Goodwill of Central Texas: Fatherhood Works Évaluation du programme de mariage sain et de paternité responsable
Bonne volonté du centre du Texas : évaluation du programme Fatherhood Works
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Cette évaluation vise à comprendre les impacts positifs et/ou négatifs de l'administration virtuelle d'un programme de base fondé sur des données probantes, par rapport à l'administration en personne. Parce qu'il y a des avantages et des inconvénients avec chaque format de prestation de services, il n'est pas clair si une méthode de prestation de services particulière sera plus efficace pour les participants au programme. Les services virtuels peuvent réduire les obstacles à l'inscription et à la rétention des programmes, tels que les problèmes de transport ou de garde d'enfants, ce qui pourrait augmenter la probabilité que les participants soient en mesure de suivre un programme visant à améliorer les comportements parentaux, relationnels, professionnels et financiers. Cependant, les services virtuels peuvent ne pas être aussi efficaces que les services en personne si les participants ne bénéficient pas du même lien entre pairs et du même soutien dans un cadre virtuel.
GCT cherche à comprendre si le format de livraison (en personne par rapport à virtuel) d'un programme d'études basé sur des preuves et basé sur les compétences de base a un impact sur la qualité de la relation parent-enfant pour les pères et les figures paternelles à faible revenu dans le centre du Texas. Cette recherche apportera une contribution significative à la base de données probantes dans le domaine de la paternité, car des approches efficaces de programmation des services sociaux dans un environnement post-COVID-19 de distanciation sociale accrue doivent être identifiées afin de se préparer aux défis actuels et futurs.
Type d'étude
Inscription (Estimé)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Coordonnées de l'étude
- Nom: McKenna C LeClear, MA
- Numéro de téléphone: 6207945675
- E-mail: McKennaLeClear@MidwestEvaluation.com
Sauvegarde des contacts de l'étude
- Nom: Matt D Shepherd
- Numéro de téléphone: 6202086143
- E-mail: matt.shepherd@midwestevaluation.com
Lieux d'étude
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Texas
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Austin, Texas, États-Unis, 78753
- Recrutement
- Goodwill of Central Texas
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Contact:
- Morgan Raley
- Numéro de téléphone: 512-710-5553
- E-mail: morgan.raley@goodwillcentraltexas.org
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Chercheur principal:
- Matt D Shepherd, PhD
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
La description
Critère d'intégration:
- Figure paternelle
- Enfant jusqu'à 24 ans
- Réside dans le centre du Texas
- Adulte (18 ans et plus)
Critère d'exclusion:
- Mineur (moins de 18 ans)
- Pas un père/une figure paternelle
- Réside en dehors du centre du Texas
- L'enfant a plus de 24 ans
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Programme Fatherhood Works offert en personne
Les participants reçoivent 26 heures de cours sur les pères nourriciers, dispensés en personne.
Les participants reçoivent également un soutien à l'emploi, une gestion de cas et une formation en littératie financière.
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Les participants reçoivent 26 heures de cours sur les pères nourriciers, dispensés en personne.
Les participants reçoivent également un soutien à l'emploi, une gestion de cas et une formation en littératie financière.
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Expérimental: Le programme Fatherhood Works offert virtuellement
Les participants reçoivent 26 heures de programme Nurturing Fathers, dispensé virtuellement sur Zoom.
Les participants reçoivent également un soutien à l'emploi, une gestion de cas et une formation en littératie financière.
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Les participants reçoivent 26 heures de cours sur les pères nourriciers, dispensés en personne.
Les participants reçoivent également un soutien à l'emploi, une gestion de cas et une formation en littératie financière.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Mesure du comportement parental #1
Délai: Changement par rapport au départ dans le comportement parental (interaction avec l'enfant) de l'inscription au suivi de 12 mois
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1a) Les participants rapporteront-ils un comportement parental nettement plus sain après avoir terminé les services d'enseignement primaire et les services de soutien à l'emploi ? Les éléments mesurés comprennent : Comportement parental et interaction avec les enfants mesurés avec : 7 éléments - fréquence d'engagement dans des comportements clés (catégories, échelle de 5 points) Mesuré sur l'échelle #1 des comportements parentaux sains comme : 1 = jamais, 2 = 1 à 2 jours par mois, 3 = 3 ou 4 jours par mois, 4 = 2 ou 3 jours par semaine, 5 = tous les jours ou presque tous les jours Plus la note est élevée, meilleur est le score. |
Changement par rapport au départ dans le comportement parental (interaction avec l'enfant) de l'inscription au suivi de 12 mois
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Mesure du comportement parental #2
Délai: Changement par rapport au niveau de référence du comportement parental (communication avec l'enfant) de l'inscription au suivi de 12 mois
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1b) Les participants rapporteront-ils un comportement parental nettement plus sain après avoir terminé les services d'enseignement primaire et les services de soutien à l'emploi ? Les éléments mesurés comprennent : Comportement parental et interaction avec les enfants mesurés avec : 1 item - fréquence de communication avec l'enfant (catégories, échelle de 4 points) Mesuré sur la Healthy Parenting Behavior Scale #2 comme suit : 1 = tous les jours ou presque tous les jours, 2 = une à trois fois par semaine, 3 = une à trois fois au cours du mois écoulé, 4 = jamais au cours du mois écoulé Plus la note est faible, meilleur est le score. |
Changement par rapport au niveau de référence du comportement parental (communication avec l'enfant) de l'inscription au suivi de 12 mois
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Coparentalité Mesure du comportement #1
Délai: Changement par rapport au niveau de référence du comportement de coparentalité (interaction avec le coparent) de l'inscription au suivi de 12 mois
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2) Les participants rapporteront-ils un comportement de coparentalité significativement plus sain après avoir terminé les services d'enseignement primaire et les services de soutien à l'emploi ? Les éléments mesurés comprennent : Comportement de coparentalité et interaction avec l'autre parent de l'enfant mesuré avec : 11 items - niveau d'accord avec les principaux comportements d'interaction coparentale (catégories, échelle de 4 points) Mesuré sur l'échelle de comportement coparental sain #1 comme : 1 = Pas du tout d'accord, 2 = Pas d'accord, 3 = Neutre, 4 = D'accord, 5 = Tout à fait d'accord Pour 6 items, plus la note est basse, meilleur est le score. 5 éléments sont codés en sens inverse, une note plus élevée indiquant un meilleur score. |
Changement par rapport au niveau de référence du comportement de coparentalité (interaction avec le coparent) de l'inscription au suivi de 12 mois
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Mesure des attitudes parentales saines #1
Délai: Changement par rapport au départ dans les attitudes parentales (attitudes envers l'enfant) de l'inscription au suivi de 12 mois
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Les participants rapporteront-ils des attitudes parentales significativement plus saines après avoir terminé les services d'enseignement primaire et les services de soutien à l'emploi ? Les éléments mesurés comprennent : Attitudes parentales mesurées avec : 7 items - fréquence des principales attitudes parentales envers les enfants (catégories, échelle de 5 points) Mesuré sur la Healthy Parenting Attitude Scale #1 comme suit : 1 = Toujours, 2 = Souvent, 3 = Parfois, 4 = Rarement, 5 = Jamais Pour 3 items, plus la note est basse, meilleur est le score. 4 items sont codés en sens inverse, une note plus élevée indiquant un meilleur score. |
Changement par rapport au départ dans les attitudes parentales (attitudes envers l'enfant) de l'inscription au suivi de 12 mois
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Collaborateurs
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Estimé)
Achèvement de l'étude (Estimé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- #2021/03/31
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
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Description du régime IPD
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