Cette page a été traduite automatiquement et l'exactitude de la traduction n'est pas garantie. Veuillez vous référer au version anglaise pour un texte source.

Corrélats cérébraux de la réadaptation multimodale dans l'aphasie chronique post-AVC

4 novembre 2020 mis à jour par: Marcelo Luis Berthier, University of Malaga

Effets de l'association du donépézil, de la rééducation intensive du langage et de la stimulation transcrânienne à courant continu sur la récupération du langage et la réorganisation cérébrale dans l'aphasie chronique post-AVC

L'aphasie post-AVC (APS), la perte partielle ou totale de la capacité de produire et/ou de comprendre le langage associé à l'AVC, est un trouble très répandu et invalidant qui a un impact négatif sur la vie personnelle, sociale et professionnelle des patients et des familles. Les thérapies linguistiques modernes basées sur la théorie (TL) avec une efficacité prouvée dans le PSA chronique sont brèves (semaines), intensives et orientées vers des domaines spécifiques (par exemple, l'anomie). Cependant, afin de maximiser les bénéfices thérapeutiques, il devient essentiel de mettre en place des stratégies complémentaires qui stimulent les gains de langage, de communication et de comportement et aussi d'identifier des prédicteurs de la réponse au traitement (démographiques, anatomiques) qui permettent de personnaliser les interventions en les ajustant à chaque profil (linguistique déficits, structure cérébrale et connectivité). Notre groupe a montré à plusieurs reprises que la LT associée à des médicaments améliorant la cognition (DCE) (par exemple, le donépézil et la mémantine) sont sans danger et favorisent de meilleurs résultats que lorsque ces interventions sont administrées séparément. De plus, les techniques de stimulation cérébrale non invasives (NIBS), telles que la stimulation transcrânienne à courant continu (tDCS), apparaissent également comme une option de traitement prometteuse pour le PSA chronique. Cependant, on ne sait toujours pas si les traitements combinant plusieurs stratégies biologiques contribuent ou non à améliorer davantage les résultats. Les changements cérébraux induits par ces interventions et la caractéristique prémorbide d'un "bon répondeur" sont également inconnus. Les objectifs de cet essai clinique sont : (1) Etudier l'efficacité des traitements combinés sur un échantillon de patients atteints de PSA chronique (n = 40) ; (2) Documenter avec la neuroimagerie multimodale les changements fonctionnels et de connectivité (neuroplasticité) favorisés par ces interventions ; et (3) Identifier les variables linguistiques, cognitives et comportementales qui peuvent prédire les résultats de chaque intervention.

Aperçu de l'étude

Description détaillée

L'aphasie est un trouble dévastateur impliquant une perte totale ou partielle du langage. Elle peut affecter toutes les modalités communicatives, expressives et réceptives, y compris la production du langage, la compréhension, la lecture, l'écriture et la capacité à faire des gestes. L'AVC est la cause la plus fréquente d'aphasie et son incidence est très élevée en Europe, variant entre 318 et 372 cas chez l'homme et entre 195 et 240 chez la femme pour 100 000 habitants. En Espagne, c'est la deuxième cause de décès et la première chez les femmes, touchant environ 130 000 personnes chaque année. Entre 21 et 38 % de ces cas présentent une aphasie post-AVC (APS) au stade aigu. Le PSA est associé à une morbidité et une mortalité élevées, et seulement 20 % des personnes touchées guérissent spontanément. Par conséquent, le PSA est très fréquent et évolue vers la chronicité chez la plupart des patients. Il existe différents sous-types d'aphasie selon le profil linguistique. On distingue l'aphasie à répétition préservée et l'aphasie à répétition altérée. Le premier groupe comprend les aphasies transcorticales (sensorielles, motrices et mixtes) et les aphasies anomiques, et le second, par ordre de gravité, les aphasies globales, les aphasies de Wernicke, les aphasies de Broca et les aphasies de conduction (AC). Ce dernier groupe est associé aux lésions périsylviennes et sont les plus fréquents (>80% des cas). Les aphasies des 2-3 premiers mois ont tendance à évoluer vers des profils moins sévères, de sorte que les aphasies de Broca et de Wernicke peuvent, dans les stades chroniques, évoluer vers l'AC.

L'aphasie a un impact négatif sur la personne atteinte et les membres de sa famille, réduisant la vie professionnelle, personnelle, affective et sociale. Elle s'accompagne de dépenses sanitaires et sociales élevées, puisqu'un tiers des patients ont moins de 65 ans et ne peuvent reprendre le travail faute de pouvoir communiquer. Pour cette raison, la mise en œuvre de stratégies visant à améliorer l'aphasie, la communication, les troubles émotionnels associés et la qualité de vie des patients et des aidants est cruciale pour atteindre l'autonomie, leur permettre de retourner au travail et prévenir des troubles cognitifs et affectifs supplémentaires. Actuellement, les thérapies de rééducation PSA les plus populaires sont : les thérapies de rééducation de la parole, les médicaments et, plus récemment, les techniques de neurostimulation non invasives.

  1. Orthophonie L'orthophonie est le traitement de choix de l'aphasie. La plus couramment utilisée est la thérapie conventionnelle ou standard où une stratégie spécifique (description d'images, répétition de mots ou de phrases, réponses à des questions) est employée en fonction des déficits du patient. Ils sont généralement appliqués 2 ou 3 fois par semaine avec une durée de 30 à 45 minutes par séance. Cependant, certains des problèmes de ces thérapies sont leur durée prolongée (plusieurs années) et, par conséquent, leur coût élevé, ce qui limite leur applicabilité dans les services de santé publique. De plus, les contraintes logistiques (difficulté de transport, pénurie de personnel) des centres de traitement empêchent l'administration du minimum de 2 heures par semaine de thérapie nécessaire pour obtenir des bénéfices cliniquement pertinents. En revanche, les bénéfices obtenus sont insuffisants et les progrès réalisés diminuent une fois le traitement abandonné. Pour cette raison, au cours des deux dernières décennies, des thérapies de la parole ont été conçues dans lesquelles des exercices de rééducation courts (2 semaines) mais très intensifs (3 heures par jour) basés sur des preuves neuroscientifiques sont appliqués, ce qui résout efficacement les limites des thérapies traditionnelles. En ce sens, la Thérapie Intensive Langage-Action (ILAT) administrée pendant deux semaines consécutives (3 heures/jour pendant 2 semaines - 30 heures de traitement -) a gagné l'acceptation mondiale car elle est significativement plus efficace que les techniques de rééducation traditionnelles même lorsque le total le temps de thérapie (2 heures/semaine pendant 15 semaines - 30 heures de traitement) est le même. De plus, les bénéfices obtenus avec ILAT en 2 semaines sont maintenus pendant 6 mois après la fin du traitement. ILAT est une thérapie de rééducation de groupe (2 ou 3 participants) qui utilise une dynamique de jeu entre les participants, et sa modalité ILAT-plus renforce également l'entraînement de compétences langagières spécifiques (par exemple, la répétition).
  2. Interventions pharmacologiques La LT est efficace dans le PSA, même dans les stades chroniques (> 6 mois après l'AVC). Cependant, chez de nombreux patients atteints d'aphasie modérée et sévère, les avantages de la LT sont limités (par exemple, récupération partielle de la fluidité verbale et de la compréhension auditive). Ces limitations ont conduit à l'utilisation d'autres interventions plus efficaces pour traiter l'APS. Plusieurs essais cliniques chez des patients atteints d'APS aigus et chroniques menés au cours de la dernière décennie ont montré que les avantages obtenus avec la réadaptation peuvent être considérablement augmentés lorsque ces thérapies sont associées à des médicaments. Plusieurs agents pharmacologiques (lévodopa, bromocriptine, piracétam, amantadine, dexamfétamine et autres) ont été utilisés avec des résultats variables. Cependant, plusieurs essais cliniques contrôlés ont trouvé des améliorations significatives des déficits de production, de la compréhension et de la sévérité globale de l'aphasie chez les patients atteints de PSA traités avec Piracetam, Donepezil, Galantamine ou Memantine. Dans la rééducation PSA, les traitements biologiques et comportementaux renforcent l'activité des régions périlésionnelles et des zones cérébrales qui n'exerçaient auparavant pas de fonctions langagières, mais qui après un AVC sont recrutées par procuration, augmentant la capacité de récupération du langage chez le patient. Au cours de la dernière décennie, il a été démontré que l'inhibiteur de l'acétylcholinestérase (une enzyme qui dégrade l'acétylcholine) Donepezil, et l'antagoniste des récepteurs NMDA Memantine (médicaments antidémentiels avec un bon profil de sécurité/tolérance) sont plus efficaces que le placebo dans le traitement du PSA, surtout quand ceux-ci sont prescrits en association avec des techniques de rééducation fondées sur des preuves neuroscientifiques.
  3. Neurostimulation La stimulation transcrânienne à courant continu (tDCS) est une technique de stimulation cérébrale non invasive qui induit des modifications de l'excitabilité du tissu cérébral en augmentant (stimulation anodique, A-tDCS) ou en diminuant (stimulation cathodique, C-tDCS) l'activité des cellules nerveuses en appliquant de faibles courants électriques. La justification théorique de l'utilisation de la tDCS comme technique adjuvante dans la rééducation de l'APS repose sur le fait qu'elle module (augmente ou diminue) le taux de décharge neuronale, vraisemblablement par des modifications du potentiel de repos de la membrane, et facilite ou entrave ainsi le fonctionnement des connexions entre les groupes de neurones. La tDCS s'est avérée efficace dans une variété de troubles neurologiques et psychiatriques et présente plusieurs avantages par rapport à d'autres techniques de stimulation, par ex. stimulation magnétique transcrânienne : meilleur profil de sécurité, facilité d'utilisation, bien toléré par les patients et meilleur rapport coût-bénéfice. De plus en plus, les études indiquent que la tDCS a des effets bénéfiques sur les déficits du langage (fluidité verbale, dénomination, décision grammaticale) chez les personnes atteintes de PSA. De plus, lorsqu'il est appliqué en conjonction avec ST, il améliore les avantages obtenus en PSA. Des bénéfices ont été décrits chez des patients atteints de PSA en utilisant des paramètres de stimulation variés (intensité, type, durée, zone cérébrale), chacun avec une justification théorique différente. Les principales modalités sont (1) la stimulation anodique (A-tDCS ; excitatrice) des zones périlésionnelles dans le but de favoriser la récupération du tissu cérébral entourant la lésion ; (2) stimulation cathodique (stimulation inhibitrice C-tDCS des régions saines interférant avec la récupération); (3) A-tDCS sur les zones de l'hémisphère sain pour augmenter l'activité et faciliter la réorganisation des fonctions qui dépendaient auparavant des zones lésées de l'hémisphère gauche. La tDCS est une technique qui s'est avérée efficace, bien que d'autres études soient nécessaires pour identifier les paramètres de stimulation les plus appropriés, la localisation-étendue de la lésion, la structure cérébrale précédente de chaque patient et pour déterminer la valeur ajoutée. que cette technique apporte dans les thérapies combinées.

Justification et contributions au projet La ST intensive, la neurostimulation et les interventions pharmacologiques se sont avérées indépendamment efficaces dans la réhabilitation de l'APS. Des travaux antérieurs indiquent que les thérapies combinées (ILAT et pharmacothérapie) sont supérieures aux autres options de traitement car elles améliorent les mécanismes synergiques qui favorisent l'amélioration de l'apprentissage, du langage et de la communication fonctionnelle chez les personnes touchées. Cependant, des recherches supplémentaires sont nécessaires pour explorer les avantages des thérapies combinées (par ex. Donepezil, ILAT et tDCS) et d'identifier les mécanismes et les structures qui sont modulés par chacune de ces thérapies de réadaptation et qui interviennent dans la récupération, dans le but d'établir des prédicteurs de réponse.

L'objectif du projet actuel est d'évaluer l'efficacité d'ILATplus (ILAT + répétition/imitation training) (3 heures/jour pendant 2 semaines consécutives, total = 30 heures) associé au Donepezil et à la tDCS dans le traitement des déficits cognitifs chez les patients atteints les aphasies chroniques post-AVC, avec un accent particulier sur l'aphasie de la conduction (AC).

Grâce à l'utilisation de différentes techniques de neuroimagerie, les chercheurs cherchent à identifier les changements anatomiques et fonctionnels liés aux bénéfices observés après les interventions et analysent le rôle de l'hémisphère non blessé (droit) dans la récupération. L'analyse des données comportementales et de neuroimagerie nous permettra d'identifier d'éventuels prédicteurs (démographiques, structurels, fonctionnels) de la réponse.

Les enquêteurs espèrent que les résultats issus de cet essai clinique auront un impact positif reflété dans plusieurs aspects. Cette étude pourrait montrer pour la première fois la supériorité potentielle des thérapies combinées (ILATplus/Donepezil/tDCS) sur les autres options thérapeutiques. L'analyse des résultats, en combinaison avec les conclusions d'études antérieures permettra d'optimiser la rééducation du PSA avec des thérapies intensives courtes de groupe (ILAT) et par conséquent, plus écologiques et moins coûteuses par rapport aux stratégies de rééducation actuelles qui utilisent généralement des thérapies prolongées. avec peu d'efficacité. De plus, les résultats de cette étude permettront d'identifier les patients qui bénéficieront de ce type d'intervention sur la base de prédicteurs anatomiques et démographiques de la réponse au traitement, et ainsi d'améliorer leur réussite.

Enfin, ce projet sera réalisé par un groupe multidisciplinaire possédant une vaste expérience scientifique et technique dans cette ligne de recherche. La méthodologie à utiliser, ainsi que les résultats potentiels, sont basés sur les progrès réalisés par la recherche fondamentale en neurosciences avec un impact translationnel sur la neuroréhabilitation des altérations du langage associées à l'AVC.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

20

Phase

  • Phase 3

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

      • Málaga, Espagne, 29010
        • Centro de Investigaciones Medico-Sanitarias. University of Malaga

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

18 ans à 70 ans (Adulte, Adulte plus âgé)

Accepte les volontaires sains

Non

Sexes éligibles pour l'étude

Tout

La description

Critère d'intégration:

  • Âge entre 18 et 70 ans
  • Droitier (80 points dans l'inventaire d'Edimbourg Handedness)
  • Espagnol comme langue maternelle
  • AVC unique de l'hémisphère gauche
  • Diagnostic d'aphasie établi par un score au Quotient d'Aphasie de la version espagnole de la Western Aphasia Battery (WAB) < 93,8 points.

Critère d'exclusion:

  • Dysarthrie sans aphasie
  • Blessures multiples ou bilatérales
  • Risque accru d'un nouvel accident vasculaire cérébral ou d'une affection neurologique instable (par ex. attaques ischémiques transitoires)
  • Antécédents de maladie psychiatrique grave (schizophrénie, dépression majeure, trouble bipolaire, troubles anxieux)
  • Consommation ou abus d'alcool et de substances
  • Coexistence de l'aphasie avec la démence.

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Traitement
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Quadruple

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Stimulation anodique transcrânienne à courant continu
La stimulation transcorticale à courant continu (tDCS) sera appliquée à l'aide d'un dispositif de neurostimulation STARSTIM (Neuroelectrics, Barcelone). Chaque participant recevra 10 séances de 20 minutes tout en recevant REGIAplus (en ligne). Le groupe 1 recevra une stimulation active (stimulation anodique, A-tDCS). L'électrode active sera placée dans la région de la rotation frontale inférieure droite et l'électrode de référence dans la zone extraencéphalique (clavicule gauche). Des séances de rééducation combinées (REGIAplus/tDCS) seront réalisées, comme indiqué ci-dessus, aux semaines 9 et 10 de l'essai.
Le donépézil sera administré aux heures stipulées dans le plan d'étude comme suit : un comprimé de 5 mg le soir pendant 4 semaines puis un comprimé de 10 mg le soir jusqu'à la fin de l'essai (semaine 10).
Tous les patients participant à l'étude recevront au cours des semaines 9 et 10 trois heures et demie de traitement ILATplus par jour. Cette thérapie consiste en 30 minutes d'entraînement de répétition spécifique (adapté et renforcé par le thérapeute) avant de commencer par l'ILAT classique à raison de 3 heures/jour pendant 10 jours consécutifs.
La stimulation transcorticale à courant continu (tDCS) sera appliquée à l'aide d'un dispositif de neurostimulation STARSTIM (Neuroelectrics, Barcelone). Chaque participant recevra des sessions anodiques ou factices de 20 minutes tout en recevant ILATplus. Dans la stimulation simulée, le même casque et la même électrode que ceux utilisés dans la stimulation active seront placés mais, dans ce cas, nous n'appliquerons qu'un léger courant au début et à la fin de la séance dans le but de simuler les effets qui sont expérimenté avec la stimulation active sans produire de stimulation corticale significative. L'électrode active sera placée dans la région de la rotation frontale inférieure droite et l'électrode de référence dans la zone extraencéphalique (clavicule gauche). Des séances de rééducation combinées (ILATplus/tDCS) seront réalisées, comme indiqué ci-dessus, aux semaines 9 et 10 de l'essai.
Comparateur factice: Stimulation transcrânienne à courant continu factice
Le groupe 2 recevra une stimulation factice (S-tDCS). Dans la stimulation simulée, le même casque et la même électrode que ceux utilisés dans la stimulation active seront placés mais, dans ce cas, nous n'appliquerons qu'un léger courant au début et à la fin de la séance dans le but de simuler les effets qui sont expérimenté avec la stimulation active sans produire de stimulation corticale significative. L'électrode active sera placée dans la région de la rotation frontale inférieure droite et l'électrode de référence dans la zone extraencéphalique (clavicule gauche). Des séances de rééducation combinées (REGIAplus/tDCS) seront réalisées, comme indiqué ci-dessus, aux semaines 9 et 10 du test.
Le donépézil sera administré aux heures stipulées dans le plan d'étude comme suit : un comprimé de 5 mg le soir pendant 4 semaines puis un comprimé de 10 mg le soir jusqu'à la fin de l'essai (semaine 10).
Tous les patients participant à l'étude recevront au cours des semaines 9 et 10 trois heures et demie de traitement ILATplus par jour. Cette thérapie consiste en 30 minutes d'entraînement de répétition spécifique (adapté et renforcé par le thérapeute) avant de commencer par l'ILAT classique à raison de 3 heures/jour pendant 10 jours consécutifs.
La stimulation transcorticale à courant continu (tDCS) sera appliquée à l'aide d'un dispositif de neurostimulation STARSTIM (Neuroelectrics, Barcelone). Chaque participant recevra des sessions anodiques ou factices de 20 minutes tout en recevant ILATplus. Dans la stimulation simulée, le même casque et la même électrode que ceux utilisés dans la stimulation active seront placés mais, dans ce cas, nous n'appliquerons qu'un léger courant au début et à la fin de la séance dans le but de simuler les effets qui sont expérimenté avec la stimulation active sans produire de stimulation corticale significative. L'électrode active sera placée dans la région de la rotation frontale inférieure droite et l'électrode de référence dans la zone extraencéphalique (clavicule gauche). Des séances de rééducation combinées (ILATplus/tDCS) seront réalisées, comme indiqué ci-dessus, aux semaines 9 et 10 de l'essai.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Batterie Aphasie Occidentale (WAB)
Délai: Chaque participant sera évalué à la semaine 0 (baseline), 8, 10 et 26.

Évaluer les principaux aspects cliniques de la fonction langagière : contenu informationnel, fluence, compréhension auditive, répétition et dénomination.

Changements par rapport aux valeurs initiales des scores Western Aphasia Battery à 8, 10 et 26 semaines. Valeurs minimales et maximales : 0-100 points. Des scores plus élevés signifient de meilleurs résultats.

Chaque participant sera évalué à la semaine 0 (baseline), 8, 10 et 26.
Journal d'activité de communication (CAL)
Délai: Chaque participant/aidant principal sera évalué à la semaine 0 (référence), 8, 10 et 26.
Évaluer le comportement communicatif dans la vie quotidienne des patients. Changements par rapport à la ligne de base dans les scores CAL à 8, 10 et 26 semaines. Valeurs minimales et maximales : 0-90 points (0-40 points pour la qualité de la communication ; 0-40 points pour la quantité de communication). Des valeurs plus élevées signifient de meilleurs résultats.
Chaque participant/aidant principal sera évalué à la semaine 0 (référence), 8, 10 et 26.
Questionnaire sur l'aphasie et la dépression (SADQ-10)
Délai: Chaque participant/aidant principal sera évalué à la semaine 0 (référence), 8, 10 et 26.
Évaluer la symptomatologie dépressive chez les personnes atteintes d'aphasie post-AVC. Changements par rapport au départ dans les scores SADQ-10 à 8, 10 et 26 semaines. Scores minimum et maximum : 1-30 points. Des valeurs plus faibles signifient de meilleurs résultats.
Chaque participant/aidant principal sera évalué à la semaine 0 (référence), 8, 10 et 26.
Échelle de qualité de vie pour les accidents vasculaires cérébraux et l'aphasie 39 (SAQOL-39)
Délai: Chaque participant/aidant principal sera évalué à la semaine 0 (référence), 8, 10 et 26.

Évaluer la qualité de vie des personnes aphasiques post-AVC. Changements par rapport au départ dans les scores SAQOL-39 à 8, 10 et 26 semaines. Scores minimum et maximum : 1-85 (échelle physique) ; 1-35 (Échelle de communication); 1-55 (Échelle psychosociale); 1-20 (échelle de vitalité); 1-5 (échelle moyenne totale).

Des valeurs plus élevées signifient de meilleurs résultats.

Chaque participant/aidant principal sera évalué à la semaine 0 (référence), 8, 10 et 26.

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Mini examen de l'état mental (MMSE)
Délai: Chaque participant sera évalué à la semaine 0 (baseline).
Évaluer les troubles cognitifs chez les personnes atteintes d'aphasie post-AVC. Scores minimum et maximum : 1-30 points. Des valeurs plus élevées signifient de meilleurs résultats.
Chaque participant sera évalué à la semaine 0 (baseline).
Trail-Making Test, parties A & B (TMT)
Délai: Chaque participant sera évalué à la semaine 0 (baseline), 8, 10 et 26.
Évaluer les fonctions exécutives chez les personnes atteintes d'aphasie post-AVC. Changements par rapport à la ligne de base des scores TMT à 8, 10 et 26 semaines. Le participant doit terminer les deux parties le plus rapidement possible, le temps nécessaire pour terminer le test étant utilisé comme mesure de performance principale. Un temps d'exécution inférieur signifie un meilleur résultat.
Chaque participant sera évalué à la semaine 0 (baseline), 8, 10 et 26.
Test d'étendue des chiffres de l'échelle d'intelligence des adultes de Wechsler (WAIS)
Délai: Chaque participant sera évalué à la semaine 0 (baseline), 8, 10 et 26.
Évaluer la mémoire immédiate chez les personnes atteintes d'aphasie post-AVC. Changements par rapport à la ligne de base dans les scores Digit à 8, 10 et 26 semaines. Notes minimales et maximales : 3-9. Des valeurs plus élevées signifient de meilleurs résultats.
Chaque participant sera évalué à la semaine 0 (baseline), 8, 10 et 26.
Test du réseau d'attention (ANT).
Délai: Chaque participant sera évalué à la semaine 0 (baseline), 8, 10 et 26.

Évaluer trois réseaux attentionnels : l'alerte, l'orientation et le contrôle exécutif chez les personnes atteintes d'aphasie post-AVC.

Changements par rapport à la ligne de base des scores ANT à 8, 10 et 26 semaines. L'efficacité du réseau d'alerte est examinée par les changements du temps de réaction (RT) résultant d'un signal d'avertissement. L'efficacité de l'orientation est examinée par les changements de RT qui accompagnent les signaux indiquant où la cible se produira. L'efficacité du réseau exécutif est examinée en demandant au sujet de répondre en appuyant sur deux touches indiquant la direction (gauche ou droite) d'une flèche centrale entourée de flancs congruents, incongrus ou neutres.

Un temps de réaction plus court et des réponses congruentes plus élevées signifient de meilleurs résultats.

Chaque participant sera évalué à la semaine 0 (baseline), 8, 10 et 26.
Matrices progressives colorées de Raven (RPM), ensemble A, B et AB
Délai: Chaque participant sera évalué à la semaine 0 (baseline).
Évaluer le raisonnement abstrait chez les personnes atteintes d'aphasie post-AVC. Évaluation au départ. Score minimum et maximum : 0-36. Des scores plus élevés signifient de meilleurs résultats.
Chaque participant sera évalué à la semaine 0 (baseline).
Questionnaire sur la réserve cognitive.
Délai: Chaque participant sera évalué à la semaine 0 (baseline)
Évaluer la réserve cognitive des personnes aphasiques post-AVC. Évaluation au départ. Scores minimum et maximum : 0-25. Des valeurs plus élevées signifient de meilleurs résultats.
Chaque participant sera évalué à la semaine 0 (baseline)
Échelle hospitalière d'anxiété et de dépression (HADS).
Délai: Chaque participant/aidant principal sera évalué à la semaine 0 (référence), 8, 10 et 26.

Évaluer la symptomatologie dépressive et anxieuse chez les personnes atteintes d'aphasie post-AVC.

Changements par rapport à la ligne de base des scores HADS à 8, 10 et 26 semaines. Scores minimum et maximum : 0-21 points (échelle d'anxiété) ; 0-21 points (échelle de dépression). Des valeurs plus faibles signifient de meilleurs résultats.

Chaque participant/aidant principal sera évalué à la semaine 0 (référence), 8, 10 et 26.
Échelle analogique dynamique visuelle (D-VAMS).
Délai: Chaque participant sera évalué à la semaine 0 (baseline), 8, 10 et 26.
Évaluer l'humeur des personnes atteintes d'aphasie post-AVC. Changements par rapport à la ligne de base des scores D-VAMS à 8, 10 et 26 semaines. Score minimum et maximum : 0-100 points. Des valeurs plus élevées signifient de meilleurs résultats.
Chaque participant sera évalué à la semaine 0 (baseline), 8, 10 et 26.
Inventaire neuropsychiatrique (NPI).
Délai: Chaque participant/aidant principal sera évalué à la semaine 0 (référence), 8, 10 et 26.
Évaluer la symptomatologie neuropsychiatrique chez les personnes atteintes d'aphasie post-AVC. Changements par rapport à la ligne de base des scores NPI à 8, 10 et 26 semaines. Scores minimum et maximum : 0-12 points pour chaque sous-échelle. Score obtenu en multipliant les scores de fréquence*sévérité. Pas de score total disponible. Des valeurs plus faibles signifient de meilleurs résultats.
Chaque participant/aidant principal sera évalué à la semaine 0 (référence), 8, 10 et 26.
Échelle d'apathie de Starkstein (SAS).
Délai: Chaque participant/aidant principal sera évalué à la semaine 0 (référence), 8, 10 et 26.
Évaluer l'apathie chez les personnes atteintes d'aphasie post-AVC. Changements par rapport à la ligne de base des scores SAS à 8, 10 et 26 semaines. Scores minimum et maximum : 0-42 points. Des valeurs plus faibles signifient de meilleurs résultats.
Chaque participant/aidant principal sera évalué à la semaine 0 (référence), 8, 10 et 26.
Échelle de réaction catastrophique (CRS)
Délai: Chaque participant/aidant principal sera évalué à la semaine 0 (référence), 8, 10 et 26.
Évaluer les réactions catastrophiques chez les personnes atteintes d'aphasie post-AVC. Changements par rapport à la ligne de base dans les scores CRS à 8, 10 et 26 semaines. Scores minimum et maximum : 0-33 points. Des valeurs plus faibles signifient de meilleurs résultats.
Chaque participant/aidant principal sera évalué à la semaine 0 (référence), 8, 10 et 26.
Changement neurocomportemental après l'échelle d'aphasie (test expérimental).
Délai: Chaque participant/aidant principal sera évalué à la semaine 0 (référence), 8, 10 et 26.
Évaluer les changements de personnalité chez les personnes ayant subi un AVC. Changements par rapport aux scores de base à 8, 10 et 26 semaines. Scores minimum et maximum : 1 à 7 points pour chaque sous-échelle. Des valeurs plus élevées signifient de meilleurs résultats.
Chaque participant/aidant principal sera évalué à la semaine 0 (référence), 8, 10 et 26.
Indice de Barthel (IB)
Délai: Chaque participant/aidant principal sera évalué à la semaine 0 (référence), 8, 10 et 26.
Évaluer l'indépendance fonctionnelle chez les personnes aphasiques post-AVC. Changements par rapport au départ dans les scores d'indépendance fonctionnelle à 8, 10 et 26 semaines. Scores minimum et maximum : 0-100 points. Des valeurs plus élevées signifient de meilleurs résultats.
Chaque participant/aidant principal sera évalué à la semaine 0 (référence), 8, 10 et 26.
Questionnaire informateur sur le déclin cognitif chez les personnes âgées (IQCODE)
Délai: Chaque participant/aidant principal sera évalué à la semaine 0 (référence), 8, 10 et 26.
Éliminer la démence chez les personnes atteintes d'aphasie post-AVC. Changements par rapport au départ dans les scores d'indépendance fonctionnelle à 8, 10 et 26 semaines. Scores minimum et maximum : 26-130 points. Des valeurs plus faibles signifient de meilleurs résultats.
Chaque participant/aidant principal sera évalué à la semaine 0 (référence), 8, 10 et 26.
Test visuel-analogique évaluant l'anosognosie pour trouble du langage (VATA-L)
Délai: Chaque participant/aidant principal sera évalué à la semaine 0 (baseline), 8, 10 et 26
Pour dépister l'anosognosie de l'aphasie chez les personnes atteintes d'aphasie post-AVC. Changements par rapport au départ dans les scores d'anosognosie à 8, 10 et 26 semaines. Scores minimum et maximum : 0-42. Des valeurs plus faibles signifient de meilleurs résultats.
Chaque participant/aidant principal sera évalué à la semaine 0 (baseline), 8, 10 et 26
Indice d'efficacité communicative (CETI)
Délai: Chaque participant/aidant principal sera évalué à la semaine 0 (référence), 8, 10 et 26.
Évaluer la communication fonctionnelle chez les personnes aphasiques post-AVC. Changements par rapport au départ dans les scores de communication fonctionnelle à 8, 10 et 26 semaines. Scores minimum et maximum : 0-100. Des valeurs plus élevées signifient de meilleurs résultats.
Chaque participant/aidant principal sera évalué à la semaine 0 (référence), 8, 10 et 26.
L'échelle d'évaluation de l'apraxie de la parole (ASRS).
Délai: Chaque participant sera évalué à la semaine 0 (baseline), 8, 10 et 26.

Évaluer et quantifier la présence ou l'absence, la fréquence relative et la gravité de l'apraxie de la parole et de ses principales caractéristiques chez les personnes atteintes d'aphasie post-AVC.

Scores minimum et maximum : 0-4 points pour chaque sous-échelle. Des valeurs plus faibles signifient de meilleurs résultats.

Chaque participant sera évalué à la semaine 0 (baseline), 8, 10 et 26.
Corsi Block Tapping Test de l'échelle d'intelligence de Wechsler pour adultes (WAIS)
Délai: Chaque participant sera évalué à la semaine 0 (baseline), 8, 10 et 26.
Évaluer la mémoire de travail visuo-spatiale chez les personnes atteintes d'aphasie post-AVC. Changements par rapport à la ligne de base dans les scores de mémoire de travail visuelle à 8, 10 et 26 semaines. Notes minimales et maximales : 3-9. Des valeurs plus élevées signifient de meilleurs résultats.
Chaque participant sera évalué à la semaine 0 (baseline), 8, 10 et 26.
Batería para la Evaluación de los Trastornos Afásicos (BETA). Batterie pour l'évaluation des troubles de l'aphasie. Sous-échelle 1,2,6,13,14,21 & 26.
Délai: Chaque participant sera évalué à la semaine 0 (baseline), 8, 10 et 26.
Évaluer les capacités linguistiques des personnes aphasiques post-AVC. Sous-échelles : 1, 2, 6, 13, 14, 21 et 26 Changements par rapport au niveau de référence dans les scores des capacités linguistiques à 8, 10 et 26 semaines. Scores minimum et maximum : 1-30. Des valeurs plus élevées signifient de meilleurs résultats.
Chaque participant sera évalué à la semaine 0 (baseline), 8, 10 et 26.
Queens List pour la répétition des stimuli (test expérimental)
Délai: Chaque participant sera évalué à la semaine 0 (baseline), 8, 10 et 26.

Évaluer les capacités linguistiques (répétition/nommage) chez les personnes atteintes d'aphasie post-AVC.

Changements par rapport à la ligne de base dans les scores des capacités linguistiques à 8, 10 et 26 semaines. Scores minimum et maximum : 1-48. Des valeurs plus élevées signifient de meilleurs résultats.

Chaque participant sera évalué à la semaine 0 (baseline), 8, 10 et 26.
Répétition de clichés et de phrases inédites (test expérimental)
Délai: Chaque participant sera évalué à la semaine 0 (baseline), 8, 10 et 26.

Évaluer la répétition de clichés et de phrases nouvelles chez les personnes aphasiques post-AVC.

Changements par rapport à la ligne de base dans les scores des capacités linguistiques à 8, 10 et 26 semaines. Scores minimum et maximum : 0-40. Des valeurs plus élevées signifient de meilleurs résultats.

Chaque participant sera évalué à la semaine 0 (baseline), 8, 10 et 26.
Queens List pour la dénomination des stimuli (test expérimental)
Délai: Chaque participant sera évalué à la semaine 0 (baseline), 8, 10 et 26.

Évaluer les capacités linguistiques (répétition/nommage) chez les personnes atteintes d'aphasie post-AVC.

Changements par rapport à la ligne de base dans les scores des capacités linguistiques à 8, 10 et 26 semaines. Scores minimum et maximum : 1-48. Des valeurs plus élevées signifient de meilleurs résultats.

Chaque participant sera évalué à la semaine 0 (baseline), 8, 10 et 26.
Test de dépistage de l'apraxie orale non verbale (test expérimental)
Délai: Chaque participant sera évalué à la semaine 0 (baseline), 8, 10 et 26.

Évaluer l'apraxie orale non verbale chez les personnes atteintes d'aphasie post-AVC.

Changements par rapport au départ (semaine 0) des scores d'apraxie orale à 8, 10 et 26 semaines. Scores minimum et maximum : 0-32. Des valeurs plus élevées signifient de meilleurs résultats.

Chaque participant sera évalué à la semaine 0 (baseline), 8, 10 et 26.
Test cognitif pour les patients aphasiques (test expérimental)
Délai: Chaque participant sera évalué à la semaine 0 (baseline).
Évaluer les troubles cognitifs chez les personnes atteintes d'aphasie post-AVC. Scores minimum et maximum : 1-30 points. Des valeurs plus élevées signifient de meilleurs résultats.
Chaque participant sera évalué à la semaine 0 (baseline).

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Les enquêteurs

  • Chercheur principal: Marcelo L Berthier, MD, PhD, UNIVERSITY OF MALAGA, SPAIN

Publications et liens utiles

La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.

Publications générales

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

8 janvier 2019

Achèvement primaire (Réel)

20 octobre 2020

Achèvement de l'étude (Réel)

20 octobre 2020

Dates d'inscription aux études

Première soumission

16 octobre 2019

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

17 octobre 2019

Première publication (Réel)

22 octobre 2019

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

5 novembre 2020

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

4 novembre 2020

Dernière vérification

1 novembre 2020

Plus d'information

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

S'abonner