UAB AIM Virtual Magic Camp
29 de agosto de 2022 atualizado por: Hon K. Yuen, PhD
Avaliação da UAB Arts in Medicine de um Virtual Magic Camp
O acampamento mágico para crianças com deficiência na UAB é realizado anualmente desde 2018.
Este ano, por causa do Covid-19, o acampamento mágico será realizado online.
O acampamento mágico virtual começará no início de junho.
Ele será executado por 4 semanas.
Após uma coorte, haverá outra coorte iniciada no início de julho.
Cada coorte terá cerca de 30 crianças com deficiência.
Dois alunos de pós-graduação em terapia ocupacional ensinarão cada criança via Zoom a aprender o truque da mão mágica 3 vezes por semana, uma hora cada.
Nenhum estudo avalia os benefícios psicológicos de aprender truques de mágica online em crianças com deficiência.
Portanto, este estudo visa avaliar o ser psicológico das crianças participantes após a conclusão de um acampamento virtual de magia.
Visão geral do estudo
Tipo de estudo
Observacional
Inscrição (Real)
18
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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Alabama
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Birmingham, Alabama, Estados Unidos, 35205
- UAB Alys Sthepens Center
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
9 anos a 18 anos (Filho, Adulto)
Aceita Voluntários Saudáveis
N/D
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Tudo
Método de amostragem
Amostra de Probabilidade
População do estudo
Os participantes estarão com outras pessoas que não têm TEA.
Descrição
Critério de inclusão:
- Ter algum tipo de TEA
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
Coortes e Intervenções
Grupo / Coorte |
Intervenção / Tratamento |
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Sessão do Acampamento Mágico #1
Crianças de 9 a 18 anos
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Medindo aspectos como auto-estima, habilidades sociais e ansiedades sociais.
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Sessão Magic Camp #2
Crianças de 9 a 18 anos
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Medindo aspectos como auto-estima, habilidades sociais e ansiedades sociais.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Auto estima
Prazo: 2 semanas
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Escala de Autoestima de Rosenberg: A Escala de Autoestima de Rosenberg (Rosenberg, 1965) consiste em 10 itens que quantificam os sentimentos dos participantes sobre si mesmos em uma escala de 4 pontos (1=concordo totalmente; 4=discordo totalmente).
Após levar em consideração os cinco itens com pontuação invertida, as respostas são somadas para formar o escore somatório, variando de 10 a 40, sendo que os maiores escores indicam maior autoestima.
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2 semanas
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Pontos Fortes e Dificuldades
Prazo: 2 semanas
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O SDQ é uma ferramenta de triagem para problemas emocionais e comportamentais em crianças e adolescentes de 2 a 17 anos (Stone, Otten, Engels, Vermulst, & Janssens, 2010).
O SDQ inclui 25 itens em 5 subescalas.
Cada item é avaliado em uma escala de 3 pontos com 0 = não é verdade, 1 = um pouco verdadeiro e 2 = certamente verdadeiro.
As respostas são somadas para formar a pontuação somatória, variando de 0 a 50, com pontuações mais altas indicando mais problemas emocionais e comportamentais.
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2 semanas
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Ansiedade social
Prazo: 2 semanas
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O SAS é projetado para avaliar sentimentos de ansiedade social (evitação, medos ou preocupações) experimentados por crianças e adolescentes no contexto de suas relações com pares (La Greca & Lopez, 1998; La Greca & Stone, 1993).
A SAS possui 18 itens divididos em três subescalas.
Cada item é avaliado em uma escala Likert de 5 pontos de acordo com o quanto cada item caracteriza o sentimento específico indicado (1 = nunca, 5 = sempre).
Os itens de cada subescala são somados para que as pontuações mais altas reflitam maiores níveis de ansiedade social.
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2 semanas
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Habilidades sociais
Prazo: 2 semanas
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O SSIS é projetado para medir vários aspectos das habilidades sociais em crianças e adolescentes que são suspeitos de terem dificuldades sociais significativas (Gresham & Elliott, 2008).
O domínio Habilidades Sociais possui 46 itens e é composto por sete subescalas.
Os itens são classificados em uma escala Likert de 4 pontos, indicando o quão verdadeira é cada habilidade social (0 = não é verdade, 3 = muito verdadeiro), com pontuações mais baixas indicando habilidade social pior.
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2 semanas
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Respostas sociais
Prazo: 2 semanas
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O SRS-2 é projetado para medir várias dimensões do comportamento interpessoal, comunicação e comportamento repetitivo/estereotípico associado ao autismo que ocorre em ambientes sociais naturais (Constantino & Gruber, 2012).
O SRS-2 é composto por 65 itens que são classificados em uma escala Likert de 4 pontos, variando de 1 = não verdadeiro a 4 = quase sempre verdadeiro.
Pontuações mais altas refletem um maior grau de comprometimento social.
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2 semanas
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Estresse dos pais
Prazo: 2 semanas
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O SIPA é uma medida de 112 itens que avalia o estresse no relacionamento pais-adolescente (Sheras et al., 1998).
Os primeiros 90 itens têm opções de resposta em uma escala Likert de 5 pontos (1 = discordo totalmente, 2 = discordo, 3 = não tenho certeza, 4 = concordo, 5 = concordo totalmente) e os 22 itens restantes são sim (1) /não (0) perguntas relativas a eventos estressantes da vida que o entrevistado pode ter experimentado.
Pontuações mais altas indicam níveis mais altos de estresse.
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2 semanas
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
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Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
7 de abril de 2021
Conclusão Primária (Real)
31 de agosto de 2021
Conclusão do estudo (Real)
31 de agosto de 2021
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
7 de abril de 2021
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
7 de abril de 2021
Primeira postagem (Real)
12 de abril de 2021
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
31 de agosto de 2022
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
29 de agosto de 2022
Última verificação
1 de agosto de 2022
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Outros números de identificação do estudo
- 300005328
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
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