Электронное наставничество сверстников для улучшения занятости
10 марта 2022 г. обновлено: Holland Bloorview Kids Rehabilitation Hospital
Электронное наставничество сверстников для облегчения перехода к трудоустройству молодежи с ограниченными физическими возможностями
Несмотря на сильные экономические аргументы в пользу найма людей с инвалидностью, значительная часть молодежи с инвалидностью бросает среднюю школу, не работает и не продолжает свое образование, а также не готова соответствовать требованиям рабочей среды.
Хотя молодые люди с инвалидностью могут многое выиграть от программ подготовки к трудоустройству, они часто исключены или имеют ограниченный доступ к школьным и общественным программам профессиональной подготовки.
Одним из обнадеживающих подходов к устранению пробелов в профессиональном программировании является наставничество сверстников, которое может способствовать более плавному переходу во взрослую жизнь, предлагая поддержку для улучшения навыков преодоления трудностей.
Несмотря на рост онлайн-сообществ, мало что известно об их влиянии на профессиональное наставничество для молодежи с ограниченными физическими возможностями и их родителей.
Целью данного исследования является разработка, внедрение и оценка осуществимости онлайн-вмешательства по подготовке к трудоустройству для молодых людей с ограниченными физическими возможностями и их родителей для повышения их самоэффективности, карьерной зрелости и социальной поддержки.
Обзор исследования
Статус
Завершенный
Условия
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Наша основная ЗАДАЧА: (1) разработать, внедрить и оценить осуществимость онлайн-вмешательства по подготовке к трудоустройству для молодых людей с ограниченными физическими возможностями и их родителей с целью повышения их самоэффективности, карьерной зрелости и социальной поддержки.
Будет проведено рандомизированное контролируемое исследование с применением смешанных методов для разработки и оценки применимости вмешательства «Расширение возможностей молодежи в направлении занятости». Молодежь (в возрасте 15-25 лет) с ограниченными физическими возможностями и их родители будут случайным образом распределены в контрольную или экспериментальную группу (12-недельное интерактивное вмешательство, модерируемое наставниками-сверстниками). Для анализа содержания дискуссионных форумов будет проведен качественный тематический анализ. Также будут проведены интервью с молодежью, родителями и наставниками об их опыте вмешательства.
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
44
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
Ontario
-
Toronto, Ontario, Канада, M4G 1R8
- Holland Bloorview Kids Rehabilitation Hospital
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
От 15 лет до 25 лет (Ребенок, Взрослый)
Принимает здоровых добровольцев
Нет
Полы, имеющие право на обучение
Все
Описание
Критерии включения для молодежных участников:
- Умение читать/писать на английском языке;
- диагностированная инвалидность (например, детский церебральный паралич, мышечная дистрофия, травма спинного мозга и т. д.); (4) в настоящее время обучаются или имеют аттестат средней школы по прикладному/академическому направлению (для выявления когнитивных нарушений);
- 15-25 лет;
- иметь доступ к компьютеру и интернету;
- Не иметь оплачиваемого опыта работы.
Критерии включения для родителей:
- Являются ли родители молодежного собрания выше критериев включения
- Может читать/писать на английском
- Иметь доступ к компьютеру с Интернетом
Критерий исключения:
- Недавно завершил или в настоящее время участвует в другом мероприятии по подготовке к трудоустройству или поддержке сверстников.
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Уход
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Расширение прав и возможностей молодежи для трудоустройства
Это поведенческое вмешательство электронного наставника.
Обученные наставники будут способствовать подготовке к трудоустройству и вовлекать молодежь в дискуссии в течение 12 недель.
Каждую неделю наставники будут представлять новую тему трудоустройства, вовлекать молодежь в обсуждение и отвечать на вопросы.
|
Экспериментальный: Расширение прав и возможностей молодежи для трудоустройства Это поведенческое вмешательство электронного наставника.
Обученные наставники будут способствовать подготовке к трудоустройству и вовлекать молодежь в дискуссии в течение 12 недель.
Каждую неделю наставники будут представлять новую тему трудоустройства, вовлекать молодежь в обсуждение и отвечать на вопросы.
|
|
Без вмешательства: Контрольная группа
Контрольная группа будет иметь доступ к деятельности по трудоустройству в течение 12-недельного обучения готовности к трудоустройству, но не будет иметь доступа к наставнику.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Временное ограничение |
|---|---|
|
Изменение в шкале зрелости карьеры - шкала отношения (CMI-AS)
Временное ограничение: исходный уровень (1 неделя до исследования, группа 1), 12 недель (после исследования, группа 1)
|
исходный уровень (1 неделя до исследования, группа 1), 12 недель (после исследования, группа 1)
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Временное ограничение |
|---|---|
|
Изменение шкалы расширения прав и возможностей семьи
Временное ограничение: исходный уровень (1 неделя до исследования, группа 1), 12 недель (после исследования, группа 1)
|
исходный уровень (1 неделя до исследования, группа 1), 12 недель (после исследования, группа 1)
|
|
Изменение многомерной шкалы воспринимаемой социальной поддержки
Временное ограничение: исходный уровень (1 неделя до исследования, группа 1), 12 недель (после исследования, группа 1)
|
исходный уровень (1 неделя до исследования, группа 1), 12 недель (после исследования, группа 1)
|
|
Изменение шкалы самоопределения Арк
Временное ограничение: исходный уровень (1 неделя до исследования, группа 1), 12 недель (после исследования, группа 1)
|
исходный уровень (1 неделя до исследования, группа 1), 12 недель (после исследования, группа 1)
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Публикации и полезные ссылки
Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.
Общие публикации
- Lindsay S, Cagliostro E, Leck J, Stinson J. A 12-Week Electronic Mentoring Employment Preparation Intervention for Youth With Physical Disabilities: Pilot Feasibility Randomized Controlled Trial. JMIR Pediatr Parent. 2019 Mar 29;2(1):e12088. doi: 10.2196/12088.
- Lindsay S, Cagliostro E, Stinson J, Leck J. A 4-Week Electronic-Mentoring Employment Intervention for Youth With Physical Disabilities: Pilot Randomized Controlled Trial. JMIR Pediatr Parent. 2019 Apr 24;2(1):e12653. doi: 10.2196/12653.
- Lindsay S, Stinson J, Stergiou-Kita M, Leck J. Improving Transition to Employment for Youth With Physical Disabilities: Protocol for a Peer Electronic Mentoring Intervention. JMIR Res Protoc. 2017 Nov 16;6(11):e215. doi: 10.2196/resprot.8034.
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
1 января 2016 г.
Первичное завершение (Действительный)
1 апреля 2019 г.
Завершение исследования (Действительный)
1 июля 2020 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
7 августа 2015 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
12 августа 2015 г.
Первый опубликованный (Оценивать)
13 августа 2015 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
11 марта 2022 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
10 марта 2022 г.
Последняя проверка
1 марта 2022 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Дополнительные соответствующие термины MeSH
- Заболевания головного мозга
- Заболевания центральной нервной системы
- Заболевания нервной системы
- Заболевания иммунной системы
- Аутоиммунные заболевания
- Раны и травмы
- Врожденные аномалии
- Повреждение головного мозга, хроническое
- Генетические заболевания, врожденные
- Заболевания суставов
- Заболевания опорно-двигательного аппарата
- Ревматические заболевания
- Заболевания соединительной ткани
- Артрит
- Мышечные заболевания
- Нервно-мышечные заболевания
- Травма, нервная система
- Заболевания спинного мозга
- Мышечные расстройства, атрофические
- Пороки развития нервной системы
- Дефекты нервной трубки
- Церебральный паралич
- Мышечные дистрофии
- Травмы спинного мозга
- Артрит, ювенильный
- Спинной дизрафизм
Другие идентификационные номера исследования
- REB 15-590
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
НЕ РЕШЕНО
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .