Competenze comunicative per costruire una forza lavoro biomedica diversificata

OBIETTIVI PRIMARI:

I. Determinare gli effetti del seminario sulla comunicazione attraverso le differenze (CAD) nel tempo utilizzando diadi sperimentali e di controllo di studenti estivi e dei loro mentori junior abbinati.

Ia. Sviluppa e fornisci workshop sulle competenze CAD a coppie di studenti e mentori junior.

Ib. Testare gli effetti del workshop CAD per i singoli partecipanti con sondaggi pre, post e di follow-up delle variabili del modello nel corso dell'intervento.

II. Identificare le relazioni causali delle variabili di influenza sociale con gruppi sperimentali e di controllo di diadi nel corso di 9 mesi dell'intervento.

II bis. Valutare i processi psicologici e le relazioni causali per gli studenti che collegano il CAD alle intenzioni di carriera.

IIb. Valuta i processi psicologici e le relazioni causali per i mentori junior che collegano il CAD alle intenzioni di carriera e alle intenzioni di fare da mentore a diversi studenti in futuro.

IIc. Valutare gli effetti dell'interazione accoppiata tra i membri della diade utilizzando variabili del modello pre, post e follow-up nel corso dell'intervento.

III. Valutare i risultati a lungo termine dell'intervento e l'utilità predittiva dei modelli di studenti e mentori misurando i cambiamenti nei segni distintivi del successo: persistenza distale della carriera e crescita della rete per studenti e mentori junior, nonché impegno dei mentori junior nel tutoraggio di studenti diversi.

SCHEMA: coppie di studenti estivi e i loro mentori junior abbinati sono assegnati a 1 di 2 gruppi.

GRUPPO I (SPERIMENTALE): i partecipanti completano 2 workshop di comunicazione sulle capacità di conversazione e lo sviluppo di un video sull'esperienza di ricerca dello studente estivo della durata di 3 ore ciascuno durante la seconda settimana dell'esperienza di ricerca estiva e 2-3 settimane prima della conclusione dell'esperienza estiva. I partecipanti completano anche sondaggi di oltre 15 minuti ciascuno sulla loro comunicazione, il loro impegno nella ricerca, l'esperienza di mentoring e le attuali intenzioni di carriera, prima di partecipare al workshop, dopo il secondo workshop e 6 mesi dopo la conclusione dell'esperienza estiva.

GRUPPO II (CONTROLLO): i partecipanti completano 2 workshop di comunicazione generici sulle capacità di networking e presentazione della durata di 3 ore ciascuno durante la seconda settimana dell'esperienza estiva e 2-3 settimane prima della conclusione dell'esperienza estiva. I partecipanti completano anche sondaggi di oltre 15 minuti ciascuno sulla loro comunicazione, il loro impegno nella ricerca, l'esperienza di mentoring e le attuali intenzioni di carriera, prima di partecipare al workshop, dopo il secondo workshop e 6 mesi dopo la conclusione dell'esperienza estiva.