Une intervention de mentorat en ligne par les pairs pour améliorer l'emploi
10 mars 2022 mis à jour par: Holland Bloorview Kids Rehabilitation Hospital
Une intervention de mentorat en ligne par les pairs pour améliorer la transition vers l'emploi des jeunes ayant un handicap physique
Malgré la solide analyse de rentabilisation de l'embauche de personnes handicapées, une proportion importante de jeunes handicapés quittent l'école secondaire et ne travaillent pas, ne poursuivent pas leurs études et ne sont pas préparés à répondre aux exigences d'un environnement de travail.
Bien que les jeunes handicapés aient beaucoup à gagner des programmes de préparation à l'emploi, ils sont souvent exclus ou ont un accès limité aux programmes scolaires et communautaires de formation professionnelle.
Une approche encourageante pour combler les lacunes dans les programmes de formation professionnelle est le mentorat par les pairs, qui peut faciliter une transition plus douce vers l'âge adulte en offrant un soutien pour améliorer les capacités d'adaptation.
Malgré l'augmentation des communautés en ligne, on sait peu de choses sur leur impact sur le mentorat professionnel pour les jeunes ayant un handicap physique et leurs parents.
Le but de cette étude est de développer, de mettre en œuvre et d'évaluer la faisabilité d'une intervention en ligne de préparation à l'emploi par un mentor par les pairs pour les jeunes ayant un handicap physique et leurs parents afin d'améliorer leur auto-efficacité, leur maturité professionnelle et leur soutien social.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Notre OBJECTIF principal est : (1) de développer, de mettre en œuvre et d'évaluer la faisabilité d'une intervention en ligne de préparation à l'emploi par un mentor par les pairs pour les jeunes ayant un handicap physique et leurs parents afin d'améliorer leur auto-efficacité, leur maturité professionnelle et leur soutien social.
Une conception d'essai contrôlé randomisé de faisabilité de méthodes mixtes sera menée pour développer et évaluer la facilité d'utilisation de l'intervention « Autonomiser les jeunes vers l'emploi ». Les jeunes (âgés de 15 à 25 ans) ayant un handicap physique et leurs parents seront assignés au hasard à un groupe témoin ou expérimental (intervention interactive de 12 semaines, modérée par des pairs mentors). Une analyse thématique qualitative sera menée pour analyser le contenu des forums de discussion. Des entrevues avec les jeunes, les parents et les mentors seront également menées sur leurs expériences dans l'intervention.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
44
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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Ontario
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Toronto, Ontario, Canada, M4G 1R8
- Holland Bloorview Kids Rehabilitation Hospital
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
15 ans à 25 ans (Enfant, Adulte)
Accepte les volontaires sains
Non
Sexes éligibles pour l'étude
Tout
La description
Critères d'inclusion pour les jeunes participants :
- Capable de lire/écrire en anglais;
- Un handicap physique diagnostiqué (par exemple, paralysie cérébrale, dystrophie musculaire, lésion de la moelle épinière, etc.); (4) actuellement inscrit ou avoir obtenu un diplôme d'études secondaires dans le volet appliqué / académique (pour dépister les troubles cognitifs);
- 15-25 ans ;
- Avoir accès à un ordinateur et à internet ;
- Ne pas avoir d'expérience professionnelle rémunérée.
Critères d'inclusion pour les parents :
- Êtes le parent d'un jeune répondant aux critères d'inclusion ci-dessus
- Peut lire/écrire en anglais
- Avoir accès à un ordinateur avec Internet
Critère d'exclusion:
- Récemment terminé ou participant actuellement à une autre intervention de préparation à l'emploi ou de soutien par les pairs.
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Accompagner les jeunes vers l'emploi
Il s'agit d'une intervention comportementale d'e-mentor.
Des mentors formés faciliteront l'apprentissage de la préparation à l'emploi et engageront les jeunes dans des discussions sur une période de 12 semaines.
Chaque semaine, les mentors présenteront un nouveau sujet d'emploi et engageront les jeunes dans une discussion et répondront aux questions.
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Expérimental : Empowerment des jeunes vers l'emploi Il s'agit d'une intervention comportementale de mentorat en ligne.
Des mentors formés faciliteront l'apprentissage de la préparation à l'emploi et engageront les jeunes dans des discussions sur une période de 12 semaines.
Chaque semaine, les mentors présenteront un nouveau sujet d'emploi et engageront les jeunes dans une discussion et répondront aux questions.
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Aucune intervention: Groupe de contrôle
Le groupe témoin aura accès aux activités d'emploi pendant l'apprentissage de préparation à l'emploi de 12 semaines, mais n'aura pas accès à un mentor.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Délai |
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Evolution de l'inventaire de maturité de carrière--échelle d'attitude (CMI-AS)
Délai: départ (1 semaine pré-étude bras 1), 12 semaines (post-étude bras 1)
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départ (1 semaine pré-étude bras 1), 12 semaines (post-étude bras 1)
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Délai |
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Évolution de l'échelle d'autonomisation des familles
Délai: départ (1 semaine pré-étude bras 1), 12 semaines (post-étude bras 1)
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départ (1 semaine pré-étude bras 1), 12 semaines (post-étude bras 1)
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Changement dans l'échelle multidimensionnelle du soutien social perçu
Délai: départ (1 semaine pré-étude bras 1), 12 semaines (post-étude bras 1)
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départ (1 semaine pré-étude bras 1), 12 semaines (post-étude bras 1)
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Modification de l'échelle d'autodétermination d'Arc
Délai: départ (1 semaine pré-étude bras 1), 12 semaines (post-étude bras 1)
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départ (1 semaine pré-étude bras 1), 12 semaines (post-étude bras 1)
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Publications et liens utiles
La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.
Publications générales
- Lindsay S, Cagliostro E, Leck J, Stinson J. A 12-Week Electronic Mentoring Employment Preparation Intervention for Youth With Physical Disabilities: Pilot Feasibility Randomized Controlled Trial. JMIR Pediatr Parent. 2019 Mar 29;2(1):e12088. doi: 10.2196/12088.
- Lindsay S, Cagliostro E, Stinson J, Leck J. A 4-Week Electronic-Mentoring Employment Intervention for Youth With Physical Disabilities: Pilot Randomized Controlled Trial. JMIR Pediatr Parent. 2019 Apr 24;2(1):e12653. doi: 10.2196/12653.
- Lindsay S, Stinson J, Stergiou-Kita M, Leck J. Improving Transition to Employment for Youth With Physical Disabilities: Protocol for a Peer Electronic Mentoring Intervention. JMIR Res Protoc. 2017 Nov 16;6(11):e215. doi: 10.2196/resprot.8034.
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
1 janvier 2016
Achèvement primaire (Réel)
1 avril 2019
Achèvement de l'étude (Réel)
1 juillet 2020
Dates d'inscription aux études
Première soumission
7 août 2015
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
12 août 2015
Première publication (Estimation)
13 août 2015
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
11 mars 2022
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
10 mars 2022
Dernière vérification
1 mars 2022
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
- Maladies du cerveau
- Maladies du système nerveux central
- Maladies du système nerveux
- Maladies du système immunitaire
- Maladies auto-immunes
- Blessures et Blessures
- Anomalies congénitales
- Lésions cérébrales chroniques
- Maladies génétiques, innées
- Maladies articulaires
- Maladies musculo-squelettiques
- Maladies rhumatismales
- Maladies du tissu conjonctif
- Arthrite
- Maladies musculaires
- Maladies neuromusculaires
- Traumatisme, système nerveux
- Maladies de la moelle épinière
- Troubles musculaires atrophiques
- Malformations du système nerveux
- Anomalies du tube neural
- Paralysie cérébrale
- Dystrophies musculaires
- Blessures à la moelle épinière
- Arthrite juvénile
- Dysraphisme spinal
Autres numéros d'identification d'étude
- REB 15-590
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
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INDÉCIS
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .