Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Umiejętności komunikacyjne, aby zbudować zróżnicowaną siłę roboczą biomedyczną

9 czerwca 2025 zaktualizowane przez: M.D. Anderson Cancer Center

Budowanie zróżnicowanej biomedycznej siły roboczej poprzez komunikację ponad różnicami

Ta próba bada, w jaki sposób otrzymanie instrukcji w zakresie umiejętności komunikacyjnych wpływa na krótko- i długoterminowe wyniki kariery studentów, stypendystów ze stopniem doktora i przyszłych wykładowców. Może to pomóc naukowcom dowiedzieć się więcej o czynnikach, które mogą pomóc lub zablokować cele zawodowe i wytrwałość w karierze zawodowej stażystów.

Przegląd badań

Status

Wycofane

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

CELE NAJWAŻNIEJSZE:

I. Określ efekty warsztatu komunikacji ponad różnicami (CAD) w czasie, używając eksperymentalnych i kontrolnych diad studentów letnich i ich dopasowanych młodszych mentorów.

ja. Opracuj i poprowadź warsztaty umiejętności CAD dla diad studentów i młodszych mentorów.

Ib. Przetestuj efekty warsztatów CAD dla poszczególnych uczestników, przeprowadzając przed, po i po zakończeniu badania zmiennych modelu w trakcie interwencji.

II. Zidentyfikuj związki przyczynowe zmiennych wpływu społecznego z eksperymentalnymi i kontrolnymi grupami diad w ciągu 9-miesięcznego przebiegu interwencji.

IIa. Oceń procesy psychologiczne i związki przyczynowe dla uczniów łączące CAD z intencjami zawodowymi.

IIb. Oceń procesy psychologiczne i związki przyczynowe dla młodszych mentorów łączące CAD z intencjami zawodowymi i intencjami mentorowania różnych uczniów w przyszłości.

IIc. Oceń sparowane efekty interakcji między członkami diady za pomocą zmiennych modelu przed, po i po zakończeniu interwencji w trakcie interwencji.

III. Oceń długoterminowe wyniki interwencji i predykcyjną użyteczność modeli ucznia i mentora, mierząc zmiany w cechach sukcesu: wytrwałość w dalszej karierze i rozwój sieci dla uczniów i młodszych mentorów, a także zaangażowanie młodszych mentorów w opiekę nad różnymi uczniami.

ZARYS: Diady letnich studentów i ich dobrani młodsi mentorzy są przydzielani do 1 z 2 grup.

GRUPA I (EKSPERYMENTALNA): Uczestnicy biorą udział w 2 warsztatach komunikacyjnych dotyczących umiejętności konwersacji i tworzenia filmu o doświadczeniach badawczych studenta letniego przez 3 godziny każdy w drugim tygodniu letnich doświadczeń badawczych i 2-3 tygodnie przed zakończeniem letnich doświadczeń. Uczestnicy wypełniają również ankiety trwające 15 minut na temat ich komunikacji, zaangażowania w badania, doświadczenia mentorskiego i aktualnych zamiarów zawodowych, przed wzięciem udziału w warsztatach, po drugim warsztacie i 6 miesięcy po zakończeniu letniego doświadczenia.

GRUPA II (KONTROLA): W drugim tygodniu letniego doświadczenia i 2-3 tygodnie przed zakończeniem letniego doświadczenia uczestnicy biorą udział w 2 ogólnych warsztatach komunikacyjnych na temat tworzenia sieci i umiejętności prezentacji po 3 godziny każdy. Uczestnicy wypełniają również ankiety trwające 15 minut na temat ich komunikacji, zaangażowania w badania, doświadczenia mentorskiego i aktualnych zamiarów zawodowych, przed wzięciem udziału w warsztatach, po drugim warsztacie i 6 miesięcy po zakończeniu letniego doświadczenia.

Typ studiów

Interwencyjne

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Stany Zjednoczone
    • Texas
      • Houston, Texas, Stany Zjednoczone, 77030
        • Rekrutacyjny
        • M D Anderson Cancer Center
        • Kontakt:
        • Główny śledczy:
          • Carrie Cameron

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

18 lat i starsze (Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • DLA STUDENTÓW LETNICH: Obecnie student studiów pierwszego stopnia, student medycyny lub wczesny magister lub doktor filozofii (doktorat), który uczestniczy w ustrukturyzowanym letnim programie badawczym i otrzymuje codzienny nadzór naukowy ze strony młodszego mentora (definiowanego jako absolwent studiów magisterskich lub doktoranckich) student, doktor habilitowany lub instruktor) w ramach zespołu badawczego członka wydziału
  • DLA MŁODSZYCH MENTORÓW: Obecnie student studiów magisterskich lub doktoranckich; stażysta podoktorski; lub instruktor pracujący w zespole badawczym członka wydziału i nadzorujący letniego studenta badawczego

Kryteria wyłączenia:

  • DLA LETNICH STUDENTÓW: Uczniowie szkół średnich

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Badania usług zdrowotnych
  • Przydział: Nielosowe
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Grupa I (warsztaty komunikacyjne, wideo, ankiety)
Uczestnicy biorą udział w 2 warsztatach komunikacyjnych na temat umiejętności konwersacji i tworzenia filmu o doświadczeniach badawczych studenta letniego w ciągu 3 godzin każdy w drugim tygodniu letnich doświadczeń badawczych i 2-3 tygodnie przed zakończeniem letnich doświadczeń. Uczestnicy wypełniają również ankiety trwające 15 minut na temat ich komunikacji, zaangażowania w badania, doświadczenia mentorskiego i aktualnych zamiarów zawodowych, przed wzięciem udziału w warsztatach, po drugim warsztacie i 6 miesięcy po zakończeniu letniego doświadczenia.
Inny: Administracja ankiet
Wypełnij ankiety
Inny: Trening Umiejętności Komunikacyjnych
Weź udział w warsztatach komunikacyjnych
Inny: Trening Umiejętności Komunikacyjnych
Weź udział w ogólnych warsztatach umiejętności komunikacyjnych
Inny: Interwencja edukacyjna
Opracuj wideo
Inne nazwy:
  • Edukacja dla Interwencji
  • Interwencja przez edukację
  • Interwencja poprzez edukację
  • Interwencja, Edukacyjny
Aktywny komparator: Grupa II (warsztaty komunikacji ogólnej, ankiety)
W drugim tygodniu letniego doświadczenia i 2-3 tygodnie przed zakończeniem letniego doświadczenia uczestnicy biorą udział w 2 ogólnych warsztatach komunikacyjnych na temat tworzenia sieci kontaktów i umiejętności prezentacji w ciągu 3 godzin każdy. Uczestnicy wypełniają również ankiety trwające 15 minut na temat ich komunikacji, zaangażowania w badania, doświadczenia mentorskiego i aktualnych zamiarów zawodowych, przed wzięciem udziału w warsztatach, po drugim warsztacie i 6 miesięcy po zakończeniu letniego doświadczenia.
Inny: Administracja ankiet
Wypełnij ankiety
Inny: Trening Umiejętności Komunikacyjnych
Weź udział w warsztatach komunikacyjnych
Inny: Trening Umiejętności Komunikacyjnych
Weź udział w ogólnych warsztatach umiejętności komunikacyjnych

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Wskaźniki ukończenia studiów
Ramy czasowe: Poprzez ukończenie studiów, średnio 1 rok
Będą oceniane zarówno u studentów letnich, jak i młodszych mentorów.
Poprzez ukończenie studiów, średnio 1 rok

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

M.D. Anderson Cancer Center

Współpracownicy

National Cancer Institute (NCI)

Śledczy

  • Główny śledczy: Carrie Cameron, M.D. Anderson Cancer Center

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Przydatne linki

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

19 maja 2020

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

30 grudnia 2024

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

30 grudnia 2024

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

8 września 2021

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

8 września 2021

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

17 września 2021

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

11 czerwca 2025

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

9 czerwca 2025

Ostatnia weryfikacja

1 czerwca 2025

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 2019-1010 (Inny identyfikator: M D Anderson Cancer Center)
  • NCI-2020-04436 (Identyfikator rejestru: CTRP (Clinical Trial Reporting Program))

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Zaburzenie zachowania

Badania kliniczne na Administracja ankiet

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Canada

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj