Campo di attenzione visiva dei dislessici
Valutazione del campo visuo-attentivo dei simboli rispetto agli oggetti Ricerca visiva nei soggetti dislessici. DislessiaIN RIFLETTORE
la dislessia è spesso considerata come un deficit fonologico, ma alcune ricerche mostrano che nella dislessia può verificarsi un deficit di attenzione visiva (V-A). L'investigatore vuole dimostrare che alcuni dislessici hanno un campo V-A ridotto nella ricerca visiva quando l'investigatore usa la caratteristica separabile (simile a una lettera).
Se l'investigatore lo dimostra, mostrerà che il deficit V-A può essere trasposto in un'abilità acquisita prima della lettura, la ricerca visiva. Pertanto, il deficit V-A non può essere una conseguenza del problema di lettura ma una sua causa per alcuni dislessici.
L'investigatore potrebbe immaginare una diagnosi precoce per i bambini a rischio di sviluppare la dislessia e rendere la rieducazione più specifica per il deficit osservato.
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Bron, Francia, 69500
- U1028 INSERM - CNRS UMR 5292 Equipe ImpAct
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- visione normale o corretta alla normalità
- dislessici diagnosticati con un recente test "alouette".
Criteri di esclusione:
- altri problemi di sviluppo (disfasia, disprassia, ADHD)
- strabismo, ambliopia, paralisi oculomotoria
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: Non randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Comparatore attivo: controlli
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Durata dell'attenzione visiva: il soggetto vede una stringa di 5 lettere per 200 ms e deve riferirla verbalmente qualunque sia l'ordine Ricerca visiva: il soggetto deve trovare un bersaglio tra distrattori (24 o 48) in diverse condizioni di stimoli (caratteristica di congiunzione o caratteristica separabile) e diverse condizioni di vista (vista intera o vista ridotta con il paradigma della finestra mobile) Percezione visuo spaziale elementare: il soggetto supera 6 test visuo spaziali per giudicare le sue capacità visuo spaziali. "test de l'alouette": test di lettura della durata di 3 minuti, annotiamo il numero di parole lette e gli errori. Otteniamo l'età lessicale. Tutti questi test saranno effettuati durante un'unica visita di 1h30. |
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Sperimentale: Dislessici con ridotta capacità di attenzione visiva
21 soggetti hanno diagnosticato dislessici con ridotta capacità di attenzione visiva
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Durata dell'attenzione visiva: il soggetto vede una stringa di 5 lettere per 200 ms e deve riferirla oralmente qualunque sia l'ordine Ricerca visiva: il soggetto deve trovare un bersaglio tra distrattori (24 o 48) in diverse condizioni di stimoli (caratteristica di congiunzione o caratteristica separabile) e diverse condizioni di vista (vista intera o vista ridotta con il paradigma della finestra mobile) Percezione visuo spaziale elementare: il soggetto supera 6 test visuo spaziali per giudicare le sue capacità visuo spaziali. Tutti questi test saranno effettuati durante un'unica visita di 1h30. |
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Sperimentale: Dislessici con capacità di attenzione visiva normale
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Durata dell'attenzione visiva: il soggetto vede una stringa di 5 lettere per 200 ms e deve riferirla oralmente qualunque sia l'ordine Ricerca visiva: il soggetto deve trovare un bersaglio tra distrattori (24 o 48) in diverse condizioni di stimoli (caratteristica di congiunzione o caratteristica separabile) e diverse condizioni di vista (vista intera o vista ridotta con il paradigma della finestra mobile) Percezione visuo spaziale elementare: il soggetto supera 6 test visuo spaziali per giudicare le sue capacità visuo spaziali. Tutti questi test saranno effettuati durante un'unica visita di 1h30. |
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Tempo di risposta nella ricerca visiva in diverse condizioni di visualizzazione (visualizzazione completa o ridotta) con funzione separabile.
Lasso di tempo: Giorno 0
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Il soggetto dovrà trovare un bersaglio tra i distrattori, quando lo troverà, dovrà premere un pulsante e avremo il suo tempo di risposta.
Confronteremo il tempo di risposta in due condizioni di visualizzazione: il partecipante vedrà tutta la scena visiva o avrà una finestra visibile ridotta in modo da non vedere tutta la scena, la periferia sarà nascosta e dovrà spostare la vista verso mostralo.
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Giorno 0
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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tempo di risposta in funzione del numero dei distrattori
Lasso di tempo: Giorno 0
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Il soggetto dovrà trovare un bersaglio tra i distrattori, quando lo troverà, dovrà premere un pulsante e raccoglieremo il suo tempo di risposta.
Confrontiamo il tempo di risposta tra due numeri di distrattori (24 o 48)
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Giorno 0
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esplorazione visiva della scena
Lasso di tempo: Giorno 0
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con un eye tracker l'investigatore analizzerà i movimenti oculari durante la ricerca visiva (saccadi e fissazioni) e l'equip confronterà il comportamento visivo tra i diversi gruppi e le diverse condizioni.
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Giorno 0
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percezione visuo-spaziale
Lasso di tempo: Giorno 0
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il ricercatore testerà con diversi esercizi la percezione visuo spaziale elementare del partecipante e confronterà tra i gruppi e farà anche correlazioni con il tempo di risposta nella ricerca visiva.
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Giorno 0
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durata dell'attenzione visiva (VAS)
Lasso di tempo: Giorno 0
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il soggetto deve riportare oralmente una stringa di 5 lettere presentata durante 200 ms, l'investigatore potrebbe vedere se esiste una correlazione tra VAS e RT, VAS ed esplorazione visiva, VAS e percezione visuo spaziale.
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Giorno 0
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Investigatori
- Investigatore principale: Laure PISELLA, PhD, INSERM U1028 - Impact - CRNL
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Completamento primario (Stimato)
Completamento dello studio (Stimato)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Stimato)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- 69HCL17_0333
- 2017-A02525-48 (Altro identificatore: ID-RCB)
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
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