Badanie wpływu rytmu i porywania na płynność u osób z afazją
6 maja 2025 zaktualizowane przez: Lauryn Zipse, Ph.D., CCC-SLP, MGH Institute of Health Professions
Mówienie zgodnie z inną osobą jest częścią wielu podejść do leczenia afazji.
Nie jest dobrze zrozumiałe, dlaczego i jak działa ta technika.
Jednym z celów tego badania jest ustalenie, kto odnosi korzyści z mówienia zgodnie i jakie cechy mowy są najbardziej pomocne.
Kolejnym celem jest zbadanie możliwego mechanizmu tej korzyści: dlaczego mówienie zgodnie pomaga?
Badany jest możliwy mechanizm tej korzyści, sprawdzając, czy stopień wyrównania mowy danej osoby z mową innego mówcy może odpowiadać za unisono korzyści.
Przegląd badań
Status
Zakończony
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Afazja to nabyte zaburzenie mowy, najczęściej spowodowane udarem mózgu.
Może wpływać na zdolność danej osoby do mówienia, rozumienia języka mówionego, czytania i pisania.
Wiele terapii mających na celu poprawę języka mówionego u osób z afazją (PWA) wykorzystuje mowę unisono, polegającą na tym, że osoba z afazją mówi razem z klinicystą lub z nagraniem.
Jednym z celów tego badania jest ustalenie, kto odnosi korzyści z mówienia zgodnie i jakie cechy mowy najbardziej im pomagają.
Kolejnym celem jest zbadanie możliwego mechanizmu tej korzyści: dlaczego mówienie zgodnie pomaga?
Ta wiedza jest ważna, ponieważ zrozumienie, kto odnosi korzyści z tego powszechnie stosowanego i potencjalnie potężnego elementu terapii, w jakich warunkach odnoszą korzyści i dlaczego, ma kluczowe znaczenie dla dostosowania terapii, aby była ona tak skuteczna i wydajna, jak to tylko możliwe.
Mowa unisono jest prowadzona przy użyciu jednego z dwóch różnych wzorców synchronizacji: (1) naturalnego wzorca konwersacyjnego, który jest używany w codziennych rozmowach, lub (2) wzorca metrycznego, który jest zgodny z ramami czasowymi opartymi na rytmie, jak w piosenkach lub niektórych wierszach .
W obu przypadkach precyzyjne dopasowanie mowy własnej do mowy innej osoby (tj. porwanie własnej mowy) wymaga przewidywania: każdy mówca musi zaplanować własne polecenia motoryczne mowy, zanim usłyszy, jak drugi mówca wypowiada słowa, które planuje.
Naturalny czas konwersacji wymaga od mówcy wykorzystania wiedzy o języku, zwłaszcza gramatyce, w celu dostosowania się do drugiej osoby.
Natomiast wzorzec metryczny pozwala mówcy przewidzieć czas wystąpienia mowy bez polegania w dużym stopniu na wiedzy językowej.
Biorąc pod uwagę, że wiele PWA ma upośledzoną gramatykę, stawiamy hipotezę, że większość PWA odniesie większe korzyści z mówienia unisono do zdań z wzorcami czasowymi metrycznymi i konwersacyjnymi.
Jednak istnieje duże zróżnicowanie umiejętności językowych, mowy motorycznej i synchronizacji w różnych PWA, więc wzorce synchronizacji metrycznej i konwersacyjnej mogą mieć różne stopnie skuteczności dla różnych osób.
Wyniki tego badania pokażą, w jaki sposób indywidualne cechy i czas mówienia wpływają na to, czy osoba z afazją odnosi korzyści z mówienia unisono.
Wyniki wskażą również, czy zdolność mówcy do przewidywania czasu wypowiedzi jest konieczna, aby zapewnić korzyści płynące z jednolitej mowy.
Zdolność przewidywania będzie mierzona na podstawie tego, jak dokładnie mówca dopasowuje swoją mowę do mówionego modelu.
Typ studiów
Interwencyjne
Zapisy (Rzeczywisty)
75
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Lokalizacje studiów
-
-
Massachusetts
-
Boston, Massachusetts, Stany Zjednoczone, 02129
- MGH IHP
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
18 lat do 80 lat (Dorosły, Starszy dorosły)
Akceptuje zdrowych ochotników
Tak
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Biegła znajomość amerykańskiego angielskiego przez native speakera (przed udarem u osób z afazją)
- Kontrole nie mogą zgłaszać historii mowy, języka, zaburzeń neurologicznych ani udaru
- Osoby z afazją muszą być co najmniej 6 miesięcy po udarze, a afazja musi być spowodowana udarem
Kryteria wyłączenia:
- Niewystarczająca zdolność słyszenia do rzetelnego wykonania zadania: niepowodzenie testu słuchu
- Niewystarczająca zdolność poznawcza do zrozumienia i zapamiętania zadania: niepowodzenie badania przesiewowego funkcji poznawczych (różne środki dla kontroli i osób z afazją)
- Niewystarczająca zdolność powtarzania mowy w celu wykonania zadania lub uznania za kontrolę: niepowodzenie kontroli powtórzeń mowy (różne progi dla osób z grupy kontrolnej i osób z afazją)
- Niewystarczająca zdolność rozumienia ze słuchu do zrozumienia zadania: niepowodzenie testu ze zrozumieniem ze słuchu (tylko osoby z afazją)
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Podstawowa nauka
- Przydział: Nielosowe
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Ludzie z afazją
Dorośli z afazją opartą na udarach.
Wyznaczenie tej grupy jako eksperymentalnych odzwierciedla nacisk na badanie odpowiedzi u osób z afazją.
Wszyscy uczestnicy wykonają te same 4 warunki badań w projekcie 2x2 (UNISON vs. solo i metryczne vs. konwersacyjne).
|
Uczestnicy będą powtarzać zdania w czterech warunkach, w układzie 2x2 z czynnikami unisono vs. powtarzanie solo oraz metryczny i konwersacyjny czas wypowiedzi.
Zostaną zebrane miary dokładności i synchronizacji mowy.
Inne nazwy:
Jest to drugorzędny kontrast w projekcie 2x2 opisanym powyżej.
|
|
Inny: Zdrowe kontrole
Dorośli bez historii mowy, języka lub zaburzeń neurologicznych lub udaru mózgu.
Ta grupa ma służyć jako kontekstowa grupa referencyjna, a nie prawdziwy komparator.
Wszyscy uczestnicy wykonają te same 4 warunki badań w projekcie 2x2 (UNISON vs. solo i metryczne vs. konwersacyjne).
|
Uczestnicy będą powtarzać zdania w czterech warunkach, w układzie 2x2 z czynnikami unisono vs. powtarzanie solo oraz metryczny i konwersacyjny czas wypowiedzi.
Zostaną zebrane miary dokładności i synchronizacji mowy.
Inne nazwy:
Jest to drugorzędny kontrast w projekcie 2x2 opisanym powyżej.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Procent sylaby prawidłowe
Ramy czasowe: 1 -dniowa wizyta w nauce
|
Odsetek sylab poprawnie powtórzonych z zdań docelowych zostanie obliczony dla każdego kontrastu, UNISON vs. solo i metryczne vs. konwersacyjne, przechwytując wszystkie 4 warunki w projekcie 2x2 (niezachwiana konwersacyjna, niezachwiana, solo metryczne, solo).
Protokół zostanie wykorzystany do oceny sylab do poprawności.
|
1 -dniowa wizyta w nauce
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Średnie przesunięcie sylaby z modelu
Ramy czasowe: 1 -dniowa wizyta w nauce
|
Spośród sylab próbowanych przez uczestnika średnie przesunięcie z odpowiedniej sylaby docelowej w modelu jest obliczane dla każdej sylaby dla każdego uczestnika przy użyciu wzoru (p - d) - s, w którym p jest terminem wystąpienia głosu w odpowiedzi uczestnika, d jest czasem wyroku w modelu, a S jest opóźnieniem linii w wyposażeniu audio. Środki są obliczane dla każdego uczestnika i każdego warunku. Zwróć uwagę, że miara ta może być obliczana tylko w warunkach jednoznacznych (konwersacyjna metryczna i niezachwiana), ponieważ warunki solo nie mają jednoczesnego modelu mówionego, do którego uczestnik próbuje wyrównać swoją mowę. |
1 -dniowa wizyta w nauce
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Śledczy
- Główny śledczy: Lauryn Zipse, PhD, MGH IHP
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
4 grudnia 2018
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
28 czerwca 2023
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
28 czerwca 2023
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
4 lutego 2022
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
18 lutego 2022
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
21 lutego 2022
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
18 maja 2025
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
6 maja 2025
Ostatnia weryfikacja
1 maja 2025
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- 2018P001160
- R15DC019231 (Grant/umowa NIH USA)
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
NIE
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Nie
produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA
Nie
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .