Compétences en communication pour constituer une main-d'œuvre biomédicale diversifiée
Construire une main-d'œuvre biomédicale diversifiée grâce à la communication à travers la différence
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Description détaillée
OBJECTIFS PRINCIPAUX:
I. Déterminer les effets de l'atelier de communication à travers la différence (CAD) au fil du temps en utilisant des dyades expérimentales et de contrôle d'étudiants d'été et leurs mentors juniors appariés.
Ia. Développer et offrir des ateliers de compétences en CAO à des dyades d'étudiants et de mentors juniors.
Ib. Testez les effets de l'atelier CAD pour les participants individuels avec des enquêtes avant, après et de suivi des variables du modèle au cours de l'intervention.
II. Identifier les relations causales des variables d'influence sociale avec des groupes expérimentaux et témoins de dyades au cours des 9 mois de l'intervention.
IIa. Évaluer les processus psychologiques et les relations causales pour les étudiants liant la CAO aux intentions de carrière.
IIb. Évaluer les processus psychologiques et les relations causales pour les mentors juniors reliant le CAD aux intentions de carrière et aux intentions d'encadrer divers étudiants à l'avenir.
IIc. Évaluer les effets d'interaction appariés entre les membres de la dyade à l'aide de variables de modèle pré-, post- et de suivi au cours de l'intervention.
III. Évaluer les résultats à long terme de l'intervention et l'utilité prédictive des modèles d'étudiants et de mentors en mesurant les changements dans les caractéristiques du succès : persistance de carrière distale et croissance du réseau pour les étudiants et les mentors juniors, ainsi que l'engagement des mentors juniors dans le mentorat d'étudiants divers.
APERÇU : Des dyades d'étudiants d'été et leurs mentors juniors jumelés sont affectés à 1 des 2 groupes.
GROUPE I (EXPÉRIMENTAL): Les participants suivent 2 ateliers de communication sur les compétences conversationnelles et le développement d'une vidéo sur l'expérience de recherche de l'étudiant d'été sur 3 heures chacun au cours de la deuxième semaine de l'expérience de recherche d'été et 2-3 semaines avant la fin de l'expérience d'été. Les participants remplissent également des sondages de plus de 15 minutes chacun sur leur communication, leur engagement dans la recherche, leur expérience de mentorat et leurs intentions de carrière actuelles, avant de participer à l'atelier, après le deuxième atelier et 6 mois après la fin de l'expérience d'été.
GROUPE II (CONTRÔLE) : les participants suivent 2 ateliers de communication génériques sur le réseautage et les techniques de présentation de 3 heures chacun au cours de la deuxième semaine de l'expérience d'été et 2 à 3 semaines avant la fin de l'expérience d'été. Les participants remplissent également des sondages de plus de 15 minutes chacun sur leur communication, leur engagement dans la recherche, leur expérience de mentorat et leurs intentions de carrière actuelles, avant de participer à l'atelier, après le deuxième atelier et 6 mois après la fin de l'expérience d'été.
Type d'étude
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Texas
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Houston, Texas, États-Unis, 77030
- Recrutement
- M D Anderson Cancer Center
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Contact:
- Carrie Cameron
- Numéro de téléphone: 713-794-1476
- E-mail: ccameron@mdanderson.org
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Chercheur principal:
- Carrie Cameron
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
La description
Critère d'intégration:
- POUR LES ÉTUDIANTS D'ÉTÉ: Actuellement étudiant de premier cycle, étudiant en médecine ou étudiant de premier cycle à la maîtrise ou au doctorat en philosophie (PhD) qui participe à un programme de recherche d'été structuré et reçoit la supervision quotidienne de la recherche d'un mentor junior (défini comme un diplômé de niveau maîtrise ou doctorat étudiant, stagiaire postdoctoral ou enseignant) au sein de l'équipe de recherche d'un membre du corps professoral
- POUR LES MENTORS JUNIOR : Actuellement étudiant à la maîtrise ou au doctorat ; stagiaire postdoctoral; ou instructeur travaillant au sein de l'équipe de recherche d'un membre du corps professoral et supervisant un étudiant de recherche d'été
Critère d'exclusion:
- POUR LES ÉTUDIANTS D'ÉTÉ : Lycéens
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Recherche sur les services de santé
- Répartition: Non randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Groupe I (ateliers de communication, vidéo, sondages)
Les participants suivent 2 ateliers de communication sur les compétences conversationnelles et le développement d'une vidéo sur l'expérience de recherche de l'étudiant d'été pendant 3 heures chacun au cours de la deuxième semaine de l'expérience de recherche d'été et 2-3 semaines avant la fin de l'expérience d'été.
Les participants remplissent également des sondages de plus de 15 minutes chacun sur leur communication, leur engagement dans la recherche, leur expérience de mentorat et leurs intentions de carrière actuelles, avant de participer à l'atelier, après le deuxième atelier et 6 mois après la fin de l'expérience d'été.
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Enquêtes complètes
Participer à des ateliers de communication
Participer à des ateliers génériques sur les compétences en communication
Développer une vidéo
Autres noms:
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Comparateur actif: Groupe II (ateliers de communication générique, sondages)
Les participants suivent 2 ateliers de communication génériques sur le réseautage et les compétences de présentation pendant 3 heures chacun au cours de la deuxième semaine de l'expérience d'été et 2-3 semaines avant la fin de l'expérience d'été.
Les participants remplissent également des sondages de plus de 15 minutes chacun sur leur communication, leur engagement dans la recherche, leur expérience de mentorat et leurs intentions de carrière actuelles, avant de participer à l'atelier, après le deuxième atelier et 6 mois après la fin de l'expérience d'été.
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Enquêtes complètes
Participer à des ateliers de communication
Participer à des ateliers génériques sur les compétences en communication
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Taux d'obtention des diplômes
Délai: Jusqu'à la fin des études, en moyenne 1 an
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Seront évalués chez les étudiants d'été et les mentors juniors.
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Jusqu'à la fin des études, en moyenne 1 an
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Collaborateurs
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Carrie Cameron, M.D. Anderson Cancer Center
Publications et liens utiles
Liens utiles
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- 2019-1010 (Autre identifiant: M D Anderson Cancer Center)
- NCI-2020-04436 (Identificateur de registre: CTRP (Clinical Trial Reporting Program))
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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