Modification et évaluation des jeux mobiles éducatifs Héros de la connaissance chez les enfants
19 décembre 2016 mis à jour par: Yale University
L'objectif de la recherche proposée est d'adapter et d'évaluer rigoureusement les jeux mobiles éducatifs, conçus comme des applications mobiles téléchargeables pour être joués sur des smartphones ou des tablettes.
Les enquêteurs s'associeront à Yogome pour ce projet.
Yogame est une entreprise dédiée à la création de jeux éducatifs qui visent à renforcer les connaissances acquises à l'école et à aider les enfants à apprendre de nouvelles choses de manière divertissante et amusante.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Cette étude modifiera et évaluera les jeux Heroes of Knowledge (HoK), en commençant par le jeu Math Heroes qui a été conçu pour être joué jusqu'à 8 heures.
D'autres jeux de la série HoK peuvent être inclus dans ce processus s'ils sont entièrement développés et disponibles pour les tests.
En testant l'efficacité du jeu Math Heroes, les enfants joueront au jeu pendant 1 à 1,5 heures par semaine, 2 à 3 fois par semaine, pendant 2 à 4 semaines (pour accumuler 6 à 8 heures de jeu).
Le jeu a été conçu pour cibler les compétences en mathématiques identifiées par les Common Core Standards for Mathematics (2012).
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
133
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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-
Connecticut
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New Haven, Connecticut, États-Unis
- Yale University
-
-
Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
5 ans à 8 ans (Enfant)
Accepte les volontaires sains
Oui
Sexes éligibles pour l'étude
Tout
La description
Critère d'intégration:
- Les participants doivent être en première année et intéressés et capables de participer à un jeu vidéo basé sur une application mobile (disposés à s'asseoir avec une tablette pendant environ 1 à 1,5 heure, 2 à 3 fois par semaine pendant 2 à 4 semaines).
Critère d'exclusion:
- Aucun
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Jeu des Héros du Savoir
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Les participants joueront à leur(s) jeu(x) assigné(s) sur une tablette pendant 1 à 1,5 heure, 2 à 3 fois par semaine pendant 2 à 4 semaines (pour accumuler 6 à 8 heures de jeu).
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Comparateur actif: Jeux d'attention/contrôle du temps
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Les participants joueront à leur(s) jeu(x) assigné(s) sur une tablette pendant 1 à 1,5 heure, 2 à 3 fois par semaine pendant 2 à 4 semaines (pour accumuler 6 à 8 heures de jeu).
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Évaluation diagnostique Pearson KeyMath3 (KeyMath-3DA)
Délai: Ligne de base
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Une mesure complète et normative des concepts et compétences mathématiques essentiels.
Les éléments de test sont regroupés en 10 sous-tests qui représentent trois domaines de contenu mathématiques généraux : concepts de base (connaissances conceptuelles), opérations (compétences informatiques) et applications (résolution de problèmes).
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Ligne de base
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Évaluation diagnostique Pearson KeyMath3 (KeyMath-3DA)
Délai: 2-4 semaines
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Une mesure complète et normative des concepts et compétences mathématiques essentiels.
Les éléments de test sont regroupés en 10 sous-tests qui représentent trois domaines de contenu mathématiques généraux : concepts de base (connaissances conceptuelles), opérations (compétences informatiques) et applications (résolution de problèmes).
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2-4 semaines
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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L'auto-compétence académique sera saisie à l'aide d'une échelle de "format alternatif de structure"
Délai: Ligne de base
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La compétence personnelle sera capturée à l'aide d'une échelle de « format alternatif de structure » conçue pour les jeunes enfants et adaptée de l'échelle de compétence perçue en 28 éléments chez les enfants.
Pour cette étude, la compétence personnelle est définie comme le sentiment de compétence cognitive d'un enfant.
Chaque item est noté de 1 à 4, où un score de 1 indique une faible compétence perçue et un score de 4 reflète une compétence perçue élevée.
Les scores sont additionnés puis moyennés.
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Ligne de base
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L'auto-compétence académique sera saisie à l'aide d'une échelle de "format alternatif de structure"
Délai: 2-4 semaines
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La compétence personnelle sera capturée à l'aide d'une échelle de « format alternatif de structure » conçue pour les jeunes enfants et adaptée de l'échelle de compétence perçue en 28 éléments chez les enfants.
Pour cette étude, la compétence personnelle est définie comme le sentiment de compétence cognitive d'un enfant.
Chaque item est noté de 1 à 4, où un score de 1 indique une faible compétence perçue et un score de 4 reflète une compétence perçue élevée.
Les scores sont additionnés puis moyennés.
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2-4 semaines
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude
1 septembre 2015
Achèvement primaire (Réel)
1 mai 2016
Achèvement de l'étude (Réel)
1 mai 2016
Dates d'inscription aux études
Première soumission
8 septembre 2015
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
9 septembre 2015
Première publication (Estimation)
10 septembre 2015
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Estimation)
20 décembre 2016
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
19 décembre 2016
Dernière vérification
1 décembre 2016
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- 1503015556
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .