Évaluation d'une intervention axée sur les compétences facilitée par les pairs pour les aidants de jeunes souffrant de troubles concomitants
Équipe des Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC) sur les innovations en matière de troubles concomitants chez l'enfant et l'adolescent : sous-projet de prestation de services et de traitement
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Cette étude est conçue pour évaluer si une intervention basée sur les compétences de 12 semaines est faisable et efficace pour résoudre les problèmes vécus par les familles de jeunes ayant des problèmes concomitants de santé mentale et de toxicomanie. Les sujets éligibles seront invités à participer à l'intervention suivante :
L'intervention est basée sur un modèle de formation aux compétences DBT pour les familles, le modèle Family Connections©. Ce modèle a été développé à l'origine pour les familles de personnes atteintes d'un trouble de la personnalité limite (TPL) et adapté plus tard pour cette étude pour CD. Le modèle Family Connections est un groupe de formation aux compétences de 12 semaines (90 minutes une fois par semaine) conçu pour être dirigé par des thérapeutes et/ou des animateurs de soutien par les pairs. Les groupes familiaux de cette étude seront animés par deux membres de la famille ayant l'expérience de faire partie d'un groupe familial et d'une formation et ils travailleront avec ou sans thérapeute professionnel. Les groupes seront composés d'un maximum de 16 membres de la famille. Les membres de la famille recevront un manuel qui décrit les compétences à couvrir.
La formation axée sur les compétences sera offerte dans deux villes en collaboration avec deux organismes : CAMH, Toronto et le Children's Centre Thunder Bay. Les participants seront recrutés par le biais d'annonces affichées sur des dépliants et des sites Web pertinents.
L'intervention familiale évaluera le changement au fil du temps et utilisera une conception mixte entre/au sein du sujet, avant/après et de suivi. Les évaluations auront lieu au départ, à mi-formation (4 semaines), après 12 semaines de formation (post-intervention) et à 12 semaines de suivi post-intervention.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Ontario
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Toronto, Ontario, Canada, M5S 2S1
- Centre for Addiction and Mental Health
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
Sexes éligibles pour l'étude
La description
Critère d'intégration:
- 18 ans ou plus,
- l'alphabétisation en anglais,
- sont des membres de la famille d'un adolescent dont le score se situe dans la plage clinique sur au moins une sous-échelle de la liste de contrôle du comportement de l'enfant (CBCL)
Critère d'exclusion:
- a des adolescents qui participent au protocole d'intervention sœur jeunesse #069-2011.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: N / A
- Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Groupes de compétences basés sur DBT pour les familles
Les membres de la famille d'un jeune souffrant de troubles concomitants participent à un groupe de compétences de 12 semaines basé sur la TCD dirigé par des thérapeutes et/ou des pairs animateurs.
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12 semaines de groupe de formation aux compétences en thérapie comportementale dialectique pour les familles (séances de 90 minutes une fois par semaine)
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Fardeau des membres de la famille et stress psychologique mesurés par l'échelle d'évaluation du fardeau
Délai: Au départ, à mi-intervention (4 semaines après le départ), après l'intervention (12 semaines après le départ) et à 12 semaines de suivi
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La principale mesure de résultat examinera l'évolution du fardeau et du stress des membres de la famille par rapport au niveau de référence sur des instruments d'évaluation standardisés
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Au départ, à mi-intervention (4 semaines après le départ), après l'intervention (12 semaines après le départ) et à 12 semaines de suivi
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Shelley McMain, PhD, Centre for Addiction and Mental Health
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Estimation)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Estimation)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- 129/2012
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