Campo de atenção visual dos disléxicos
Avaliação do Campo Visuo-Atencional da Busca Visual de Símbolos Versus Objetos em Disléxicos. DislexiaSPOTLIGHT
a dislexia é frequentemente considerada como um déficit fonológico, mas algumas pesquisas mostram que um déficit de atenção visual (V-A) pode ocorrer na dislexia. O investigador deseja mostrar que alguns disléxicos têm um campo V-A reduzido na busca visual quando o investigador usa recurso separável (semelhante a letras).
Se o investigador demonstrar isso, mostrará que o déficit de V-A pode ser transposto para uma habilidade adquirida antes da leitura, a busca visual. Portanto, o déficit de V-A não pode ser uma consequência do problema de leitura, mas uma causa dele para alguns disléxicos.
O pesquisador poderia imaginar um diagnóstico mais precoce para crianças com risco de desenvolver dislexia e tornar a reeducação mais específica para o déficit observado.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Bron, França, 69500
- U1028 INSERM - CNRS UMR 5292 Equipe ImpAct
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critério de inclusão:
- visão normal ou corrigida para normal
- disléxicos diagnosticados com um teste recente de "alouette"
Critério de exclusão:
- outro problema de desenvolvimento (disfasia, dispraxia, TDAH)
- estrabismo, ambliopia, paralisia oculomotora
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: Não randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Comparador Ativo: controles
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Tempo de atenção visual: o sujeito vê uma sequência de 5 letras durante 200 ms e deve relatar verbalmente qualquer que seja a ordem Busca visual: o sujeito deve encontrar um alvo entre os distratores (24 ou 48) em diferentes condições de estímulos (recurso de conjunção ou característica separável) e diferentes condições de visão (visão total ou visão reduzida com o paradigma da janela móvel) Percepção visuoespacial elementar: o sujeito passa no teste 6 visuoespacial para julgar suas habilidades visuoespaciais. "test de l'alouette" : teste de leitura durante 3 minutos, anotamos o número de palavras lidas e os erros. Obtemos a idade lexical. Todos estes testes serão feitos durante uma visita única de 1h30. |
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Experimental: Disléxicos com capacidade de atenção visual reduzida
21 indivíduos diagnosticaram disléxicos com capacidade de atenção visual reduzida
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Tempo de atenção visual: o sujeito vê uma sequência de 5 letras durante 200 ms e deve relatar oralmente qualquer que seja a ordem Busca visual: o sujeito deve encontrar um alvo entre os distratores (24 ou 48) em diferentes condições de estímulos (recurso de conjunção ou característica separável) e diferentes condições de visão (visão total ou visão reduzida com o paradigma da janela móvel) Percepção visuoespacial elementar: o sujeito passa em 6 testes visuoespaciais para julgar suas habilidades visuoespaciais. Todos estes testes serão feitos durante uma visita única de 1h30. |
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Experimental: Disléxicos com atenção visual normal
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Tempo de atenção visual: o sujeito vê uma sequência de 5 letras durante 200 ms e deve relatar oralmente qualquer que seja a ordem Busca visual: o sujeito deve encontrar um alvo entre os distratores (24 ou 48) em diferentes condições de estímulos (recurso de conjunção ou característica separável) e diferentes condições de visão (visão total ou visão reduzida com o paradigma da janela móvel) Percepção visuoespacial elementar: o sujeito passa em 6 testes visuoespaciais para julgar suas habilidades visuoespaciais. Todos estes testes serão feitos durante uma visita única de 1h30. |
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Tempo de resposta na busca visual em diferentes condições de visualização (visualização completa ou visualização reduzida) com recurso separável.
Prazo: Dia 0
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O sujeito terá que encontrar um alvo entre os distratores, quando o encontrar, terá que apertar um botão e teremos seu tempo de resposta.
Vamos comparar o tempo de resposta em duas condições de visão: o participante verá toda a cena visual ou terá a janela visível reduzida para não ver toda a cena, a periferia ficará oculta e ele terá que mover sua visão para mostre.
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Dia 0
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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tempo de resposta em função do número de distratores
Prazo: Dia 0
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O sujeito terá que encontrar um alvo entre os distratores, quando o encontrar, terá que apertar um botão e coletaremos seu tempo de resposta.
Comparamos o tempo de resposta entre dois números de distratores (24 ou 48)
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Dia 0
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exploração visual da cena
Prazo: Dia 0
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com um rastreador ocular o investigador analisará os movimentos oculares durante a busca visual (sacadas e fixações) e o equipamento comparará o comportamento visual entre os diferentes grupos e as diferentes condições.
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Dia 0
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percepção visuoespacial
Prazo: Dia 0
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o investigador testará com diferentes exercícios a percepção visuoespacial elementar do participante e fará comparações entre grupos e também fará correlação com o tempo de resposta em busca visual.
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Dia 0
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atenção visual (VAS)
Prazo: Dia 0
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o sujeito tem que relatar oralmente uma sequência de 5 letras apresentada durante 200 ms, o investigador pode ver se existe uma correlação entre VAS e RT, VAS e exploração visual, VAS e percepção visuoespacial.
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Dia 0
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Laure PISELLA, PhD, INSERM U1028 - Impact - CRNL
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Estimado)
Conclusão do estudo (Estimado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimado)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- 69HCL17_0333
- 2017-A02525-48 (Outro identificador: ID-RCB)
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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