Camp magique virtuel UAB AIM
29 août 2022 mis à jour par: Hon K. Yuen, PhD
Évaluation d'un camp de magie virtuelle par UAB Arts in Medicine
Le camp magique pour enfants handicapés de l'UAB est organisé chaque année depuis 2018.
Cette année, à cause du Covid-19, le camp magique se déroulera en ligne.
Le camp de magie virtuelle débutera début juin .
Il durera 4 semaines.
Après une cohorte, une autre cohorte débutera début juillet .
Chaque cohorte comptera environ 30 enfants handicapés.
Deux étudiants diplômés en ergothérapie apprendront à chaque enfant via Zoom à apprendre le tour de main magique 3 fois par semaine, une heure chacun.
Aucune étude n'évalue les avantages psychologiques de l'apprentissage de tours de magie en ligne chez les enfants handicapés.
Par conséquent, cette étude vise à évaluer l'être psychologique des enfants participants après avoir terminé un camp de magie virtuelle.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Intervention / Traitement
Type d'étude
Observationnel
Inscription (Réel)
18
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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Alabama
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Birmingham, Alabama, États-Unis, 35205
- UAB Alys Sthepens Center
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
9 ans à 18 ans (Enfant, Adulte)
Accepte les volontaires sains
N/A
Sexes éligibles pour l'étude
Tout
Méthode d'échantillonnage
Échantillon de probabilité
Population étudiée
Les participants seront avec d'autres personnes qui n'ont pas de TSA.
La description
Critère d'intégration:
- Avoir une forme de TSA
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
Cohortes et interventions
Groupe / Cohorte |
Intervention / Traitement |
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Camp magique Session #1
Enfants de 9 à 18 ans
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Mesurer des aspects tels que l'estime de soi, les compétences sociales et les anxiétés sociales.
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Camp Magique Séance #2
Enfants de 9 à 18 ans
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Mesurer des aspects tels que l'estime de soi, les compétences sociales et les anxiétés sociales.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Amour propre
Délai: 2 semaines
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Échelle d'estime de soi de Rosenberg : L'échelle d'estime de soi de Rosenberg (Rosenberg, 1965) se compose de 10 éléments quantifiant les sentiments des participants à leur sujet sur une échelle de 4 points (1=fortement d'accord ; 4=fortement en désaccord).
Après avoir pris en considération les cinq éléments à score inversé, les réponses sont totalisées pour former le score de sommation, allant de 10 à 40, les scores les plus élevés indiquant une plus grande estime de soi.
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2 semaines
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Forces & Difficultés
Délai: 2 semaines
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SDQ est un outil de dépistage des problèmes émotionnels et comportementaux chez les enfants et les adolescents âgés de 2 à 17 ans (Stone, Otten, Engels, Vermulst, & Janssens, 2010).
SDQ comprend 25 éléments répartis sur 5 sous-échelles.
Chaque élément est noté sur une échelle de 3 points avec 0=pas vrai, 1=plutôt vrai et 2=certainement vrai.
Les réponses sont totalisées pour former le score de sommation, allant de 0 à 50, les scores les plus élevés indiquant plus de problèmes émotionnels et comportementaux.
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2 semaines
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Anxiété sociale
Délai: 2 semaines
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Le SAS est conçu pour évaluer les sentiments d'anxiété sociale (évitement, peurs ou inquiétudes) ressentis par les enfants et les adolescents dans le cadre de leurs relations avec les pairs (La Greca & Lopez, 1998 ; La Greca & Stone, 1993).
Le SAS comporte 18 items répartis en trois sous-échelles.
Chaque item est noté sur une échelle de Likert en 5 points selon la mesure dans laquelle chaque item caractérise le sentiment spécifique indiqué (1 = pas du tout, 5 = tout le temps).
Les éléments de chaque sous-échelle sont additionnés afin que les scores élevés reflètent des niveaux plus élevés d'anxiété sociale.
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2 semaines
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Compétences sociales
Délai: 2 semaines
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Le SSIS est conçu pour mesurer divers aspects des habiletés sociales chez les enfants et les adolescents soupçonnés d'avoir des difficultés sociales importantes (Gresham et Elliott, 2008).
Le domaine des compétences sociales compte 46 éléments et se compose de sept sous-échelles.
Les éléments sont évalués sur une échelle de Likert à 4 points en indiquant la véracité de chaque compétence sociale (0 = pas vrai, 3 = très vrai), les scores les plus faibles indiquant une compétence sociale plus faible.
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2 semaines
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Réponses sociales
Délai: 2 semaines
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Le SRS-2 est conçu pour mesurer diverses dimensions du comportement interpersonnel, de la communication et du comportement répétitif/stéréotypique associé à l'autisme survenant dans des contextes sociaux naturels (Constantino et Gruber, 2012).
Le SRS-2 est composé de 65 items qui sont évalués sur une échelle de Likert à 4 points, allant de 1 = faux à 4 = presque toujours vrai.
Des scores plus élevés reflètent un plus grand degré de déficience sociale.
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2 semaines
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Stress parental
Délai: 2 semaines
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Le SIPA est une mesure en 112 items évaluant le stress dans la relation parent-adolescent (Sheras et al., 1998).
Les 90 premiers items ont des options de réponse sur une échelle de Likert à 5 points (1 = fortement en désaccord, 2 = en désaccord, 3 = pas sûr, 4 = d'accord, 5 = fortement d'accord) et les 22 items restants sont oui (1)/non (0) questions relatives aux événements stressants de la vie que le répondant a pu vivre.
Des scores plus élevés indiquent des niveaux de stress plus élevés.
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2 semaines
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
7 avril 2021
Achèvement primaire (Réel)
31 août 2021
Achèvement de l'étude (Réel)
31 août 2021
Dates d'inscription aux études
Première soumission
7 avril 2021
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
7 avril 2021
Première publication (Réel)
12 avril 2021
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
31 août 2022
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
29 août 2022
Dernière vérification
1 août 2022
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- 300005328
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .