En peer e-mentorintervensjon for å forbedre sysselsettingen

Til tross for den sterke business casen med å ansette personer med nedsatt funksjonsevne, forlater en betydelig andel av ungdommene med funksjonshemninger videregående skole og verken jobber eller fortsetter utdanningen og er uforberedt på å møte kravene til et arbeidsmiljø. Selv om unge med nedsatt funksjonsevne har mye å tjene på arbeidsberedskapsprogrammer, er de ofte ekskludert fra eller har begrenset tilgang til skole- og yrkesfaglige programmer i samfunnet. En oppmuntrende tilnærming til å møte hull i yrkesprogrammering er gjennom peermentoring, som kan lette en jevnere overgang til voksenlivet ved å tilby støtte for å forbedre mestringsevnen. Til tross for økningen i nettsamfunn, er lite kjent om deres innvirkning på yrkesveiledning for ungdom med fysiske funksjonshemninger og deres foreldre. Hensikten med denne studien er å utvikle, implementere og vurdere gjennomførbarheten av en nettbasert intervensjon med peer mentor sysselsettingsberedskap for ungdom med fysiske funksjonshemminger og deres foreldre for å forbedre deres egeneffektivitet, karrieremodenhet og sosial støtte.