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Varianz der Spielmuster von Videospielen bei Jugendlichen mit psychiatrischen Störungen

19. Mai 2015 aktualisiert von: Aviv Segev, Shalvata Mental Health Center

Varianz der Spielmuster von Videospielen bei Jugendlichen mit psychiatrischen Störungen: diagnostische und dynamische Bedeutungen

Da die Nutzung von Videospielen (VG) rapide zunimmt, wird in vielen Studien versucht, die Auswirkungen von VG auf die Kinder und Jugendlichen, die sie spielen, zu verstehen.

Der Großteil der Forschung konzentrierte sich auf negative Auswirkungen (insbesondere Gewalt, Aufmerksamkeit und schulische Leistungen), was zu gemischten Ergebnissen führte.

In jüngster Zeit haben sich weitere Studien auf den gegenteiligen Aspekt konzentriert: den Einfluss der mentalen und Verhaltensparameter des Spielers auf seine VG-Spielmuster. Der Schwerpunkt der meisten dieser Untersuchungen lag auf der Zeit des Spielens, Suchtmustern und Gewaltexposition.

Die aktuelle Studie wird versuchen, die Varianz des VG-Spielmusters bei Jugendlichen mit diagnostizierten psychiatrischen Störungen zu charakterisieren, um die vielfältige Interaktion zwischen einem Spieler und seinem VG besser zu verstehen und zu verstehen, ob VG-Spielmuster diagnostische Hinweise für die Diagnose des Kindes enthalten seine innere Welt.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Die Teilnehmer werden gebeten, im Abstand von 3 bis 14 Tagen an zwei Sitzungen à 2 Stunden teilzunehmen.

In der ersten Sitzung werden Sie nach der Unterzeichnung des Einverständnisformulars gebeten, Fragebögen zu demografischen Daten, Persönlichkeit, Empathiemerkmal, Aggressionszustand und -merkmal sowie der Nutzung von Computerspielen auszufüllen.

Außerdem werden sie gebeten, psychodiagnostische HTP- und TAT-Tests durchzuführen. Anschließend wird mithilfe der Herzfrequenzvariabilität (HRV) und der galvanischen Hautreaktion (GSR) der sympathische Tonus während eines Schieß- und Rennspiels überwacht.

Am Ende der ersten Sitzung werden sie gebeten, einen zusätzlichen Fragebogen zum Aggressionszustand auszufüllen.

In der zweiten Sitzung, die von HRV und GSR überwacht wird, werden sie gebeten, ein Rollenspiel (RPG) und ein Echtzeit-Strategiespiel (RTS) zu spielen. Am Ende der Sitzung werden sie gebeten, einen zusätzlichen Fragebogen zum Aggressionszustand auszufüllen.

Von der VG gesammelte Parameter der Spielmuster werden aufgezeichnet und analysiert.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

46

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Israel
      • Hod HaSharon, Israel
        • Shalvata MHC

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

13 Jahre bis 18 Jahre (Kind, Erwachsene)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Männlich

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Alter 13–18
  • Diagnose passend zu einem der definierten Forschungszweige, gestellt von einem Spezialisten für Kinder- und Jugendpsychiatrie
  • Regelmäßiges Spielen verschiedener Computerspiele, seit mindestens 2 Jahren
  • Der Minderjährige und seine Eltern haben eine Einverständniserklärung abgegeben

Ausschlusskriterien:

  • Organische sensorische Depravation (Blindheit, Taubheit)
  • Motorische Dysfunktion, relevant bei der Verwendung von Tastatur, Maus oder Fernbedienung
  • Zusätzliche psychiatrische Diagnose, abgesehen von der, die zu dem Arm passte, dem er zugewiesen wurde
  • Konsum illegaler Drogen in den letzten 48 Stunden

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Diagnose
  • Zuteilung: Nicht randomisiert
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Aktiver Komparator: Angstzustände und Depression
Jugendliche, bei denen Angstzustände und/oder Depressionen diagnostiziert wurden
Verhalten: Videospiel
Verschiedene Videospiele spielen: RPG, Rennen, FPS, Strategie
Andere Namen:
  • Videospiele
  • Computerspiele
  • Rollenspiel
  • Rollenspiele
  • FPS
  • Ego-Shooter
  • Strategie
Aktiver Komparator: HINZUFÜGEN
Jugendliche mit der Diagnose ADS (ohne hyperaktives Element)
Verhalten: Videospiel
Verschiedene Videospiele spielen: RPG, Rennen, FPS, Strategie
Andere Namen:
  • Videospiele
  • Computerspiele
  • Rollenspiel
  • Rollenspiele
  • FPS
  • Ego-Shooter
  • Strategie
Aktiver Komparator: ADHS, Verhalten
Jugendliche mit der Diagnose ADHS (mit Hyperaktivität), mit oder ohne Verhaltensauffälligkeiten
Verhalten: Videospiel
Verschiedene Videospiele spielen: RPG, Rennen, FPS, Strategie
Andere Namen:
  • Videospiele
  • Computerspiele
  • Rollenspiel
  • Rollenspiele
  • FPS
  • Ego-Shooter
  • Strategie
Aktiver Komparator: PDD
Jugendliche, bei denen PDD-Spektrum-Störungen diagnostiziert wurden
Verhalten: Videospiel
Verschiedene Videospiele spielen: RPG, Rennen, FPS, Strategie
Andere Namen:
  • Videospiele
  • Computerspiele
  • Rollenspiel
  • Rollenspiele
  • FPS
  • Ego-Shooter
  • Strategie
Aktiver Komparator: Kontrolle
Jugendliche ohne psychiatrische Diagnose
Verhalten: Videospiel
Verschiedene Videospiele spielen: RPG, Rennen, FPS, Strategie
Andere Namen:
  • Videospiele
  • Computerspiele
  • Rollenspiel
  • Rollenspiele
  • FPS
  • Ego-Shooter
  • Strategie

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Shalvata Mental Health Center

Ermittler

  • Hauptermittler: Aviv Segev, MD, Shalvata MHC

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. Juli 2012

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Januar 2015

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. Januar 2015

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

14. Juni 2012

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

14. Juni 2012

Zuerst gepostet (Schätzen)

18. Juni 2012

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

20. Mai 2015

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

19. Mai 2015

Zuletzt verifiziert

1. Mai 2015

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • SH-12-13

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