En peer e-mentorinsats för att förbättra sysselsättningen

Trots det starka affärsmässiga fallet med att anställa personer med funktionsnedsättning, lämnar en betydande andel ungdomar med funktionsnedsättning gymnasiet och varken arbetar eller fortsätter sin utbildning och är oförberedda på att möta kraven från en arbetsmiljö. Även om ungdomar med funktionsnedsättning har mycket att vinna på program för sysselsättningsberedskap, är de ofta uteslutna från eller har begränsad tillgång till skol- och yrkesutbildningsprogram. Ett uppmuntrande tillvägagångssätt för att ta itu med luckor i yrkesinriktad programmering är genom peermentoring, vilket kan underlätta en smidigare övergång till vuxenlivet genom att erbjuda stöd för att förbättra hanteringsförmågan. Trots ökningen av nätgemenskaper är lite känt om deras inverkan på yrkesinriktad mentorskap för ungdomar med fysiska funktionshinder och deras föräldrar. Syftet med denna studie är att utveckla, implementera och utvärdera genomförbarheten av en online-kamrat mentors sysselsättningsberedskapsintervention för ungdomar med fysiska funktionsnedsättningar och deras föräldrar för att förbättra deras egen förmåga, karriärmognad och socialt stöd.