique complet avec le patient utilisant le programme d'observation diagnostique de l'autisme (ADOS).
- Hommes et femmes âgés de 5 à 11 ans.
- Déficience sociale significative, comme en témoigne un score T de 60 ou plus sur l'échelle de réactivité sociale (SRS) évalué par les parents.
- Score TSSA de 70% ou moins sur le questionnaire des parents et l'évaluation de l'enfant. Les enfants ne montrant pas de déficience significative dans les quatre domaines spécifiques de compétences sociales (salutations/au revoir, conversations, jeu et compréhension des émotions) ciblés par le SST sont moins susceptibles de bénéficier du traitement.
- Communication Standard Score de 70 ou plus sur le Vineland-II.
- QI à pleine échelle supérieur à 70.
- Les sujets ne doivent prendre aucun médicament psychotrope affectant la neurotransmission du glutamate (riluzole, mémantine, acamprosate, topiramate, amantadine, entre autres). Les sujets ne peuvent pas prendre plus de deux médicaments psychotropes. La posologie de tous les médicaments psychotropes concomitants ciblant les principaux troubles sociaux et/ou de communication doit être stable pendant huit semaines avant la randomisation. La posologie de tous les psychotropes concomitants traitant d'autres caractéristiques associées à des troubles envahissants du développement (insomnie, inattention, hyperactivité, anxiété, irritabilité entre autres) doit être stable pendant deux semaines (à l'exception de quatre semaines pour la fluoxétine) avant la randomisation.
- Capable de participer au groupe SST basé sur un entretien semi-structuré entre parents et enfants.
- Le tuteur légal a fourni un consentement éclairé écrit et le sujet a fourni un consentement éclairé écrit. On s'attend à ce qu'une majorité de sujets soient en mesure d'acquiescer, mais que le potentiel des enfants plus jeunes et/ou de ceux qui souffrent de troubles cognitifs ne puisse pas acquiescer.
Critère d'exclusion:
- Les sujets ayant reçu un diagnostic de trouble de Rett ou de trouble intégratif de l'enfance ne seront pas inscrits car ces troubles ont une étiologie, une évolution et une réponse au traitement différentes. De plus, les enfants atteints de ces troubles peuvent ne pas fonctionner à un niveau suffisamment élevé en termes de cognition ou de langage pour bénéficier du SST.
- Initiation d'une nouvelle intervention psychosociale dans les 90 jours précédant la randomisation. Les participants qui ont récemment eu un changement significatif dans leurs interventions psychosociales ne seront pas éligibles tant que cette intervention n'aura pas été stable pendant 90 jours afin d'éviter les résultats confondants de l'étude. Les interventions stables (par exemple, l'orthophonie et l'ergothérapie), à l'exception de la formation simultanée en compétences sociales, seront autorisées à se poursuivre au cours de l'étude. Des changements mineurs dans le traitement en cours (par exemple, des séances de thérapie manquées en raison de vacances/vacances ; interruption planifiée de la thérapie en raison de vacances scolaires) ne sont pas considérés comme significatifs.
- Les sujets présentant un comportement perturbateur, agressif, autodestructeur ou sexuellement inapproprié ne seront pas éligibles pour l'inscription.
- Présence de troubles psychiatriques actuels du DSM-IV-TR qui nécessitent une pharmacothérapie alternative ou un traitement différent, y compris des troubles psychotiques, ou des troubles affectifs majeurs, un trouble obsessionnel-compulsif, un trouble panique ou des troubles liés à une substance.
- Présence de toute condition médicale qui rendrait le traitement par DCS moins sûr. Les sujets présentant une maladie cardiaque, hépatique ou rénale importante seront exclus en raison de préoccupations concernant des altérations pharmacocinétiques ou des effets indésirables. Les sujets ayant des antécédents de troubles épileptiques sont autorisés s'ils n'ont pas eu de crises depuis 6 mois et sont actuellement traités avec un anticonvulsivant stable depuis 4 semaines. La D-cyclosérine est un médicament de catégorie C de grossesse de la FDA américaine. En raison des effets inconnus du DCS sur le fœtus humain en développement, les femmes en âge de procréer subiront un test de grossesse urinaire et devront utiliser une forme appropriée de contraception pendant l'étude. Un résultat de test de grossesse positif exclut le sujet.
- Présence de toute autre condition qui rendrait les participants incapables de se conformer aux exigences de l'étude pour quelque raison que ce soit.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Tripler
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: D-cyclosérine
Les sujets randomisés pour recevoir de la D-cyclosérine recevront 50 mg 30 minutes avant chacune des dix séances d'entraînement aux compétences sociales.
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Dose de 50 mg administrée 30 minutes avant chacune des dix séances d'entraînement aux compétences sociales
Autres noms:
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Comparateur placebo: Placebo
Les sujets randomisés dans le bras placebo recevront une pilule placebo 30 minutes avant chacune des dix séances d'entraînement aux compétences sociales
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Pilule placebo administrée 30 minutes avant chacune des dix séances d'entraînement aux compétences sociales
Autres noms:
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Changement de l'échelle de réactivité sociale (SRS)
Délai: Complété au départ et à la semaine 11
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Le SRS à 65 items est une mesure standardisée des principaux symptômes de l'autisme. Chaque item est noté sur une échelle de Likert à 4 points. Le score de chaque élément individuel est additionné pour créer un score brut total. Les résultats des scores totaux sont les suivants : 0-62 : Dans les limites normales 63-79 : Intervalle de déficience légère 80-108 : Intervalle de déficience modérée 109-149 : Intervalle de déficience sévère |
Complété au départ et à la semaine 11
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Échelle de réactivité sociale (SRS) lors du suivi
Délai: Complété à la semaine 22
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Le SRS à 65 items est une mesure standardisée des principaux symptômes de l'autisme. Chaque item est noté sur une échelle de Likert à 4 points. Le score de chaque élément individuel est additionné pour créer un score brut total. Les résultats des scores totaux sont les suivants : 0-62 : Dans les limites normales 63-79 : Intervalle de déficience légère 80-108 : Intervalle de déficience modérée 109-149 : Intervalle de déficience sévère |
Complété à la semaine 22
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Analyse des répondeurs de l'échelle d'amélioration des impressions cliniques globales
Délai: Semaine 11
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L'amélioration globale CGI (CGI-I) est une échelle de taux de clinicien conçue pour prendre en compte tous les facteurs pour arriver à une évaluation de la gravité et de la réponse au traitement, y compris le rapport des parents, les mesures évaluées par les parents, les mesures évaluées par les enseignants et le clinicien. -mesures cotées.
Le CGI-I est noté de 1 à 7 (1 = très amélioré ; 2 = très amélioré ; 3 = légèrement amélioré ; 4 = aucun changement ; 5 = légèrement pire ; 6 = bien pire ; 7 = très bien pire) à un moment unique.
Le CGI-I a été rempli à chaque visite, mais ce n'est qu'à la semaine 11 que les sujets classés comme "très" ou "très améliorés" ont été définis comme répondeurs et toutes les autres classifications seront considérées comme non-répondeurs.
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Semaine 11
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Collaborateurs
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Noha F. Minshawi, Ph.D., Indiana University School of Medicine
Publications et liens utiles
Publications générales
- Aye SZ, Ni H, Sein HH, Mon ST, Zheng Q, Wong YKY. The effectiveness and adverse effects of D-cycloserine compared with placebo on social and communication skills in individuals with autism spectrum disorder. Cochrane Database Syst Rev. 2021 Feb 14;2(2):CD013457. doi: 10.1002/14651858.CD013457.pub2.
- Wink LK, Minshawi NF, Shaffer RC, Plawecki MH, Posey DJ, Horn PS, Adams R, Pedapati EV, Schaefer TL, McDougle CJ, Swiezy NB, Erickson CA. d-Cycloserine enhances durability of social skills training in autism spectrum disorder. Mol Autism. 2017 Jan 25;8:2. doi: 10.1186/s13229-017-0116-1. eCollection 2017.
- Minshawi NF, Wink LK, Shaffer R, Plawecki MH, Posey DJ, Liu H, Hurwitz S, McDougle CJ, Swiezy NB, Erickson CA. A randomized, placebo-controlled trial of D-cycloserine for the enhancement of social skills training in autism spectrum disorders. Mol Autism. 2016 Jan 14;7:2. doi: 10.1186/s13229-015-0062-8. eCollection 2016.
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Estimation)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Estimation)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
- Les troubles mentaux
- Processus pathologiques
- Troubles neurodéveloppementaux
- Maladie
- Trouble autistique
- Troubles du spectre autistique
- Troubles envahissants du développement de l'enfant
- Troubles du développement
- Syndrome d'Asperger
- Mécanismes moléculaires de l'action pharmacologique
- Agents anti-infectieux
- Antimétabolites
- Agents antibactériens
- Agents antituberculeux
- Antibiotiques, Antituberculeux
- Agents anti-infectieux urinaires
- Agents rénaux
- Cyclosérine
Autres numéros d'identification d'étude
- 0906-09
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