Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

D-cykloseryna i trening umiejętności społecznych w zaburzeniach ze spektrum autyzmu

15 marca 2016 zaktualizowane przez: Indiana University

Randomizowana, kontrolowana placebo próba D-cykloseryny w celu wzmocnienia treningu umiejętności społecznych w całościowych zaburzeniach rozwojowych

Celem niniejszego badania jest określenie skuteczności D-cykloseryny w poprawie upośledzenia społecznego u dziecka z całościowymi zaburzeniami rozwoju (PDD).

Przegląd badań

Szczegółowy opis

To badanie oceni skuteczność D-cykloseryny podawanej 30 minut przed każdą z 10 cotygodniowych sesji treningowych umiejętności społecznych w leczeniu upośledzenia społecznego u dzieci (w wieku 5-11 lat) z PDD podczas randomizowanego badania kontrolowanego placebo. To zbada naszą główną hipotezę, że D-cykloseryna poprawi uczenie się umiejętności społecznych u dzieci z PDD.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

68

Faza

  • Faza 3

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • Indiana
      • Indianapolis, Indiana, Stany Zjednoczone, 46202
        • Riley Hospital for Children
    • Ohio
      • Cincinnati, Ohio, Stany Zjednoczone, 45229
        • Cincinnati Children's Hospital Medical Center

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

5 lat do 11 lat (Dziecko)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Diagnoza DSM-IV-TR autyzmu, zespołu Aspergera lub PDD nieokreślonego inaczej (NOS) opiera się na częściowo ustrukturyzowanym przeglądzie kryteriów DSM-IV-R i badaniu stanu psychicznego, a także na pełnej historii rodziców uzyskanej z Autism Diagnostic Poprawiony wywiad (ADI-R) i kompletny systematyczny wywiad z pacjentem z wykorzystaniem Harmonogramu Obserwacji Diagnostyki Autyzmu (ADOS).
  • Mężczyźni i kobiety w wieku 5-11 lat.
  • Znaczące upośledzenie społeczne, o czym świadczy oceniany przez rodziców wynik T-score w Skali Responsywności Społecznej (SRS) wynoszący 60 lub więcej.
  • Wynik TSSA 70% lub mniej zarówno w kwestionariuszu dla rodziców, jak i ocenie dziecka. Dzieci, które nie wykazują znacznego upośledzenia w czterech określonych obszarach umiejętności społecznych (pozdrowienia/pożegnania, rozmowy, gra i rozumienie emocji), na które ukierunkowany jest SST, mają mniejsze szanse na skorzystanie z leczenia.
  • Standard komunikacji Wynik 70 lub wyższy na Vineland-II.
  • IQ pełnej skali powyżej 70.
  • Badani nie mogą przyjmować żadnych leków psychotropowych wpływających na neuroprzekaźnictwo glutaminianu (między innymi riluzol, memantyna, akamprozat, topiramat, amantadyna). Badani nie mogą przyjmować więcej niż dwa leki psychotropowe. Dawkowanie wszystkich jednocześnie stosowanych leków psychotropowych ukierunkowanych na podstawowe zaburzenia społeczne i/lub komunikacyjne musi być stabilne przez osiem tygodni przed randomizacją. Dawkowanie wszystkich jednocześnie stosowanych leków psychotropowych leczących inne cechy związane z całościowymi zaburzeniami rozwojowymi (między innymi bezsenność, nieuwaga, nadpobudliwość, niepokój, drażliwość0) musi być stabilne przez dwa tygodnie (z wyjątkiem czterech tygodni w przypadku fluoksetyny) przed randomizacją.
  • Potrafi uczestniczyć w grupowym SST w oparciu o częściowo ustrukturyzowany wywiad z rodzicem i dzieckiem.
  • Opiekun prawny wyraził pisemną świadomą zgodę, a podmiot wyraził pisemną świadomą zgodę. Oczekiwanie, że większość badanych będzie w stanie wyrazić zgodę, ale potencjalne młodsze dzieci i/lub dzieci z zaburzeniami poznawczymi nie będą w stanie wyrazić zgody.

Kryteria wyłączenia:

  • Pacjenci z rozpoznaniem zespołu Retta lub dziecięcego zaburzenia integracyjnego nie zostaną włączeni, ponieważ zaburzenia te mają inną etiologię, przebieg i odpowiedź na leczenie. Co więcej, dzieci z tymi zaburzeniami mogą nie funkcjonować na wystarczająco wysokim poziomie poznawczym lub językowym, aby odnieść korzyści z SST.
  • Rozpoczęcie nowej interwencji psychospołecznej w ciągu 90 dni przed randomizacją. Uczestnicy, którzy niedawno przeszli znaczącą zmianę w swoich interwencjach psychospołecznych, nie będą kwalifikować się, dopóki ta interwencja nie będzie stabilna przez 90 dni, aby uniknąć mylących wyników badania. Stabilne interwencje (np. logopedia i terapia zajęciowa), z wyjątkiem równoczesnego treningu umiejętności społecznych, będą mogły być kontynuowane w trakcie badania. Drobne zmiany w toczącym się leczeniu (np. opuszczone sesje terapeutyczne z powodu wakacji; planowana przerwa w terapii z powodu wakacji szkolnych) nie są uważane za istotne.
  • Osoby wykazujące znaczące zachowania destrukcyjne, agresywne, samookaleczające lub nieodpowiednie seksualnie nie będą kwalifikować się do rejestracji.
  • Obecność obecnych zaburzeń psychicznych DSM-IV-TR, które wymagają alternatywnej farmakoterapii lub innego leczenia, w tym zaburzeń psychotycznych lub poważnych zaburzeń afektywnych, zaburzeń obsesyjno-kompulsyjnych, lęku napadowego lub zaburzeń związanych z substancjami.
  • Obecność jakiegokolwiek schorzenia, które mogłoby uczynić leczenie DCS mniej bezpiecznym. Pacjenci ze znaczną chorobą serca, wątroby lub nerek zostaną wykluczeni ze względu na obawy dotyczące zmian farmakokinetycznych lub działań niepożądanych. Pacjenci z zaburzeniami napadowymi w wywiadzie są dopuszczeni, jeśli pacjent był wolny od napadów przez 6 miesięcy i jest obecnie leczony lekiem przeciwdrgawkowym, który był stabilny przez 4 tygodnie. D-cykloseryna jest lekiem należącym do amerykańskiej FDA kategorii C dla kobiet w ciąży. Ze względu na nieznany wpływ DCS na rozwijający się ludzki płód, kobiety w wieku rozrodczym zostaną poddane testowi ciążowemu z moczu i będą zobowiązane do stosowania odpowiedniej formy antykoncepcji podczas badania. Pozytywny wynik testu ciążowego wyklucza pacjentkę.
  • Obecność jakichkolwiek innych warunków, które z jakiegokolwiek powodu uniemożliwiłyby uczestnikom spełnienie wymagań badania.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Potroić

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: D-cykloseryna
Osobom losowo przydzielonym do D-cykloseryny zostanie podane 50 mg 30 minut przed każdą z dziesięciu sesji treningowych umiejętności społecznych
Dawka 50 mg podawana 30 minut przed każdą z dziesięciu sesji treningu umiejętności społecznych
Inne nazwy:
  • Seromycyna
Komparator placebo: Placebo
Pacjenci przydzieleni losowo do grupy placebo otrzymają pigułkę placebo 30 minut przed każdą z dziesięciu sesji treningowych umiejętności społecznych
Tabletka placebo podana 30 minut przed każdą z dziesięciu sesji treningowych umiejętności społecznych
Inne nazwy:
  • Pigułka cukrowa

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Skala Responsywności Społecznej (SRS) Zmiana
Ramy czasowe: Ukończono na początku badania i w 11. tygodniu

Składający się z 65 pozycji SRS jest wystandaryzowaną miarą podstawowych objawów autyzmu. Każda pozycja jest oceniana w 4-stopniowej skali Likerta. Wynik każdego pojedynczego elementu jest sumowany, aby utworzyć całkowity surowy wynik. Łączne wyniki punktowe przedstawiają się następująco:

0-62: W normalnych granicach 63-79: Łagodny zakres upośledzenia 80-108: Umiarkowany zakres upośledzenia 109-149: Poważny zakres upośledzenia

Ukończono na początku badania i w 11. tygodniu
Skala Reaktywności Społecznej (SRS) podczas obserwacji
Ramy czasowe: Ukończono w 22. tygodniu

Składający się z 65 pozycji SRS jest wystandaryzowaną miarą podstawowych objawów autyzmu. Każda pozycja jest oceniana w 4-stopniowej skali Likerta. Wynik każdego pojedynczego elementu jest sumowany, aby utworzyć całkowity surowy wynik. Łączne wyniki punktowe przedstawiają się następująco:

0-62: W normalnych granicach 63-79: Łagodny zakres upośledzenia 80-108: Umiarkowany zakres upośledzenia 109-149: Poważny zakres upośledzenia

Ukończono w 22. tygodniu

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Analiza respondentów na skali poprawy ogólnych wrażeń klinicznych
Ramy czasowe: Tydzień 11
CGI Global Improvement (CGI-I) to skala oceniana przez klinicystów, zaprojektowana w celu uwzględnienia wszystkich czynników w celu oceny ciężkości i odpowiedzi na leczenie, w tym raportu rodziców, pomiarów ocenianych przez rodziców, pomiarów ocenianych przez nauczycieli oraz oceny klinicysty -ocenione środki. CGI-I jest oceniany w skali od 1 do 7 (1 = bardzo duża poprawa; 2 = duża poprawa; 3 = minimalna poprawa; 4 = brak zmian; 5 = minimalnie gorzej; 6 = znacznie gorzej; 7 = bardzo dużo gorzej) przy pojedynczy punkt czasowy. CGI-I był wypełniany podczas każdej wizyty, ale dopiero w 11 tygodniu osoby sklasyfikowane jako „znacznie” lub „bardzo znacznie ulepszone” zostały zdefiniowane jako osoby odpowiadające, a wszystkie inne klasyfikacje będą uważane za osoby niereagujące.
Tydzień 11

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Główny śledczy: Noha F. Minshawi, Ph.D., Indiana University School of Medicine

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 marca 2010

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 stycznia 2014

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 stycznia 2014

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

10 marca 2010

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

11 marca 2010

Pierwszy wysłany (Oszacować)

15 marca 2010

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)

14 kwietnia 2016

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

15 marca 2016

Ostatnia weryfikacja

1 marca 2016

Więcej informacji

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj