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Enquête sur les effets du rythme et de l'entraînement sur la fluidité chez les personnes aphasiques

6 mai 2025 mis à jour par: Lauryn Zipse, Ph.D., CCC-SLP, MGH Institute of Health Professions
Parler à l'unisson avec une autre personne fait partie de nombreuses approches de traitement de l'aphasie. On ne comprend pas bien pourquoi et comment cette technique fonctionne. L'un des objectifs de cette étude est de déterminer qui bénéficie du fait de parler à l'unisson et quelles caractéristiques de la parole sont les plus utiles. Un autre objectif est d'étudier un mécanisme possible pour cet avantage : pourquoi parler à l'unisson aide-t-il ? Un mécanisme possible de ce bénéfice est examiné, en testant si le degré d'alignement du discours d'une personne avec celui d'un autre locuteur peut expliquer le bénéfice de l'unisson.

Aperçu de l'étude

Description détaillée

L'aphasie est un trouble du langage acquis, le plus souvent dû à un accident vasculaire cérébral. Cela peut affecter la capacité d'un individu à parler, à comprendre le langage parlé, à lire et à écrire. De nombreux traitements conçus pour améliorer le langage parlé chez les personnes aphasiques (PWA) utilisent la parole à l'unisson, en faisant parler la personne aphasique avec le clinicien ou avec un enregistrement. L'un des objectifs de cette étude est de déterminer qui bénéficie du fait de parler à l'unisson et quelles caractéristiques de la parole les aident le plus. Un autre objectif est d'étudier un mécanisme possible pour cet avantage : pourquoi parler à l'unisson aide-t-il ? Cette connaissance est importante car comprendre qui bénéficie de cette composante thérapeutique couramment utilisée et potentiellement puissante, dans quelles conditions ils en bénéficient et pourquoi, est essentiel pour personnaliser la thérapie afin qu'elle soit aussi efficace et efficiente que possible. La parole à l'unisson est conduite en utilisant l'un des deux modèles de synchronisation différents : (1) un modèle conversationnel naturel, qui est utilisé dans les conversations quotidiennes, ou (2) un modèle métrique, qui suit un cadre de synchronisation basé sur le rythme, comme dans les chansons ou certains poèmes. . Dans les deux cas, aligner précisément son discours avec celui d'une autre personne (c'est-à-dire entraîner son discours) nécessite une prédiction : chaque locuteur doit planifier ses propres commandes motrices de la parole avant d'avoir entendu l'autre locuteur prononcer les mots qu'il prévoit. Le rythme naturel de la conversation exige que le locuteur utilise des connaissances sur la langue, en particulier la grammaire, pour s'aligner sur l'autre personne. En revanche, un modèle métrique permet à un locuteur de prédire la synchronisation de la parole sans s'appuyer fortement sur les connaissances linguistiques. Étant donné que de nombreuses PWA ont une grammaire altérée, nous émettons l'hypothèse que la plupart des PWA bénéficieront davantage de parler à l'unisson avec des phrases avec des modèles de synchronisation métriques ou conversationnels. Cependant, il existe une grande variation dans les compétences linguistiques, motrices et de synchronisation entre les PVA, de sorte que les modèles de synchronisation métriques et conversationnels sont susceptibles d'avoir différents degrés d'efficacité pour différents individus. Les résultats de cette étude démontreront comment les caractéristiques individuelles et le rythme de la parole affectent le fait qu'une personne aphasique profite ou non du fait de parler à l'unisson. Les résultats indiqueront également si la capacité d'un locuteur à prédire la synchronisation de la parole est nécessaire pour bénéficier de la parole à l'unisson. La capacité de prédiction sera mesurée par la proximité avec laquelle le locuteur aligne son discours avec un modèle parlé.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

75

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

    • Massachusetts
      • Boston, Massachusetts, États-Unis, 02129
        • MGH IHP

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

18 ans à 80 ans (Adulte, Adulte plus âgé)

Accepte les volontaires sains

Oui

La description

Critère d'intégration:

  • Maîtrise de l'anglais américain par un locuteur natif (avant l'AVC pour les personnes aphasiques)
  • Les témoins ne doivent signaler aucun antécédent de parole, de langage, de troubles neurologiques ou d'accident vasculaire cérébral
  • Les personnes aphasiques doivent avoir au moins 6 mois post-AVC et l'aphasie doit être due à un AVC

Critère d'exclusion:

  • Capacité auditive insuffisante pour accomplir la tâche de manière fiable : échec du test auditif
  • Capacité cognitive insuffisante pour comprendre et mémoriser la tâche : échec du dépistage cognitif (différentes mesures pour les témoins et les personnes aphasiques)
  • Capacité de répétition de la parole inadéquate pour accomplir la tâche, ou pour être considéré comme un témoin : échec du dépistage de la répétition de la parole (seuils différents pour les témoins et les personnes aphasiques)
  • Capacité de compréhension auditive insuffisante pour comprendre la tâche : échec du test de compréhension auditive (personnes aphasiques uniquement)

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Science basique
  • Répartition: Non randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Aucun (étiquette ouverte)

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Personnes souffrant d'aphasie
Adultes atteints d'aphasie à base d'AVC. La désignation de ce groupe comme expérimental reflète l'accent sur l'étude des réponses chez les personnes atteintes d'aphasie. Tous les participants rempliront les 4 mêmes conditions d'étude dans une conception 2x2 (l'unisson vs solo et métrique vs conversation).
Les participants répéteront des phrases dans quatre conditions, dans une conception 2x2 avec les facteurs unisson contre répétition en solo, et synchronisation de la parole métrique contre conversation. Des mesures de la précision de la parole et de la synchronisation seront recueillies.
Autres noms:
  • Timing métrique (vs. conversationnel)
Il s'agit du contraste secondaire dans la conception 2x2 décrite ci-dessus.
Autre: Contrôles sains
Adultes sans antécédents de parole, de langage ou de trouble neurologique, ni accident vasculaire cérébral. Ce groupe est destiné à servir de groupe de référence fournissant un contexte plutôt que comme un véritable comparateur. Tous les participants rempliront les 4 mêmes conditions d'étude dans une conception 2x2 (l'unisson vs solo et métrique vs conversation).
Les participants répéteront des phrases dans quatre conditions, dans une conception 2x2 avec les facteurs unisson contre répétition en solo, et synchronisation de la parole métrique contre conversation. Des mesures de la précision de la parole et de la synchronisation seront recueillies.
Autres noms:
  • Timing métrique (vs. conversationnel)
Il s'agit du contraste secondaire dans la conception 2x2 décrite ci-dessus.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Pour cent des syllabes correctes
Délai: Visite d'étude d'une journée
Le pourcentage de syllabes correctement répété à partir des phrases cibles sera calculée pour chaque contraste, l'unisson vs solo et métrique vs conversation, capturant les 4 conditions dans la conception 2x2 (Metrical, unison conversationnel, métrique solo, conversation en solo). Un protocole sera utilisé pour marquer des syllabes pour l'exactitude.
Visite d'étude d'une journée

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Compense de syllabe moyenne du modèle
Délai: Visite d'étude d'une journée

Parmi les syllabes tentées par le participant, le décalage moyen de la syllabe cible correspondante dans le modèle est calculé pour chaque syllabe pour chaque participant en utilisant la formule (P - D) - S, où P est le calendrier du début de la parole dans la réponse du participant, D est le moment du début de la parcours dans le modèle, et S est le retard de la ligne dans l'équipement audio. Les moyennes sont calculées pour chaque participant et chaque condition.

Remarque Cette mesure ne peut être calculée que dans les conditions à l'unisson (Conversation à l'unisson métrique et à l'unisson), car les conditions solo n'ont pas de modèle parlé simultané auquel le participant essaie d'aligner son discours.

Visite d'étude d'une journée

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Les enquêteurs

  • Chercheur principal: Lauryn Zipse, PhD, MGH IHP

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

4 décembre 2018

Achèvement primaire (Réel)

28 juin 2023

Achèvement de l'étude (Réel)

28 juin 2023

Dates d'inscription aux études

Première soumission

4 février 2022

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

18 février 2022

Première publication (Réel)

21 février 2022

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

18 mai 2025

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

6 mai 2025

Dernière vérification

1 mai 2025

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Autres numéros d'identification d'étude

  • 2018P001160
  • R15DC019231 (Subvention/contrat des NIH des États-Unis)

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

NON

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

produit fabriqué et exporté des États-Unis.

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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