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Formation à la D-cyclosérine et aux compétences sociales dans les troubles du spectre autistique

15 mars 2016 mis à jour par: Indiana University

Un essai randomisé et contrôlé par placebo de la D-cyclosérine pour l'amélioration de l'entraînement aux compétences sociales dans les troubles envahissants du développement

Le but de cette étude est de déterminer l'efficacité de la D-cyclosérine pour améliorer la déficience sociale chez l'enfant atteint de troubles envahissants du développement (TED).

Aperçu de l'étude

Description détaillée

Cette étude évaluera l'efficacité de la D-cyclosérine administrée 30 minutes avant chacune des 10 séances hebdomadaires d'entraînement aux compétences sociales pour le traitement de la déficience sociale chez les enfants (âgés de 5 à 11 ans) atteints de TED au cours d'un essai randomisé contrôlé par placebo. Cela examinera notre hypothèse centrale selon laquelle la D-cyclosérine améliorera l'apprentissage des compétences sociales chez les enfants atteints de TED.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

68

Phase

  • Phase 3

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

    • Indiana
      • Indianapolis, Indiana, États-Unis, 46202
        • Riley Hospital for Children
    • Ohio
      • Cincinnati, Ohio, États-Unis, 45229
        • Cincinnati Children's Hospital Medical Center

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

5 ans à 11 ans (Enfant)

Accepte les volontaires sains

Oui

Sexes éligibles pour l'étude

Tout

La description

Critère d'intégration:

  • Diagnostic DSM-IV-TR de l'autisme, du trouble d'Asperger ou du TED non spécifié (NOS) basé sur un examen semi-structuré des critères du DSM-IV-R et un examen de l'état mental ainsi que sur une histoire parentale complète obtenue à partir du diagnostic de l'autisme Interview-Revised (ADI-R) et un entretien systématique complet avec le patient utilisant le programme d'observation diagnostique de l'autisme (ADOS).
  • Hommes et femmes âgés de 5 à 11 ans.
  • Déficience sociale significative, comme en témoigne un score T de 60 ou plus sur l'échelle de réactivité sociale (SRS) évalué par les parents.
  • Score TSSA de 70% ou moins sur le questionnaire des parents et l'évaluation de l'enfant. Les enfants ne montrant pas de déficience significative dans les quatre domaines spécifiques de compétences sociales (salutations/au revoir, conversations, jeu et compréhension des émotions) ciblés par le SST sont moins susceptibles de bénéficier du traitement.
  • Communication Standard Score de 70 ou plus sur le Vineland-II.
  • QI à pleine échelle supérieur à 70.
  • Les sujets ne doivent prendre aucun médicament psychotrope affectant la neurotransmission du glutamate (riluzole, mémantine, acamprosate, topiramate, amantadine, entre autres). Les sujets ne peuvent pas prendre plus de deux médicaments psychotropes. La posologie de tous les médicaments psychotropes concomitants ciblant les principaux troubles sociaux et/ou de communication doit être stable pendant huit semaines avant la randomisation. La posologie de tous les psychotropes concomitants traitant d'autres caractéristiques associées à des troubles envahissants du développement (insomnie, inattention, hyperactivité, anxiété, irritabilité entre autres) doit être stable pendant deux semaines (à l'exception de quatre semaines pour la fluoxétine) avant la randomisation.
  • Capable de participer au groupe SST basé sur un entretien semi-structuré entre parents et enfants.
  • Le tuteur légal a fourni un consentement éclairé écrit et le sujet a fourni un consentement éclairé écrit. On s'attend à ce qu'une majorité de sujets soient en mesure d'acquiescer, mais que le potentiel des enfants plus jeunes et/ou de ceux qui souffrent de troubles cognitifs ne puisse pas acquiescer.

Critère d'exclusion:

  • Les sujets ayant reçu un diagnostic de trouble de Rett ou de trouble intégratif de l'enfance ne seront pas inscrits car ces troubles ont une étiologie, une évolution et une réponse au traitement différentes. De plus, les enfants atteints de ces troubles peuvent ne pas fonctionner à un niveau suffisamment élevé en termes de cognition ou de langage pour bénéficier du SST.
  • Initiation d'une nouvelle intervention psychosociale dans les 90 jours précédant la randomisation. Les participants qui ont récemment eu un changement significatif dans leurs interventions psychosociales ne seront pas éligibles tant que cette intervention n'aura pas été stable pendant 90 jours afin d'éviter les résultats confondants de l'étude. Les interventions stables (par exemple, l'orthophonie et l'ergothérapie), à ​​l'exception de la formation simultanée en compétences sociales, seront autorisées à se poursuivre au cours de l'étude. Des changements mineurs dans le traitement en cours (par exemple, des séances de thérapie manquées en raison de vacances/vacances ; interruption planifiée de la thérapie en raison de vacances scolaires) ne sont pas considérés comme significatifs.
  • Les sujets présentant un comportement perturbateur, agressif, autodestructeur ou sexuellement inapproprié ne seront pas éligibles pour l'inscription.
  • Présence de troubles psychiatriques actuels du DSM-IV-TR qui nécessitent une pharmacothérapie alternative ou un traitement différent, y compris des troubles psychotiques, ou des troubles affectifs majeurs, un trouble obsessionnel-compulsif, un trouble panique ou des troubles liés à une substance.
  • Présence de toute condition médicale qui rendrait le traitement par DCS moins sûr. Les sujets présentant une maladie cardiaque, hépatique ou rénale importante seront exclus en raison de préoccupations concernant des altérations pharmacocinétiques ou des effets indésirables. Les sujets ayant des antécédents de troubles épileptiques sont autorisés s'ils n'ont pas eu de crises depuis 6 mois et sont actuellement traités avec un anticonvulsivant stable depuis 4 semaines. La D-cyclosérine est un médicament de catégorie C de grossesse de la FDA américaine. En raison des effets inconnus du DCS sur le fœtus humain en développement, les femmes en âge de procréer subiront un test de grossesse urinaire et devront utiliser une forme appropriée de contraception pendant l'étude. Un résultat de test de grossesse positif exclut le sujet.
  • Présence de toute autre condition qui rendrait les participants incapables de se conformer aux exigences de l'étude pour quelque raison que ce soit.

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Traitement
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Tripler

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: D-cyclosérine
Les sujets randomisés pour recevoir de la D-cyclosérine recevront 50 mg 30 minutes avant chacune des dix séances d'entraînement aux compétences sociales.
Dose de 50 mg administrée 30 minutes avant chacune des dix séances d'entraînement aux compétences sociales
Autres noms:
  • Seromycine
Comparateur placebo: Placebo
Les sujets randomisés dans le bras placebo recevront une pilule placebo 30 minutes avant chacune des dix séances d'entraînement aux compétences sociales
Pilule placebo administrée 30 minutes avant chacune des dix séances d'entraînement aux compétences sociales
Autres noms:
  • Pilule de sucre

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Changement de l'échelle de réactivité sociale (SRS)
Délai: Complété au départ et à la semaine 11

Le SRS à 65 items est une mesure standardisée des principaux symptômes de l'autisme. Chaque item est noté sur une échelle de Likert à 4 points. Le score de chaque élément individuel est additionné pour créer un score brut total. Les résultats des scores totaux sont les suivants :

0-62 : Dans les limites normales 63-79 : Intervalle de déficience légère 80-108 : Intervalle de déficience modérée 109-149 : Intervalle de déficience sévère

Complété au départ et à la semaine 11
Échelle de réactivité sociale (SRS) lors du suivi
Délai: Complété à la semaine 22

Le SRS à 65 items est une mesure standardisée des principaux symptômes de l'autisme. Chaque item est noté sur une échelle de Likert à 4 points. Le score de chaque élément individuel est additionné pour créer un score brut total. Les résultats des scores totaux sont les suivants :

0-62 : Dans les limites normales 63-79 : Intervalle de déficience légère 80-108 : Intervalle de déficience modérée 109-149 : Intervalle de déficience sévère

Complété à la semaine 22

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Analyse des répondeurs de l'échelle d'amélioration des impressions cliniques globales
Délai: Semaine 11
L'amélioration globale CGI (CGI-I) est une échelle de taux de clinicien conçue pour prendre en compte tous les facteurs pour arriver à une évaluation de la gravité et de la réponse au traitement, y compris le rapport des parents, les mesures évaluées par les parents, les mesures évaluées par les enseignants et le clinicien. -mesures cotées. Le CGI-I est noté de 1 à 7 (1 = très amélioré ; 2 = très amélioré ; 3 = légèrement amélioré ; 4 = aucun changement ; 5 = légèrement pire ; 6 = bien pire ; 7 = très bien pire) à un moment unique. Le CGI-I a été rempli à chaque visite, mais ce n'est qu'à la semaine 11 que les sujets classés comme "très" ou "très améliorés" ont été définis comme répondeurs et toutes les autres classifications seront considérées comme non-répondeurs.
Semaine 11

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Les enquêteurs

  • Chercheur principal: Noha F. Minshawi, Ph.D., Indiana University School of Medicine

Publications et liens utiles

La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude

1 mars 2010

Achèvement primaire (Réel)

1 janvier 2014

Achèvement de l'étude (Réel)

1 janvier 2014

Dates d'inscription aux études

Première soumission

10 mars 2010

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

11 mars 2010

Première publication (Estimation)

15 mars 2010

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Estimation)

14 avril 2016

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

15 mars 2016

Dernière vérification

1 mars 2016

Plus d'information

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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