Intervención de compras con autocontrol

Los adultos con discapacidad intelectual secundaria al síndrome de Down suelen tener dificultades para realizar actividades complejas de la vida diaria, como ir de compras. Estas dificultades pueden, en parte, estar influidas por déficits en las habilidades metacognitivas, que incluyen el autocontrol del propio desempeño. Hay pruebas de que las intervenciones dirigidas a las habilidades de autocontrol pueden mejorar el rendimiento funcional en adultos y adolescentes con lesión cerebral traumática.

Los estudios de imágenes de resonancia magnética funcional (fMRI) en adultos con síndrome de Down han demostrado deficiencias en las habilidades metacognitivas, como resultado de una reducción significativa del volumen en los lóbulos frontales y la corteza cingulada anterior. Es probable que estos déficits contribuyan a las dificultades experimentadas por esta población al realizar actividades instrumentales de la vida diaria (AIVD), como ir de compras. Aunque las intervenciones centradas en la metacognición que abordan las habilidades de autocontrol se han utilizado para mejorar el rendimiento funcional en adultos y adolescentes con lesión cerebral traumática, estas técnicas aún no se han utilizado para mejorar el rendimiento de las AIVD en adultos con discapacidad intelectual secundaria al síndrome de Down.

Este estudio de 16 semanas es un diseño ABA de un solo sujeto en diez participantes para determinar la efectividad de una intervención de autocontrol sobre el rendimiento de compras en adultos con discapacidad intelectual secundaria al síndrome de Down. La intervención tendrá una duración de 8 semanas e incluirá sesiones semanales que se impartirán en un formato alternativo de grupo e individuo. Las sesiones brindarán a los participantes la oportunidad de practicar y aplicar técnicas de autocontrol en una variedad de tareas y entornos de compras para promover la generalización y la transferencia del aprendizaje. Este estudio tiene el potencial de proporcionar información preliminar sobre la efectividad de una intervención de autocontrol, proporcionada en entornos comunitarios, para aumentar las habilidades de compra observables en adultos con discapacidad intelectual secundaria al síndrome de Down.