Modificação e Avaliação dos Jogos Educativos Mobile Heróis do Conhecimento em Crianças
19 de dezembro de 2016 atualizado por: Yale University
O objetivo da pesquisa proposta é adaptar e avaliar rigorosamente jogos móveis educacionais, concebidos como aplicativos móveis para download para serem jogados em smartphones ou tablets.
Os investigadores farão parceria com a Yogome para este projeto.
A Yogame é uma empresa que se dedica à criação de jogos educativos que visam reforçar os conhecimentos adquiridos na escola e ajudar as crianças a aprender coisas novas de uma forma lúdica e divertida.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Este estudo modificará e avaliará os jogos Heroes of Knowledge (HoK), começando com o jogo Math Heroes que foi projetado para ser jogado por até 8 horas.
Outros jogos da série HoK podem ser incluídos neste processo se estiverem totalmente desenvolvidos e disponíveis para teste.
Ao testar a eficácia do jogo Math Heroes, as crianças jogarão de 1 a 1,5 horas por semana, 2 a 3 vezes por semana, durante 2 a 4 semanas (para acumular 6 a 8 horas de jogo).
O jogo foi projetado para atingir habilidades de conhecimento matemático identificadas pelos Padrões Básicos Comuns para Matemática (2012).
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
133
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
-
-
Connecticut
-
New Haven, Connecticut, Estados Unidos
- Yale University
-
-
Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
5 anos a 8 anos (Filho)
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Tudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Os participantes devem estar na primeira série e interessados e capazes de participar de um videogame baseado em aplicativo móvel (dispostos a sentar-se com um tablet por aproximadamente 1-1,5 horas, 2-3 vezes por semana durante 2-4 semanas).
Critério de exclusão:
- Nenhum
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Jogo Heróis do Conhecimento
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Os participantes jogarão o(s) jogo(s) designado(s) em um tablet por 1 a 1,5 horas, 2 a 3 vezes por semana, durante 2 a 4 semanas (para acumular 6 a 8 horas de jogo).
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Comparador Ativo: Jogos de controle de atenção/tempo
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Os participantes jogarão o(s) jogo(s) designado(s) em um tablet por 1 a 1,5 horas, 2 a 3 vezes por semana, durante 2 a 4 semanas (para acumular 6 a 8 horas de jogo).
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Avaliação diagnóstica Pearson KeyMath3 (KeyMath-3DA)
Prazo: Linha de base
|
Uma medida abrangente e referenciada por normas de habilidades e conceitos matemáticos essenciais.
Os itens do teste são agrupados em 10 subtestes que representam três áreas gerais de conteúdo matemático: Conceitos básicos (conhecimento conceitual), Operações (habilidades computacionais) e Aplicações (resolução de problemas).
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Linha de base
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Avaliação diagnóstica Pearson KeyMath3 (KeyMath-3DA)
Prazo: 2-4 semanas
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Uma medida abrangente e referenciada por normas de habilidades e conceitos matemáticos essenciais.
Os itens do teste são agrupados em 10 subtestes que representam três áreas gerais de conteúdo matemático: Conceitos básicos (conhecimento conceitual), Operações (habilidades computacionais) e Aplicações (resolução de problemas).
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2-4 semanas
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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A autocompetência acadêmica será capturada usando uma escala de "formato alternativo de estrutura"
Prazo: Linha de base
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A autocompetência será capturada usando uma escala de "formato alternativo de estrutura" projetada para crianças pequenas, adaptada da Escala de Competência Percebida de 28 itens em Crianças.
Para este estudo, a autocompetência é definida como o senso de competência cognitiva de uma criança.
Cada item é pontuado de 1 a 4, onde uma pontuação de 1 indica baixa competência percebida e uma pontuação de 4 reflete alta competência percebida.
As pontuações são somadas e, em seguida, calculada a média.
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Linha de base
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A autocompetência acadêmica será capturada usando uma escala de "formato alternativo de estrutura"
Prazo: 2-4 semanas
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A autocompetência será capturada usando uma escala de "formato alternativo de estrutura" projetada para crianças pequenas, adaptada da Escala de Competência Percebida de 28 itens em Crianças.
Para este estudo, a autocompetência é definida como o senso de competência cognitiva de uma criança.
Cada item é pontuado de 1 a 4, onde uma pontuação de 1 indica baixa competência percebida e uma pontuação de 4 reflete alta competência percebida.
As pontuações são somadas e, em seguida, calculada a média.
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2-4 semanas
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
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Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo
1 de setembro de 2015
Conclusão Primária (Real)
1 de maio de 2016
Conclusão do estudo (Real)
1 de maio de 2016
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
8 de setembro de 2015
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
9 de setembro de 2015
Primeira postagem (Estimativa)
10 de setembro de 2015
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimativa)
20 de dezembro de 2016
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
19 de dezembro de 2016
Última verificação
1 de dezembro de 2016
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Outros números de identificação do estudo
- 1503015556
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