Variance des habitudes de jeu vidéo chez les adolescents atteints de troubles psychiatriques
Variance des habitudes de jeu vidéo chez les adolescents atteints de troubles psychiatriques : significations diagnostiques et dynamiques
Alors que l'utilisation des jeux vidéo (VG) augmente rapidement, de nombreuses études ont tenté de comprendre les effets des VG sur les enfants et les adolescents qui y jouent.
La plupart des recherches étaient axées sur les effets négatifs (en particulier la violence, l'attention et les performances scolaires), produisant des résultats mitigés.
Récemment, d'autres études avaient porté leur attention sur l'angle opposé : L'influence des paramètres mentaux et comportementaux du joueur, influençant ses schémas de jeu VG. La plupart de ces recherches se sont concentrées sur le temps de jeu, les schémas de dépendance et l'exposition à la violence.
La présente étude tentera de caractériser la variance du modèle de jeu VG chez les adolescents diagnostiqués avec des troubles psychiatriques, afin de mieux comprendre la riche interaction entre un joueur et son VG, et de comprendre si les modèles de jeu VG contiennent des indices diagnostiques pour le diagnostic de l'enfant et son monde intérieur.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Les participants seront invités à assister à 2 sessions de 2 heures chacune, à 3-14 jours d'intervalle.
Lors de la première session, après avoir signé le formulaire de consentement, il sera demandé de remplir des questionnaires concernant les données démographiques, la personnalité, le trait d'empathie, l'état d'agressivité et l'utilisation des jeux informatiques.
de plus, il leur sera demandé de passer des tests psycho-diagnostiques HTP et TAT. Ensuite, en utilisant la variabilité de la fréquence cardiaque (HRV) et la réponse galvanique cutanée (GSR), le moniteur du tonus sympathique sera mesuré tout en jouant à un jeu de tir et de course.
À la fin de la première session, il leur sera demandé de remplir un questionnaire supplémentaire sur l'état d'agression.
Lors de la deuxième session, supervisée par HRV et GSR, il leur sera demandé de jouer à un jeu de rôle (RPG) et à un jeu de stratégie en temps réel (RTS). À la fin de la session, il leur sera demandé de remplir un questionnaire supplémentaire sur l'état d'agression.
Les paramètres des modèles de jeu collectés à partir du VG seront enregistrés et analysés.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Hod HaSharon, Israël
- Shalvata MHC
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
Sexes éligibles pour l'étude
La description
Critère d'intégration:
- 13-18 ans
- Diagnostic correspondant à l'un des bras de recherche définis, posé par un spécialiste en psychiatrie de l'enfance et de l'adolescence
- Jouer régulièrement à divers jeux informatiques, pendant au moins 2 ans
- Un consentement éclairé a été donné par le mineur et ses parents
Critère d'exclusion:
- Dépravation sensorielle organique (cécité, surdité)
- Dysfonctionnement moteur, lié à l'utilisation du clavier, de la souris ou de la télécommande
- Diagnostic psychiatrique complémentaire, hormis celui correspondant au bras auquel il a été affecté
- Consommation de drogues illicites au cours des 48 heures précédentes
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Diagnostique
- Répartition: Non randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Comparateur actif: Anxiété et dépression
Adolescents souffrant d'anxiété et/ou de dépression
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Jouer à divers jeux vidéo : RPG, Course, FPS, Stratégie
Autres noms:
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Comparateur actif: AJOUTER
Adolescents diagnostiqués avec ADD (sans élément hyperactif)
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Jouer à divers jeux vidéo : RPG, Course, FPS, Stratégie
Autres noms:
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Comparateur actif: TDAH, comportemental
Adolescents diagnostiqués avec TDAH (avec hyperactivité), avec ou sans problèmes de comportement
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Jouer à divers jeux vidéo : RPG, Course, FPS, Stratégie
Autres noms:
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Comparateur actif: PDD
Adolescents diagnostiqués avec des troubles du spectre TED
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Jouer à divers jeux vidéo : RPG, Course, FPS, Stratégie
Autres noms:
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Comparateur actif: Contrôle
Adolescents sans diagnostic psychiatrique
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Jouer à divers jeux vidéo : RPG, Course, FPS, Stratégie
Autres noms:
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Aviv Segev, MD, Shalvata MHC
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Estimation)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Estimation)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- SH-12-13
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