Intervention d'achat auto-surveillée

Les adultes ayant une déficience intellectuelle secondaire au syndrome de Down ont souvent de la difficulté à effectuer des activités complexes de la vie quotidienne, comme faire les courses. Ces difficultés peuvent, en partie, être influencées par des déficits dans les capacités métacognitives, qui comprennent l'autosurveillance de ses performances. Il existe des preuves que les interventions qui ciblent les compétences d'auto-surveillance peuvent améliorer les performances fonctionnelles chez les adultes et les adolescents atteints de lésions cérébrales traumatiques.

Des études d'imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf) sur des adultes atteints du syndrome de Down ont démontré des altérations des capacités métacognitives, résultant d'une réduction significative du volume dans les lobes frontaux et le cortex cingulaire antérieur. Ces déficits contribuent vraisemblablement aux difficultés éprouvées par cette population lors de l'accomplissement des activités instrumentales de la vie quotidienne (IADL), comme le magasinage. Bien que des interventions métacognitives axées sur les compétences d'auto-surveillance aient été utilisées pour améliorer les performances fonctionnelles chez les adultes et les adolescents atteints de lésions cérébrales traumatiques, ces techniques n'ont pas encore été utilisées pour améliorer les performances IADL chez les adultes présentant une déficience intellectuelle secondaire au syndrome de Down.

Cette étude de 16 semaines est une conception ABA à sujet unique sur dix participants pour déterminer l'efficacité d'une intervention d'autosurveillance sur les performances d'achat chez les adultes ayant une déficience intellectuelle secondaire au syndrome de Down. L'intervention s'étendra sur 8 semaines et comprendra des séances hebdomadaires qui sont dispensées dans un format alterné groupe-individuel. Les sessions donneront aux participants l'occasion de pratiquer et d'appliquer des techniques d'auto-surveillance à travers une variété de tâches et de paramètres d'achat afin de promouvoir la généralisation et le transfert de l'apprentissage. Cette étude a le potentiel de fournir des informations préliminaires sur l'efficacité d'une intervention d'autosurveillance, fournie en milieu communautaire, pour augmenter les compétences d'achat observables chez les adultes ayant une déficience intellectuelle secondaire au syndrome de Down.