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UAB AIM Virtual Magic Camp

29 agosto 2022 aggiornato da: Hon K. Yuen, PhD

Valutazione di UAB Arts in Medicine di un campo di magia virtuale

Il campo magico per bambini con disabilità presso UAB si svolge ogni anno dal 2018. Quest'anno, a causa del Covid-19, il campo magico si svolgerà online. Il campo di magia virtuale inizierà all'inizio di giugno. Durerà 4 settimane. Dopo una coorte, ci sarà un'altra coorte che inizia all'inizio di luglio. Ogni coorte avrà circa 30 bambini con disabilità. Due studenti laureati in terapia occupazionale insegneranno a ogni bambino tramite Zoom a imparare il trucco magico della mano 3 volte a settimana, un'ora ciascuno. Nessuno studio valuta i benefici psicologici dell'apprendimento di trucchi magici online nei bambini con disabilità. Pertanto, questo studio ha lo scopo di valutare l'essere psicologico dei bambini partecipanti dopo aver completato un campo di magia virtuale.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Tipo di studio

Osservativo

Iscrizione (Effettivo)

18

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Stati Uniti
    • Alabama
      • Birmingham, Alabama, Stati Uniti, 35205
        • UAB Alys Sthepens Center

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 9 anni a 18 anni (Bambino, Adulto)

Accetta volontari sani

N/A

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Metodo di campionamento

Campione di probabilità

Popolazione di studio

I partecipanti saranno con altre persone che non hanno ASD.

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Avere una qualche forma di ASD

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

Coorti e interventi

Gruppo / Coorte
Intervento / Trattamento
Sessione del campo magico n. 1
Bambini dai 9 ai 18 anni
Comportamentale: Ricerca sull'autismo
Misurare aspetti come l'autostima, le abilità sociali e le ansie sociali.
Sessione del campo magico n. 2
Bambini dai 9 ai 18 anni
Comportamentale: Ricerca sull'autismo
Misurare aspetti come l'autostima, le abilità sociali e le ansie sociali.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Autostima
Lasso di tempo: 2 settimane
Scala di autostima di Rosenberg: La scala di autostima di Rosenberg (Rosenberg, 1965) è composta da 10 elementi che quantificano i sentimenti dei partecipanti su se stessi su una scala a 4 punti (1=fortemente d'accordo; 4=fortemente in disaccordo). Dopo aver preso in considerazione i cinque elementi con punteggio invertito, le risposte vengono sommate per formare il punteggio di sommatoria, che va da 10 a 40, con i punteggi più alti che indicano una maggiore autostima.
2 settimane
Punti di forza e difficoltà
Lasso di tempo: 2 settimane
SDQ è uno strumento di screening per i problemi emotivi e comportamentali nei bambini e negli adolescenti dai 2 ai 17 anni (Stone, Otten, Engels, Vermulst e Janssens, 2010). SDQ include 25 elementi in 5 sottoscale. Ogni item è valutato su una scala a 3 punti con 0=non vero, 1=abbastanza vero e 2=certamente vero. Le risposte vengono sommate per formare il punteggio di sommatoria, che va da 0 a 50, con punteggi più alti che indicano più problemi emotivi e comportamentali.
2 settimane
Ansia sociale
Lasso di tempo: 2 settimane
Il SAS è progettato per valutare i sentimenti di ansia sociale (evitamento, paure o preoccupazioni) vissuti da bambini e adolescenti nel contesto delle loro relazioni con i coetanei (La Greca & Lopez, 1998; La Greca & Stone, 1993). Il SAS ha 18 item suddivisi in tre sottoscale. Ogni item è valutato su una scala Likert a 5 punti in base a quanto ogni item caratterizza la specifica sensazione indicata (1 = per niente, 5 = sempre). Gli elementi di ciascuna sottoscala vengono sommati in modo che i punteggi più alti riflettano livelli maggiori di ansia sociale.
2 settimane
Abilità sociali
Lasso di tempo: 2 settimane
L'SSIS è progettato per misurare vari aspetti delle abilità sociali in bambini e adolescenti sospettati di avere significative difficoltà sociali (Gresham & Elliott, 2008). Il dominio delle abilità sociali ha 46 item ed è composto da sette sottoscale. Gli elementi sono valutati su una scala Likert a 4 punti indicando quanto è vera ogni abilità sociale (0 = non vero, 3 = molto vero), con punteggi più bassi che indicano abilità sociali più scarse.
2 settimane
Risposte sociali
Lasso di tempo: 2 settimane
L'SRS-2 è progettato per misurare varie dimensioni del comportamento interpersonale, della comunicazione e del comportamento ripetitivo/stereotipico associato all'autismo che si verifica in contesti sociali naturali (Constantino & Gruber, 2012). L'SRS-2 è composto da 65 item che sono valutati su una scala Likert a 4 punti, che va da 1 = non vero, a 4 = quasi sempre vero. Punteggi più alti riflettono un maggior grado di menomazione sociale.
2 settimane
Stress dei genitori
Lasso di tempo: 2 settimane
Il SIPA è una misura di 112 item che valuta lo stress all'interno della relazione genitore-adolescente (Sheras et al., 1998). I primi 90 item hanno opzioni di risposta su una scala Likert a 5 punti (1 = fortemente in disaccordo, 2 = in disaccordo, 3 = non sono sicuro, 4 = d'accordo, 5 = molto d'accordo) e i restanti 22 item sono sì (1)/no (0) domande relative a eventi di vita stressanti che l'intervistato potrebbe aver vissuto. Punteggi più alti indicano livelli più elevati di stress.
2 settimane

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Hon K. Yuen, PhD

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

7 aprile 2021

Completamento primario (Effettivo)

31 agosto 2021

Completamento dello studio (Effettivo)

31 agosto 2021

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

7 aprile 2021

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

7 aprile 2021

Primo Inserito (Effettivo)

12 aprile 2021

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

31 agosto 2022

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

29 agosto 2022

Ultimo verificato

1 agosto 2022

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 300005328

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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