Champ d'attention visuel des dyslexiques
Évaluation du champ visuo-attentionnel des symboles par rapport aux objets Recherche visuelle chez les sujets dyslexiques. DyslexieSPOTLIGHT
la dyslexie est souvent considérée comme un déficit phonologique mais certaines recherches montrent qu'un déficit de l'attention visuelle (V-A) peut survenir dans la dyslexie. L'investigateur veut montrer que certains dyslexiques ont un champ V-A réduit en recherche visuelle lorsque l'investigateur utilise une fonction séparable (type lettre).
Si l'investigateur le démontre, il montrera que le déficit V-A peut être transposé à une capacité acquise avant la lecture, la recherche visuelle. Ainsi, le déficit V-A ne peut pas être une conséquence d'un problème de lecture mais une cause de celui-ci chez certains dyslexiques.
L'investigateur pourrait imaginer un diagnostic plus précoce pour les enfants à risque de développer une dyslexie et rendre la rééducation plus spécifique au déficit constaté.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
-
-
-
Bron, France, 69500
- U1028 INSERM - CNRS UMR 5292 Equipe ImpAct
-
-
Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
La description
Critère d'intégration:
- vision normale ou corrigée à normale
- dyslexiques diagnostiqués avec un test "alouette" récent
Critère d'exclusion:
- autre problème de développement (dysphasie, dyspraxie, TDAH)
- strabisme, amblyopie, paralysie oculomotrice
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Autre
- Répartition: Non randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
|---|---|
|
Comparateur actif: les contrôles
|
Durée d'attention visuelle : le sujet voit une chaîne de 5 lettres pendant 200 ms et il doit la rapporter verbalement quel que soit l'ordre Recherche visuelle : le sujet doit trouver une cible parmi les distracteurs (24 ou 48) dans différentes conditions de stimuli (trait de conjonction ou caractéristique séparable) et différentes conditions de vue (vue complète ou vue réduite avec le paradigme de la fenêtre mobile) Perception visuo-spatiale élémentaire : le sujet passe 6 tests visuo-spatiaux pour juger de ses capacités visuo-spatiales. "test de l'alouette" : test de lecture d'une durée de 3 minutes, on note le nombre de mots lus et les fautes. On obtient l'âge lexical. L'ensemble de ces tests sera effectué lors d'une visite unique d'1h30. |
|
Expérimental: Dyslexiques avec une capacité d'attention visuelle réduite
21 sujets diagnostiqués dyslexiques avec une capacité d'attention visuelle réduite
|
Durée d'attention visuelle : le sujet voit une chaîne de 5 lettres pendant 200 ms et il doit la rapporter oralement quel que soit l'ordre Recherche visuelle : le sujet doit trouver une cible parmi les distracteurs (24 ou 48) dans différentes conditions de stimuli (trait de conjonction ou caractéristique séparable) et différentes conditions de vue (vue complète ou vue réduite avec le paradigme de la fenêtre mobile) Perception visuo-spatiale élémentaire : le sujet passe 6 tests visuo-spatiaux pour juger de ses capacités visuo-spatiales. L'ensemble de ces tests sera effectué lors d'une visite unique d'1h30. |
|
Expérimental: Dyslexiques avec une capacité d'attention visuelle normale
|
Durée d'attention visuelle : le sujet voit une chaîne de 5 lettres pendant 200 ms et il doit la rapporter oralement quel que soit l'ordre Recherche visuelle : le sujet doit trouver une cible parmi les distracteurs (24 ou 48) dans différentes conditions de stimuli (trait de conjonction ou caractéristique séparable) et différentes conditions de vue (vue complète ou vue réduite avec le paradigme de la fenêtre mobile) Perception visuo-spatiale élémentaire : le sujet passe 6 tests visuo-spatiaux pour juger de ses capacités visuo-spatiales. L'ensemble de ces tests sera effectué lors d'une visite unique d'1h30. |
Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
|
Temps de réponse dans la recherche visuelle dans différentes conditions de vue (vue complète ou vue réduite) avec fonction séparable.
Délai: Jour 0
|
Le sujet devra trouver une cible parmi les distracteurs, lorsqu'il la trouvera, il devra appuyer sur un bouton et nous aurons son temps de réponse.
Nous comparerons le temps de réponse dans deux conditions de vue : le participant verra toute la scène visuelle ou il aura une fenêtre visible réduite donc il ne verra pas toute la scène, la périphérie sera cachée et il devra déplacer sa vue vers montre le.
|
Jour 0
|
Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
|
temps de réponse en fonction du nombre de distracteurs
Délai: Jour 0
|
Le sujet devra trouver une cible parmi les distracteurs, lorsqu'il la trouvera, il devra appuyer sur un bouton et nous collecterons son temps de réponse.
Nous comparons le temps de réponse entre deux nombres de distracteurs (24 ou 48)
|
Jour 0
|
|
exploration visuelle de la scène
Délai: Jour 0
|
avec un eye tracker l'investigateur analysera les mouvements oculaires lors de la recherche visuelle (saccades et fixations) et l'équipe comparera le comportement visuel entre les différents groupes et les différentes conditions.
|
Jour 0
|
|
perception visuo-spatiale
Délai: Jour 0
|
l'enquêteur testera avec différents exercices la perception visuo-spatiale élémentaire du participant et il comparera entre les groupes et il fera également une corrélation avec le temps de réponse en recherche visuelle.
|
Jour 0
|
|
durée d'attention visuelle (EVA)
Délai: Jour 0
|
le sujet doit rapporter oralement une suite de 5 lettres présentée pendant 200 ms, l'investigateur pourra voir s'il existe une corrélation entre VAS et RT, VAS et exploration visuelle, VAS et perception spatiale visuo.
|
Jour 0
|
Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Laure PISELLA, PhD, INSERM U1028 - Impact - CRNL
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Estimé)
Achèvement de l'étude (Estimé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Estimé)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- 69HCL17_0333
- 2017-A02525-48 (Autre identifiant: ID-RCB)
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .