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- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT04622969
L'étude du Programme de développement sain de l'enfant
29 janvier 2024 mis à jour par: Ron Prinz, PhD, University of South Carolina
Cibler l'ajustement comportemental et un mode de vie sain chez les enfants d'âge préscolaire à l'aide d'une intervention familiale intégrée
Cette étude effectue un test préliminaire d'un programme d'intervention offert à domicile pour aider les familles d'enfants d'âge préscolaire à se développer sur les plans social, émotionnel et comportemental et à acquérir des habitudes de vie saines.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Utilisant des références d'organisations communautaires desservant des familles à haut risque, cette étude aborde à la fois les domaines de la santé et du comportement par le biais d'une intervention familiale.
L'intervention de prévention à domicile comprend du contenu sur le renforcement des comportements positifs chez les enfants, la gestion des mauvais comportements et les choix de modes de vie sains.
Les familles s'engagent dans le développement de compétences pratiques et ont la possibilité de mettre en pratique ces compétences et de recevoir des commentaires.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
63
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Coordonnées de l'étude
- Nom: Kristen D Seay, Ph.D., MSW
- Numéro de téléphone: 803-777-4221
- E-mail: kdseay@mailbox.sc.edu
Lieux d'étude
-
-
South Carolina
-
Columbia, South Carolina, États-Unis, 29204
- University of South Carolina
-
-
Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
3 ans et plus (Enfant, Adulte, Adulte plus âgé)
Accepte les volontaires sains
Oui
La description
Critère d'intégration:
- le parent a la garde principale de l'enfant
- un ou plusieurs enfants à la maison sont âgés de 3 à 4 ans
- parent anglophone
- parent a exprimé son intérêt à participer au programme
- le parent termine le processus de consentement éclairé
- famille défavorisée sur le plan économique
- difficultés parentales dues au comportement de l'enfant
Critère d'exclusion:
- un cas ouvert de maltraitance des services de protection de l'enfance sur la famille
- parent recevant un traitement en milieu hospitalier ou inscrit à un programme de traitement en établissement-résidentiel
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: La prévention
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
---|---|
Aucune intervention: Contrôle de la liste d'attente
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Expérimental: Intervention
Fournir l'intervention du programme de développement sain de l'enfant de 15 semaines
|
Le programme de développement sain de l'enfant est une intervention familiale axée sur le renforcement des comportements positifs chez les enfants, la gestion des comportements répréhensibles et les choix de modes de vie sains.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
---|---|---|
Problèmes de comportement chez l'enfant
Délai: ligne de base, pré-intervention
|
L'inventaire du comportement de l'enfant sera utilisé pour mesurer les rapports des parents sur les problèmes de comportement de l'enfant.
Il s'agit d'une mesure de 36 éléments qui enregistre la perception du parent de l'intensité des comportements perturbateurs de l'enfant et si oui ou non le parent croit que ce comportement est un problème.
L'intensité du problème de comportement de l'enfant est continue, allant de 1 (c'est-à-dire que l'enfant ne s'engage jamais dans le comportement) à 7 (c'est-à-dire que l'enfant s'engage toujours dans le comportement).
Pour les comportements que l'enfant adopte, les parents répondent si cela leur pose problème ou non.
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ligne de base, pré-intervention
|
Problèmes de comportement chez l'enfant
Délai: immédiatement après l'intervention
|
L'inventaire du comportement de l'enfant sera utilisé pour mesurer les rapports des parents sur les problèmes de comportement de l'enfant.
Il s'agit d'une mesure de 36 éléments qui enregistre la perception du parent de l'intensité des comportements perturbateurs de l'enfant et si oui ou non le parent croit que ce comportement est un problème.
L'intensité du problème de comportement de l'enfant est continue, allant de 1 (c'est-à-dire que l'enfant ne s'engage jamais dans le comportement) à 7 (c'est-à-dire que l'enfant s'engage toujours dans le comportement).
Pour les comportements que l'enfant adopte, les parents répondent si cela leur pose problème ou non.
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immédiatement après l'intervention
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Activité physique de l'enfant
Délai: ligne de base, pré-intervention
|
L'activité physique de l'enfant sera mesurée à l'aide d'un accéléromètre ActiGraph Link pour évaluer le nombre de minutes que l'enfant consacre chaque jour à une activité physique sédentaire, légère, modérée et vigoureuse.
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ligne de base, pré-intervention
|
Activité physique de l'enfant
Délai: immédiatement après l'intervention
|
L'activité physique de l'enfant sera mesurée à l'aide d'un accéléromètre ActiGraph Link pour évaluer le nombre de minutes que l'enfant consacre chaque jour à une activité physique sédentaire, légère, modérée et vigoureuse.
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immédiatement après l'intervention
|
Temps d'écran des enfants
Délai: ligne de base, pré-intervention
|
En plus des mesures du comportement sédentaire tirées de l'accéléromètre ActiGraph Link placé au poignet, les parents seront invités à enregistrer le temps d'écran quotidien de l'enfant à la maison.
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ligne de base, pré-intervention
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Temps d'écran des enfants
Délai: immédiatement après l'intervention
|
En plus des mesures du comportement sédentaire tirées de l'accéléromètre ActiGraph Link placé au poignet, les parents seront invités à enregistrer le temps d'écran quotidien de l'enfant à la maison.
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immédiatement après l'intervention
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Durée du sommeil de l'enfant
Délai: ligne de base, pré-intervention
|
La durée du sommeil de l'enfant sera mesurée avec l'accéléromètre ActiGraph.
Les données seront également vérifiées à l'aide du rapport des parents indiquant l'heure à laquelle l'enfant s'est couché et l'heure à laquelle l'enfant s'est réveillé, collectées via le journal quotidien des parents.
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ligne de base, pré-intervention
|
Durée du sommeil de l'enfant
Délai: immédiatement après l'intervention
|
La durée du sommeil de l'enfant sera mesurée avec l'accéléromètre ActiGraph.
Les données seront également vérifiées à l'aide du rapport des parents indiquant l'heure à laquelle l'enfant s'est couché et l'heure à laquelle l'enfant s'est réveillé, collectées via le journal quotidien des parents.
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immédiatement après l'intervention
|
Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Difficultés parentales
Délai: ligne de base, pré-intervention
|
Les difficultés parentales seront évaluées à l'aide de l'échelle parentale.
L'échelle parentale en 30 items est un instrument d'auto-évaluation qui évalue les pratiques parentales inefficaces dans des situations disciplinaires.
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ligne de base, pré-intervention
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Difficultés parentales
Délai: immédiatement après l'intervention
|
Les difficultés parentales seront évaluées à l'aide de l'échelle parentale.
L'échelle parentale en 30 items est un instrument d'auto-évaluation qui évalue les pratiques parentales inefficaces dans des situations disciplinaires.
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immédiatement après l'intervention
|
Stress parental
Délai: ligne de base, pré-intervention
|
Le stress parental sera mesuré à l'aide de l'échelle Parenting Daily Hassles Scale (PDHS).
Le stress parental est associé aux comportements parentaux et aux problèmes de comportement des enfants.
Le PDHS est un instrument de 20 items qui mesure la mesure dans laquelle les parents ressentent le stress quotidien des événements de routine qui peuvent rendre la vie difficile pour les familles avec de jeunes enfants.
Les scores de fréquence vont de 0 à 80, les scores les plus élevés indiquant des problèmes de comportement chez l'enfant plus fréquents.
Les scores d'intensité vont de 0 à 100, les scores les plus élevés indiquant une intensité plus élevée des tracas parentaux.
|
ligne de base, pré-intervention
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Stress parental
Délai: immédiatement après l'intervention
|
Le stress parental sera mesuré à l'aide de l'échelle Parenting Daily Hassles Scale (PDHS).
Le stress parental est associé aux comportements parentaux et aux problèmes de comportement des enfants.
Le PDHS est un instrument de 20 items qui mesure la mesure dans laquelle les parents ressentent le stress quotidien des événements de routine qui peuvent rendre la vie difficile pour les familles avec de jeunes enfants.
Les scores de fréquence vont de 0 à 80, les scores les plus élevés indiquant des problèmes de comportement chez l'enfant plus fréquents.
Les scores d'intensité vont de 0 à 100, les scores les plus élevés indiquant une intensité plus élevée des tracas parentaux.
|
immédiatement après l'intervention
|
Confiance parentale
Délai: ligne de base, pré-intervention
|
La confiance des parents sera évaluée à l'aide de l'échelle Parenting Sense of Competence, une échelle de Likert dans laquelle des scores plus élevés indiquent un sentiment d'auto-efficacité plus fort en tant que parent.
Les scores totaux vont de 17 à 102.
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ligne de base, pré-intervention
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Confiance parentale
Délai: immédiatement après l'intervention
|
La confiance des parents sera évaluée à l'aide de l'échelle Parenting Sense of Competence, une échelle de Likert dans laquelle des scores plus élevés indiquent un sentiment d'auto-efficacité plus fort en tant que parent.
Les scores totaux vont de 17 à 102.
|
immédiatement après l'intervention
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Autres mesures de résultats
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Participation à l'intervention et abandon
Délai: immédiatement après l'intervention
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La participation à l'intervention et l'abandon seront examinés au cours d'un entretien de suivi pour comprendre les composantes de l'intervention que les participants ont appréciées et les raisons de l'abandon de l'intervention.
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immédiatement après l'intervention
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Nombre de réponses incomplètes
Délai: ligne de base, pré-intervention
|
Chaque mesure sera examinée pour les réponses incomplètes.
Dans les mesures avec des réponses incomplètes, les totaux incomplets élément par élément seront examinés.
|
ligne de base, pré-intervention
|
Nombre de réponses incomplètes
Délai: immédiatement après l'intervention
|
Chaque mesure sera examinée pour les réponses incomplètes.
Dans les mesures avec des réponses incomplètes, les totaux incomplets élément par élément seront examinés.
|
immédiatement après l'intervention
|
Utilisation incomplète de l'accéléromètre
Délai: immédiatement après l'intervention
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Les données de l'accéléromètre seront examinées pour déterminer quand une utilisation incomplète de l'accéléromètre s'est produite.
|
immédiatement après l'intervention
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Acceptabilité des procédures de journalisation des parents et d'accéléromètre
Délai: immédiatement après l'intervention
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L'acceptabilité des procédures d'enregistrement des parents et d'accéléromètre sera évaluée au moyen d'entretiens qualitatifs semi-structurés avec les parents.
|
immédiatement après l'intervention
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Niveau de compréhension des mesures standardisées
Délai: immédiatement après l'intervention
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Lors de l'entretien qualitatif semi-directif, les parents seront également invités à donner leur avis sur leur niveau de compréhension des instruments standardisés.
|
immédiatement après l'intervention
|
Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Kristen D Seay, Ph.D., MSW, University of South Carolina
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
12 avril 2021
Achèvement primaire (Réel)
10 janvier 2024
Achèvement de l'étude (Réel)
26 janvier 2024
Dates d'inscription aux études
Première soumission
24 octobre 2020
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
3 novembre 2020
Première publication (Réel)
10 novembre 2020
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
31 janvier 2024
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
29 janvier 2024
Dernière vérification
1 janvier 2024
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- Pro00091502
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .
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