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D-cicloserina y entrenamiento en habilidades sociales en los trastornos del espectro autista

15 de marzo de 2016 actualizado por: Indiana University

Un ensayo aleatorizado y controlado con placebo de D-cicloserina para mejorar el entrenamiento de habilidades sociales en los trastornos generalizados del desarrollo

El propósito de este estudio es determinar la eficacia de la D-cicloserina para mejorar el deterioro social en niños con trastornos generalizados del desarrollo (PDD).

Descripción general del estudio

Descripción detallada

Este estudio evaluará la eficacia de la D-cicloserina administrada 30 minutos antes de cada una de las 10 sesiones semanales de capacitación en habilidades sociales para el tratamiento del deterioro social en niños (de 5 a 11 años) con PDD durante un ensayo aleatorizado controlado con placebo. Esto examinará nuestra hipótesis central de que la D-cicloserina mejorará el aprendizaje de habilidades sociales en niños con PDD.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

68

Fase

  • Fase 3

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

    • Indiana
      • Indianapolis, Indiana, Estados Unidos, 46202
        • Riley Hospital for Children
    • Ohio
      • Cincinnati, Ohio, Estados Unidos, 45229
        • Cincinnati Children's Hospital Medical Center

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

5 años a 11 años (Niño)

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Diagnóstico DSM-IV-TR de autismo, trastorno de Asperger o PDD no especificado (NOS) basado en una revisión semiestructurada de los criterios DSM-IV-R y un examen del estado mental, así como un historial completo de los padres obtenido del Autism Diagnostic Entrevista-Revisada (ADI-R) y una entrevista sistemática completa del paciente utilizando el Programa de Observación de Diagnóstico de Autismo (ADOS).
  • Hombres y mujeres de 5 a 11 años.
  • Deterioro social significativo como lo demuestra una puntuación T de 60 o más en la Escala de respuesta social (SRS) calificada por los padres.
  • Puntaje TSSA de 70% o menos tanto en el cuestionario para padres como en la evaluación del niño. Los niños que no muestran un deterioro significativo en las cuatro áreas específicas de habilidades sociales (saludos/despedidas, conversaciones, juegos y comprensión de emociones) a las que se dirige el SST tienen menos probabilidades de beneficiarse del tratamiento.
  • Puntaje estándar de comunicación de 70 o más en Vineland-II.
  • CI de escala completa superior a 70.
  • Los sujetos no deben estar tomando ningún fármaco psicotrópico que afecte la neurotransmisión del glutamato (riluzol, memantina, acamprosato, topiramato, amantadina, entre otros). Los sujetos no pueden estar tomando más de dos fármacos psicotrópicos. La dosificación de todos los fármacos psicotrópicos concomitantes dirigidos a la discapacidad social y/o de comunicación central debe ser estable durante ocho semanas antes de la aleatorización. La dosificación de todos los fármacos psicotrópicos concomitantes que tratan otras características asociadas con trastornos generalizados del desarrollo (insomnio, falta de atención, hiperactividad, ansiedad, irritabilidad, entre otros) debe ser estable durante dos semanas (con la excepción de cuatro semanas para la fluoxetina) antes de la aleatorización.
  • Capaz de participar en SST grupal basado en una entrevista semiestructurada entre padres e hijos.
  • El tutor legal ha proporcionado un consentimiento informado por escrito y el sujeto ha proporcionado un asentimiento informado por escrito. Expectativa de que la mayoría de los sujetos podrán asentir, pero el potencial para los niños más pequeños y/o aquellos con discapacidad cognitiva no podrán asentir.

Criterio de exclusión:

  • No se incluirán sujetos con diagnóstico de trastorno de Rett o trastorno de integración infantil, ya que estos trastornos tienen una etiología, un curso y una respuesta al tratamiento diferentes. Además, es posible que los niños con estos trastornos no funcionen a un nivel lo suficientemente alto en términos de cognición o lenguaje para beneficiarse de la SST.
  • Inicio de una nueva intervención psicosocial dentro de los 90 días anteriores a la aleatorización. Los participantes que hayan tenido recientemente un cambio significativo en sus intervenciones psicosociales no serán elegibles hasta que esta intervención se haya mantenido estable durante 90 días para evitar la confusión de los resultados del estudio. Se permitirá que continúen las intervenciones estables (p. ej., terapia ocupacional y del habla), con la excepción del entrenamiento en habilidades sociales concurrente, durante el curso del estudio. Los cambios menores en el tratamiento en curso (p. ej., sesiones de terapia perdidas debido a feriados/vacaciones; interrupción planificada en la terapia debido a las vacaciones escolares) no se consideran significativos.
  • Los sujetos que muestren un comportamiento disruptivo, agresivo, auto agresivo o sexualmente inapropiado significativo no serán elegibles para la inscripción.
  • Presencia de trastornos psiquiátricos actuales del DSM-IV-TR que requieran farmacoterapia alternativa o tratamiento diferente, incluidos trastornos psicóticos o trastornos afectivos mayores, trastorno obsesivo-compulsivo, trastorno de pánico o trastornos relacionados con sustancias.
  • Presencia de cualquier condición médica que haría que el tratamiento con DCS fuera menos seguro. Los sujetos con enfermedad cardíaca, hepática o renal significativa serán excluidos debido a preocupaciones sobre alteraciones farmacocinéticas o efectos adversos. Los sujetos con antecedentes de un trastorno convulsivo están permitidos si el sujeto ha estado libre de convulsiones durante 6 meses y actualmente está en tratamiento con un anticonvulsivo que se ha mantenido estable durante 4 semanas. La D-cicloserina es un fármaco de categoría C para el embarazo de la FDA de EE. UU. Debido a los efectos desconocidos de DCS en el feto humano en desarrollo, a las mujeres en edad fértil se les realizará una prueba de embarazo en orina y se les exigirá que utilicen un método anticonceptivo adecuado durante el estudio. Un resultado positivo en la prueba de embarazo excluye al sujeto.
  • Presencia de cualquier otra condición que haga que los participantes no puedan cumplir con los requisitos del estudio por cualquier motivo.

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Tratamiento
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Triple

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: D-cicloserina
A los sujetos asignados aleatoriamente a D-cicloserina se les administrarán 50 mg 30 minutos antes de cada una de las diez sesiones de entrenamiento en habilidades sociales.
Dosis de 50 mg administrada 30 minutos antes de cada una de las diez sesiones de entrenamiento de habilidades sociales
Otros nombres:
  • Seromicina
Comparador de placebos: Placebo
Los sujetos asignados al azar al brazo de placebo recibirán una píldora de placebo 30 minutos antes de cada una de las diez sesiones de entrenamiento de habilidades sociales.
Píldora de placebo administrada 30 minutos antes de cada una de las diez sesiones de entrenamiento de habilidades sociales
Otros nombres:
  • Pastilla de azucar

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Cambio en la escala de capacidad de respuesta social (SRS)
Periodo de tiempo: Completado al inicio y en la semana 11

El SRS de 65 ítems es una medida estandarizada de los síntomas centrales del autismo. Cada ítem se puntúa en una escala tipo Likert de 4 puntos. La puntuación de cada elemento individual se suma para crear una puntuación bruta total. Los resultados de las puntuaciones totales son los siguientes:

0-62: dentro de los límites normales 63-79: rango leve de deterioro 80-108: rango moderado de deterioro 109-149: rango severo de deterioro

Completado al inicio y en la semana 11
Escala de respuesta social (SRS) en el seguimiento
Periodo de tiempo: Completado en la semana 22

El SRS de 65 ítems es una medida estandarizada de los síntomas centrales del autismo. Cada ítem se puntúa en una escala tipo Likert de 4 puntos. La puntuación de cada elemento individual se suma para crear una puntuación bruta total. Los resultados de las puntuaciones totales son los siguientes:

0-62: dentro de los límites normales 63-79: rango leve de deterioro 80-108: rango moderado de deterioro 109-149: rango severo de deterioro

Completado en la semana 22

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Análisis de los respondedores de la escala de mejora de las impresiones clínicas globales
Periodo de tiempo: Semana 11
La Mejora Global CGI (CGI-I) es una escala de calificación clínica diseñada para tener en cuenta todos los factores para llegar a una evaluación de la gravedad y la respuesta al tratamiento, incluido el informe de los padres, las medidas calificadas por los padres, las medidas calificadas por el maestro y el médico. -medidas nominales. El CGI-I se califica de 1 a 7 (1 = muy mejorado; 2 = mucho mejorado; 3 = mínimamente mejorado; 4 = sin cambios; 5 = mínimamente peor; 6 = mucho peor; 7 = mucho peor) en un punto de tiempo único. El CGI-I se completó en cada visita, pero solo en la semana 11 aquellos sujetos clasificados como "mucho" o "muy mejorados" se definieron como respondedores y todas las demás clasificaciones se considerarán como no respondedores.
Semana 11

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

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Investigadores

  • Investigador principal: Noha F. Minshawi, Ph.D., Indiana University School of Medicine

Publicaciones y enlaces útiles

La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio

1 de marzo de 2010

Finalización primaria (Actual)

1 de enero de 2014

Finalización del estudio (Actual)

1 de enero de 2014

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

10 de marzo de 2010

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

11 de marzo de 2010

Publicado por primera vez (Estimar)

15 de marzo de 2010

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Estimar)

14 de abril de 2016

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

15 de marzo de 2016

Última verificación

1 de marzo de 2016

Más información

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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