Ergothérapie assistée par le cheval pour les enfants atteints de troubles du spectre autistique
15 mars 2016 mis à jour par: University of Alberta
Effets de l'hippothérapie sur la motivation et l'interaction sociale/la communication sociale des enfants autistes
Les enfants atteints de troubles du spectre autistique ont des difficultés à s'engager dans des activités.
Cette étude a examiné les effets de l'ergothérapie assistée par le cheval chez 7 enfants atteints de TSA âgés de 4 à 8 ans.
Une conception à lignes de base multiples a été utilisée.
Pour chaque enfant, il y avait 9 à 11 évaluations de base, 9 à 12 séances d'intervention et 4 séances de suivi.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA) ont de la difficulté à participer à des activités.
D'après la littérature, les caractéristiques uniques des chevaux peuvent être bénéfiques pour les enfants atteints de TSA.
Peu de recherches soutiennent l'utilisation des chevaux dans les interventions d'ergothérapie.
Cette étude a examiné les effets de l'ergothérapie assistée par le cheval chez 7 enfants atteints de TSA âgés de 4 à 8 ans.
Une conception à lignes de base multiples a été utilisée.
Pour chaque enfant, il y avait 9 à 11 évaluations de base (activités de jeu de motricité globale et fine), 9 à 12 séances d'intervention et 4 séances de suivi (activités de jeu de motricité globale et fine).
Les séances d'intervention duraient de 40 à 60 minutes et consistaient en du temps passé sur le cheval et dans des activités liées au cheval.
Les enfants ont été enregistrés sur vidéo dans toutes les conditions.
Des codeurs formés ont noté des segments sélectionnés au hasard de l'enregistrement vidéo.
La fidélité inter-juges était bonne.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
8
Phase
- N'est pas applicable
Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
3 ans à 8 ans (Enfant)
Accepte les volontaires sains
Non
Sexes éligibles pour l'étude
Tout
La description
Critère d'intégration:
- diagnostic des troubles du spectre autistique par une équipe pluridisciplinaire,
- entre 3 et 8 ans,
- comprendre l'anglais de base,
- disposé à monter à cheval, pas d'équitation au cours des 3 derniers mois.
Critère d'exclusion:
- graves de comportements agressifs répétés,
- comorbidités telles que la surdité qui interféreraient avec l'intervention.
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: N / A
- Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
|---|---|
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Expérimental: Ergothérapie assistée par le cheval
L'intervention consistait en une séance de 40 à 60 minutes par semaine.
La moitié de la session a été consacrée à monter à cheval et l'autre moitié à faire des activités liées au cheval.
Les enfants ont eu 9 à 12 séances
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L'intervention consistait en une séance de 40 à 60 minutes par semaine.
La moitié de la session a été consacrée à monter à cheval et l'autre moitié à faire des activités liées au cheval.
Les enfants ont eu 9 à 12 séances
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Codage de l'engagement par l'évaluateur
Délai: Un segment de 5 minutes par session pendant cinq mois
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Des codeurs formés ont évalué la proportion de temps pendant laquelle l'enfant était engagé dans les activités
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Un segment de 5 minutes par session pendant cinq mois
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Codage du plaisir par l'évaluateur
Délai: Un segment de 5 minutes par session pendant cinq mois
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Des codeurs formés ont évalué le nombre de fois où l'enfant a exprimé son plaisir.
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Un segment de 5 minutes par session pendant cinq mois
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Publications et liens utiles
La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude
1 juin 2012
Achèvement primaire (Réel)
1 décembre 2012
Achèvement de l'étude (Réel)
1 septembre 2013
Dates d'inscription aux études
Première soumission
6 mars 2016
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
15 mars 2016
Première publication (Estimation)
21 mars 2016
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Estimation)
21 mars 2016
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
15 mars 2016
Dernière vérification
1 mars 2016
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- Pro00031008
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Non
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