Kommunikationsfähigkeiten zum Aufbau einer vielfältigen biomedizinischen Belegschaft

HAUPTZIELE:

I. Bestimmen Sie die Auswirkungen von Communication-Across-Difference-Workshops (CAD) im Laufe der Zeit mithilfe von experimentellen und Kontroll-Dyaden von Sommerstudenten und ihren passenden Junior-Mentoren.

Ia. Entwickeln und veranstalten Sie Workshops zu CAD-Kenntnissen für Studenten-Dyaden und Junior-Mentoren.

Ib. Testen Sie die CAD-Workshop-Effekte für einzelne Teilnehmer mit Vor-, Nach- und Nachuntersuchungen von Modellvariablen im Verlauf der Intervention.

II. Identifizieren Sie kausale Zusammenhänge der sozialen Einflussvariablen mit Versuchs- und Kontrollgruppen von Dyaden über den 9-monatigen Verlauf der Intervention.

IIa. Bewerten Sie die psychologischen Prozesse und Kausalzusammenhänge für Studierende, die CAD mit Karriereabsichten verknüpfen.

IIb. Bewerten Sie die psychologischen Prozesse und Kausalzusammenhänge für Junior-Mentoren, die CAD mit Karriereabsichten und Absichten verknüpfen, künftig verschiedene Studenten zu betreuen.

IIc. Bewerten Sie die gepaarten Interaktionseffekte zwischen Dyadenmitgliedern mithilfe von Modellvariablen vor, nach und nach der Intervention im Verlauf der Intervention.

III. Bewerten Sie die langfristigen Ergebnisse der Intervention und den prädiktiven Nutzen der Studenten- und Mentorenmodelle, indem Sie Veränderungen bei den Erfolgsmerkmalen messen: distale Karrierepersistenz und Netzwerkwachstum für Studenten und Junior-Mentoren sowie das Engagement der Junior-Mentoren bei der Betreuung verschiedener Studenten.

ÜBERBLICK: Dyaden von Sommerstudenten und ihren passenden Junior-Mentoren werden einer von zwei Gruppen zugewiesen.

GRUPPE I (EXPERIMENTELL): Die Teilnehmer absolvieren in der zweiten Woche der Sommer-Forschungserfahrung und 2-3 Wochen vor Abschluss der Sommer-Forschungserfahrung zwei Kommunikationsworkshops über Konversationsfähigkeiten und die Entwicklung eines Videos über die Forschungserfahrung des Sommerstudenten über jeweils 3 Stunden. Vor der Teilnahme am Workshop, nach dem zweiten Workshop und sechs Monate nach Abschluss des Sommererlebnisses füllen die Teilnehmer außerdem jeweils 15-minütige Umfragen zu ihrer Kommunikation, ihrem Engagement in der Forschung, ihrer Mentoring-Erfahrung und ihren aktuellen Karriereabsichten aus.

GRUPPE II (KONTROLLE): Die Teilnehmer absolvieren in der zweiten Woche des Sommererlebnisses und 2–3 Wochen vor Abschluss des Sommererlebnisses zwei allgemeine Kommunikationsworkshops zu Networking- und Präsentationsfähigkeiten über jeweils 3 Stunden. Vor der Teilnahme am Workshop, nach dem zweiten Workshop und sechs Monate nach Abschluss des Sommererlebnisses füllen die Teilnehmer außerdem jeweils 15-minütige Umfragen zu ihrer Kommunikation, ihrem Engagement in der Forschung, ihrer Mentoring-Erfahrung und ihren aktuellen Karriereabsichten aus.