Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Модификация и оценка развивающих мобильных игр «Герои знаний» у детей

19 декабря 2016 г. обновлено: Yale University
Целью предлагаемого исследования является адаптация и тщательная оценка образовательных мобильных игр, разработанных как загружаемые мобильные приложения, в которые можно играть на смартфонах или планшетах. В этом проекте следователи будут сотрудничать с Yogome. Yogagame — компания, занимающаяся созданием обучающих игр, цель которых — закрепить знания, полученные в школе, и помочь детям узнать что-то новое в увлекательной и увлекательной форме.

Обзор исследования

Статус

Завершенный

Условия

Вмешательство/лечение

Подробное описание

В этом исследовании будут изменены и оценены игры Heroes of Knowledge (HoK), начиная с игры Math Heroes, в которую можно играть до 8 часов. Другие игры серии HoK могут быть включены в этот процесс, если они полностью разработаны и доступны для тестирования. При проверке эффективности игры «Математические герои» дети будут играть в нее 1–1,5 часа в неделю, 2–3 раза в неделю, в течение 2–4 недель (чтобы накопить 6–8 часов игры). Игра была разработана, чтобы нацелить навыки математических знаний, определенные Общими базовыми стандартами математики (2012 г.).

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Действительный)

133

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Места учебы

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

От 5 лет до 8 лет (Ребенок)

Принимает здоровых добровольцев

Да

Полы, имеющие право на обучение

Все

Описание

Критерии включения:

  • Участники должны быть первоклассниками, заинтересованными и способными участвовать в видеоигре на основе мобильного приложения (желающие сидеть за планшетным компьютером примерно 1–1,5 часа, 2–3 раза в неделю в течение 2–4 недель).

Критерий исключения:

  • Никто

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Распределение: Рандомизированный
  • Интервенционная модель: Параллельное назначение
  • Маскировка: Нет (открытая этикетка)

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Экспериментальный: Игра Герои знаний
Поведенческий: Герои знаний
Участники будут играть в назначенные им игры на планшетном компьютере в течение 1–1,5 часов 2–3 раза в неделю в течение 2–4 недель (чтобы накопить 6–8 часов игрового процесса).
Активный компаратор: Игры на внимание/контроль времени
Поведенческий: Игра на внимание/контроль времени
Участники будут играть в назначенные им игры на планшетном компьютере в течение 1–1,5 часов 2–3 раза в неделю в течение 2–4 недель (чтобы накопить 6–8 часов игрового процесса).

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Диагностическая оценка Pearson KeyMath3 (KeyMath-3DA)
Временное ограничение: Базовый уровень
Всеобъемлющая, основанная на нормах мера основных математических понятий и навыков. Задания теста сгруппированы в 10 подтестов, которые представляют три основные области математического содержания: основные понятия (концептуальные знания), операции (вычислительные навыки) и приложения (решение задач).
Базовый уровень
Диагностическая оценка Pearson KeyMath3 (KeyMath-3DA)
Временное ограничение: 2-4 недели
Всеобъемлющая, основанная на нормах мера основных математических понятий и навыков. Задания теста сгруппированы в 10 подтестов, которые представляют три основные области математического содержания: основные понятия (концептуальные знания), операции (вычислительные навыки) и приложения (решение задач).
2-4 недели

Вторичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Академическая самокомпетентность будет фиксироваться с использованием шкалы «альтернативный формат структуры».
Временное ограничение: Базовый уровень
Самокомпетентность будет фиксироваться с использованием шкалы «альтернативного формата структуры», разработанной для детей младшего возраста, адаптированной из Шкалы воспринимаемой компетентности у детей из 28 пунктов. В данном исследовании самокомпетентность определяется как чувство когнитивной компетентности ребенка. Каждый пункт оценивается от 1 до 4, где 1 балл указывает на низкую воспринимаемую компетентность, а 4 балла — на высокую воспринимаемую компетентность. Баллы суммируются, а затем усредняются.
Базовый уровень
Академическая самокомпетентность будет фиксироваться с использованием шкалы «альтернативный формат структуры».
Временное ограничение: 2-4 недели
Самокомпетентность будет фиксироваться с использованием шкалы «альтернативного формата структуры», разработанной для детей младшего возраста, адаптированной из Шкалы воспринимаемой компетентности у детей из 28 пунктов. В данном исследовании самокомпетентность определяется как чувство когнитивной компетентности ребенка. Каждый пункт оценивается от 1 до 4, где 1 балл указывает на низкую воспринимаемую компетентность, а 4 балла — на высокую воспринимаемую компетентность. Баллы суммируются, а затем усредняются.
2-4 недели

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

Yale University

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования

1 сентября 2015 г.

Первичное завершение (Действительный)

1 мая 2016 г.

Завершение исследования (Действительный)

1 мая 2016 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

8 сентября 2015 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

9 сентября 2015 г.

Первый опубликованный (Оценивать)

10 сентября 2015 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Оценивать)

20 декабря 2016 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

19 декабря 2016 г.

Последняя проверка

1 декабря 2016 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Другие идентификационные номера исследования

  • 1503015556

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Клинические исследования Герои знаний

Искать похожие исследования

Спонсоры и соавторы

Заболевания

Медикаментозные вмешательства

CROs by country

CROs in Kyrgyzstan

Заболевания

Редкие заболевания

Медикаментозные вмешательства

Пищевые добавки

Спонсор / Соавторы

Места

Подписаться