Éducation aux neurosciences de la douleur chez les personnes âgées.
28 avril 2026 mis à jour par: Marc Terradas Monllor, University of Barcelona
Une étude de l'efficacité de l'enseignement des neurosciences de la douleur chez les personnes âgées.
Les principaux objectifs de cette étude sont de :
- Évaluer la capacité des personnes âgées à comprendre les processus biologiques sous-jacents à une expérience de douleur.
- Évaluez leur capacité à modifier leurs comportements et leurs croyances concernant la douleur et la santé.
Aperçu de l'étude
Description détaillée
Le but de cette étude est de tester l'efficacité d'une seule séance de groupe d'éducation aux neurosciences de la douleur (PNE) sur des personnes âgées.
Les participants auront 65 ans ou plus et seront recrutés dans des cliniques médicales de soins primaires, des conférences publiques, des centres communautaires et par le bouche à oreille.
L'intervention consiste en une séance éducative d'éducation aux neurosciences de la douleur dispensée par un kinésithérapeute.
La conception de l'étude est un essai clinique croisé à un seul bras, les participants seront évalués à 3 moments différents (1 mois avant PNE, pré-PNE, post-PNE) pour la connaissance des neurosciences de la douleur, des attitudes face à la douleur, de la douleur catastrophique et de la peur liée à la douleur de mouvement.
Type d'étude
Interventionnel
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
65 ans et plus (Adulte plus âgé)
Accepte les volontaires sains
Oui
La description
Critère d'intégration:
- Sujets âgés de 65 ans ou plus.
- Capable de parler et de lire en espagnol.
Critère d'exclusion:
- Déficience cognitive. L'échelle de détérioration globale et la stadification d'évaluation fonctionnelle (GDS-FAST) seront utilisées pour le dépistage, à l'exclusion des sujets ayant un niveau 3 ou supérieur sur l'échelle GDS-FAST.
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Autre
- Répartition: N / A
- Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
|---|---|
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Expérimental: PNE.
Procédure : Cette intervention éducative est basée sur les dernières preuves de l'éducation en neurosciences de la douleur, utilisées dans de multiples programmes de réadaptation.
Son objectif est de changer la compréhension de la douleur du sujet, en lui enseignant les processus biologiques sous-jacents à la construction de la douleur, en tant que mécanisme pour se réduire lui-même et ses pensées et comportements inadaptés associés.
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Le PNE sera dispensé par un physiothérapeute en une seule séance de groupe.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Connaissance des neurosciences de la douleur. Changements de la ligne de base à immédiatement après PNE.
Délai: ligne de base, pré-PNE, immédiatement après PNE
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Les participants seront invités à remplir le questionnaire de neurophysiologie de la douleur (NPQ) (version espagnole)
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ligne de base, pré-PNE, immédiatement après PNE
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Attitudes de douleur.
Délai: ligne de base, pré-PNE, immédiatement après PNE
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Les participants seront invités à remplir la version abrégée de l'enquête sur les attitudes face à la douleur (SOPA-B) (version espagnole).
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ligne de base, pré-PNE, immédiatement après PNE
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Catastrophisme douloureux.
Délai: ligne de base, pré-PNE, immédiatement après PNE
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Les participants seront invités à remplir l'échelle de catastrophisation de la douleur (PCS) (version espagnole).
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ligne de base, pré-PNE, immédiatement après PNE
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Peur du mouvement liée à la douleur.
Délai: ligne de base, pré-PNE, immédiatement après PNE
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Les participants seront invités à remplir l'échelle de Tampa de la kinésiophobie (TSK-11) (version espagnole).
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ligne de base, pré-PNE, immédiatement après PNE
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Publications et liens utiles
La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.
Publications générales
- Louw A, Butler DS, Diener I, Puentedura EJ. Development of a preoperative neuroscience educational program for patients with lumbar radiculopathy. Am J Phys Med Rehabil. 2013 May;92(5):446-52. doi: 10.1097/PHM.0b013e3182876aa4.
- Louw A, Diener I, Landers MR, Puentedura EJ. Preoperative pain neuroscience education for lumbar radiculopathy: a multicenter randomized controlled trial with 1-year follow-up. Spine (Phila Pa 1976). 2014 Aug 15;39(18):1449-57. doi: 10.1097/BRS.0000000000000444.
- Maguire N, Chesterton P, Ryan C. The Effect of Pain Neuroscience Education on Sports Therapy and Rehabilitation Students' Knowledge, Attitudes, and Clinical Recommendations Toward Athletes With Chronic Pain. J Sport Rehabil. 2019 Jul 1;28(5):438-443. doi: 10.1123/jsr.2017-0212. Epub 2018 Oct 15.
- Louw A, Podalak J, Zimney K, Schmidt S, Puentedura EJ. Can pain beliefs change in middle school students? A study of the effectiveness of pain neuroscience education. Physiother Theory Pract. 2018 Jul;34(7):542-550. doi: 10.1080/09593985.2017.1423142. Epub 2018 Jan 8.
- Moseley L. Unraveling the barriers to reconceptualization of the problem in chronic pain: the actual and perceived ability of patients and health professionals to understand the neurophysiology. J Pain. 2003 May;4(4):184-9. doi: 10.1016/s1526-5900(03)00488-7.
- Cox T, Louw A, Puentedura EJ. An abbreviated therapeutic neuroscience education session improves pain knowledge in first-year physical therapy students but does not change attitudes or beliefs. J Man Manip Ther. 2017 Feb;25(1):11-21. doi: 10.1080/10669817.2015.1122308. Epub 2016 Feb 10.
- Louw A, Zimney K, Puentedura EJ, Diener I. The efficacy of pain neuroscience education on musculoskeletal pain: A systematic review of the literature. Physiother Theory Pract. 2016 Jul;32(5):332-55. doi: 10.1080/09593985.2016.1194646. Epub 2016 Jun 28.
- Lluch E, Duenas L, Falla D, Baert I, Meeus M, Sanchez-Frutos J, Nijs J. Preoperative Pain Neuroscience Education Combined With Knee Joint Mobilization for Knee Osteoarthritis: A Randomized Controlled Trial. Clin J Pain. 2018 Jan;34(1):44-52. doi: 10.1097/AJP.0000000000000511.
- Louw A PT, PhD, Zimney K PT, DPT, Reed J PT, DPT, Landers M PT, DPT, PhD, Puentedura EJ PT, DPT, PhD. Immediate preoperative outcomes of pain neuroscience education for patients undergoing total knee arthroplasty: A case series. Physiother Theory Pract. 2019 Jun;35(6):543-553. doi: 10.1080/09593985.2018.1455120. Epub 2018 Mar 28.
- Nijs J, Paul van Wilgen C, Van Oosterwijck J, van Ittersum M, Meeus M. How to explain central sensitization to patients with 'unexplained' chronic musculoskeletal pain: practice guidelines. Man Ther. 2011 Oct;16(5):413-8. doi: 10.1016/j.math.2011.04.005. Epub 2011 May 31.
- Andias R, Neto M, Silva AG. The effects of pain neuroscience education and exercise on pain, muscle endurance, catastrophizing and anxiety in adolescents with chronic idiopathic neck pain: a school-based pilot, randomized and controlled study. Physiother Theory Pract. 2018 Sep;34(9):682-691. doi: 10.1080/09593985.2018.1423590. Epub 2018 Jan 10.
- Rufa A PT, DPT, OCS, Beissner K PT, PhD, Dolphin M PT, DPT, MS, OCS. The use of pain neuroscience education in older adults with chronic back and/or lower extremity pain. Physiother Theory Pract. 2019 Jul;35(7):603-613. doi: 10.1080/09593985.2018.1456586. Epub 2018 Mar 30.
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
1 novembre 2018
Achèvement primaire (Réel)
1 juin 2019
Achèvement de l'étude (Estimé)
1 septembre 2027
Dates d'inscription aux études
Première soumission
30 avril 2018
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
10 mai 2018
Première publication (Réel)
14 mai 2018
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
4 mai 2026
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
28 avril 2026
Dernière vérification
1 avril 2026
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- END65
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
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INDÉCIS
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
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