Uma Intervenção de E-mentoring de Pares para Melhorar o Emprego
10 de março de 2022 atualizado por: Holland Bloorview Kids Rehabilitation Hospital
Uma Intervenção de Orientação Eletrônica entre Pares para Melhorar a Transição para o Emprego de Jovens com Deficiência Física
Apesar do forte argumento comercial de contratação de pessoas com deficiência, uma proporção significativa de jovens com deficiência deixa o ensino médio e não trabalha nem continua seus estudos e não está preparada para atender às demandas de um ambiente de trabalho.
Embora os jovens com deficiência tenham muito a ganhar com os programas de preparação para o emprego, eles geralmente são excluídos ou têm acesso limitado a programas vocacionais escolares e comunitários.
Uma abordagem encorajadora para abordar as lacunas na programação vocacional é por meio da orientação de colegas, que pode facilitar uma transição mais suave para a idade adulta, oferecendo apoio para aprimorar as habilidades de enfrentamento.
Apesar do aumento das comunidades online, pouco se sabe sobre seu impacto na orientação vocacional para jovens com deficiência física e seus pais.
O objetivo deste estudo é desenvolver, implementar e avaliar a viabilidade de uma intervenção on-line de prontidão para o emprego de mentor de pares para jovens com deficiências físicas e seus pais para melhorar sua autoeficácia, maturidade profissional e apoio social.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Nosso OBJETIVO principal é: (1) desenvolver, implementar e avaliar a viabilidade de uma intervenção on-line de prontidão para emprego de mentores de pares para jovens com deficiências físicas e seus pais para melhorar sua autoeficácia, maturidade profissional e apoio social.
Será realizado um projeto de estudo randomizado controlado de viabilidade de métodos mistos para desenvolver e avaliar a usabilidade da intervenção "Empoderar os jovens para o emprego". Jovens (de 15 a 25 anos) com deficiências físicas e seus pais serão aleatoriamente designados para um grupo de controle ou experimental (intervenção interativa de 12 semanas, moderada por mentores). Será realizada uma análise temática qualitativa para analisar o conteúdo dos fóruns de discussão. Entrevistas com jovens, pais e mentores também serão realizadas sobre suas experiências na intervenção.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
44
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
-
-
Ontario
-
Toronto, Ontario, Canadá, M4G 1R8
- Holland Bloorview Kids Rehabilitation Hospital
-
-
Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
15 anos a 25 anos (Filho, Adulto)
Aceita Voluntários Saudáveis
Não
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Tudo
Descrição
Critérios de inclusão para jovens participantes:
- Capaz de ler/escrever em inglês;
- Uma deficiência física diagnosticada (ou seja, paralisia cerebral, distrofia muscular, lesão da medula espinhal, etc.); (4) atualmente matriculado ou que tenha concluído o ensino médio no curso aplicado/acadêmico (para triagem de comprometimento cognitivo);
- 15-25 anos;
- Ter acesso a um computador e internet;
- Não ter experiência de trabalho remunerado.
Critérios de inclusão para pais:
- São pais de um jovem que está acima dos critérios de inclusão
- Pode ler/escrever em inglês
- Ter acesso a um computador com Internet
Critério de exclusão:
- Concluído recentemente ou atualmente participando de outra preparação para o emprego ou intervenção de apoio de pares.
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Tratamento
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
|
Experimental: Capacitar os jovens para o emprego
Esta é uma intervenção comportamental do e-mentor.
Mentores treinados facilitarão o aprendizado de preparação para o emprego e envolverão os jovens em discussões durante um período de 12 semanas.
A cada semana, os mentores apresentarão um novo tópico de emprego e envolverão os jovens em uma discussão e responderão a perguntas.
|
Experimental: Capacitar os jovens para o emprego Esta é uma intervenção de e-mentor comportamental.
Mentores treinados facilitarão o aprendizado de preparação para o emprego e envolverão os jovens em discussões durante um período de 12 semanas.
A cada semana, os mentores apresentarão um novo tópico de emprego e envolverão os jovens em uma discussão e responderão a perguntas.
|
|
Sem intervenção: Grupo de controle
O grupo de controle terá acesso às atividades de emprego durante o aprendizado de preparação para o emprego de 12 semanas, mas não terá acesso a um mentor.
|
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Prazo |
|---|---|
|
Mudança no inventário de maturidade de carreira - escala de atitude (CMI-AS)
Prazo: linha de base (braço 1 pré-estudo de 1 semana), 12 semanas (braço 1 pós-estudo)
|
linha de base (braço 1 pré-estudo de 1 semana), 12 semanas (braço 1 pós-estudo)
|
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Prazo |
|---|---|
|
Mudança na escala de empoderamento familiar
Prazo: linha de base (braço 1 pré-estudo de 1 semana), 12 semanas (braço 1 pós-estudo)
|
linha de base (braço 1 pré-estudo de 1 semana), 12 semanas (braço 1 pós-estudo)
|
|
Mudança na escala multidimensional de suporte social percebido
Prazo: linha de base (braço 1 pré-estudo de 1 semana), 12 semanas (braço 1 pós-estudo)
|
linha de base (braço 1 pré-estudo de 1 semana), 12 semanas (braço 1 pós-estudo)
|
|
Mudança na escala de autodeterminação de Arc
Prazo: linha de base (braço 1 pré-estudo de 1 semana), 12 semanas (braço 1 pós-estudo)
|
linha de base (braço 1 pré-estudo de 1 semana), 12 semanas (braço 1 pós-estudo)
|
Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
Publicações e links úteis
A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.
Publicações Gerais
- Lindsay S, Cagliostro E, Leck J, Stinson J. A 12-Week Electronic Mentoring Employment Preparation Intervention for Youth With Physical Disabilities: Pilot Feasibility Randomized Controlled Trial. JMIR Pediatr Parent. 2019 Mar 29;2(1):e12088. doi: 10.2196/12088.
- Lindsay S, Cagliostro E, Stinson J, Leck J. A 4-Week Electronic-Mentoring Employment Intervention for Youth With Physical Disabilities: Pilot Randomized Controlled Trial. JMIR Pediatr Parent. 2019 Apr 24;2(1):e12653. doi: 10.2196/12653.
- Lindsay S, Stinson J, Stergiou-Kita M, Leck J. Improving Transition to Employment for Youth With Physical Disabilities: Protocol for a Peer Electronic Mentoring Intervention. JMIR Res Protoc. 2017 Nov 16;6(11):e215. doi: 10.2196/resprot.8034.
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
1 de janeiro de 2016
Conclusão Primária (Real)
1 de abril de 2019
Conclusão do estudo (Real)
1 de julho de 2020
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
7 de agosto de 2015
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
12 de agosto de 2015
Primeira postagem (Estimativa)
13 de agosto de 2015
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
11 de março de 2022
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
10 de março de 2022
Última verificação
1 de março de 2022
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
- Doenças Cerebrais
- Doenças do Sistema Nervoso Central
- Doenças do Sistema Nervoso
- Doenças do sistema imunológico
- Doenças autoimunes
- Ferimentos e Lesões
- Anomalias congénitas
- Dano Cerebral, Crônico
- Doenças Genéticas, Congênitas
- Doenças articulares
- Doenças musculoesqueléticas
- Doenças Reumáticas
- Doenças do Tecido Conjuntivo
- Artrite
- Doenças Musculares
- Doenças Neuromusculares
- Trauma, Sistema Nervoso
- Doenças da Medula Espinhal
- Distúrbios Musculares Atróficos
- Malformações do Sistema Nervoso
- Defeitos do tubo neural
- Paralisia cerebral
- Distrofias Musculares
- Lesões da Medula Espinhal
- Artrite Juvenil
- Disrafismo Espinhal
Outros números de identificação do estudo
- REB 15-590
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
INDECISO
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .