Goodwill of Central Texas: Evaluación del Programa de Matrimonio Saludable y Paternidad Responsable de Fatherhood Works
Goodwill of Central Texas: evaluación del programa de obras de paternidad
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Esta evaluación busca comprender los impactos positivos y/o negativos de la administración virtual de un plan de estudios básico basado en evidencia, en comparación con la administración en persona. Debido a que existen ventajas y desventajas con cada formato de prestación de servicios, no está claro si un método de prestación de servicios en particular será más eficaz para los participantes del programa. Los servicios virtuales pueden reducir las barreras para la inscripción y retención del programa, como los desafíos de transporte o cuidado de niños, lo que podría aumentar la probabilidad de que los participantes puedan completar el plan de estudios destinado a mejorar la crianza de los hijos, las relaciones, el empleo y los comportamientos financieros. Sin embargo, los servicios virtuales pueden no ser tan efectivos como los servicios en persona si los participantes no obtienen el mismo vínculo y apoyo entre pares en un entorno virtual.
GCT busca comprender si el formato de entrega (en persona en comparación con virtual) de un plan de estudios basado en habilidades básicas basado en evidencia afecta la calidad de la relación entre padres e hijos para padres y figuras paternas de bajos ingresos en el centro de Texas. Esta investigación hará una contribución significativa a la base de evidencia para el campo de la paternidad, porque se deben identificar enfoques efectivos para la programación de servicios sociales en un entorno posterior a COVID-19 de mayor distanciamiento social para prepararse para los desafíos actuales y futuros.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
-
-
Texas
-
Austin, Texas, Estados Unidos, 78753
- Goodwill of Central Texas
-
-
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Figura paterna
- Niño hasta 24 años de edad
- Reside en el centro de Texas
- Adulto (mayores de 18 años)
Criterio de exclusión:
- Menor (menores de 18 años)
- No es un padre/figura paterna
- Reside fuera del centro de Texas
- El niño es mayor de 24 años
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
|
Experimental: Programa de obras de paternidad entregado en persona
Los participantes reciben 26 horas del plan de estudios de Nurturing Fathers, entregado en persona.
Los participantes también reciben apoyo laboral, administración de casos y capacitación en educación financiera.
|
Los participantes reciben 26 horas del plan de estudios de Nurturing Fathers, entregado en persona.
Los participantes también reciben apoyo laboral, administración de casos y capacitación en educación financiera.
|
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
|
Medición del comportamiento de crianza #1
Periodo de tiempo: Cambio desde la línea de base en el comportamiento de la crianza (interacción con el niño) desde la inscripción hasta el seguimiento de 12 meses
|
1a) ¿Los participantes informarán un comportamiento de crianza significativamente más saludable después de completar los servicios educativos primarios y los servicios de apoyo laboral? Los elementos medidos incluyen: 1 ítem: frecuencia para llegar a los niños (categorías, escala de 5 puntos) 7 ítems: frecuencia que participa en comportamientos clave (categorías, escala de 5 puntos) Medido en la escala de comportamiento de crianza saludable #1 como: 1 = nunca, 2 = 1 a 2 días por mes, 3 = 3 o 4 días por mes, 4 = 2 o 3 días por semana, 5 = todos los días o casi todos los días Los 8 ítems se miden como una construcción. Todos los elementos se agregan y se dividen por 8 para crear la puntuación de construcción. Cuanto mayor sea el puntaje, mejor será el resultado. puntaje máximo de 5.0, puntaje mínimo de 1.0 |
Cambio desde la línea de base en el comportamiento de la crianza (interacción con el niño) desde la inscripción hasta el seguimiento de 12 meses
|
|
Medición del comportamiento de coparentía #1
Periodo de tiempo: Cambio desde la línea de base en el comportamiento de la paternidad (interacción con co-padres) desde la inscripción hasta el seguimiento de 12 meses
|
2) ¿Informarán los participantes un comportamiento de co-patentamiento significativamente más saludable después de completar los servicios educativos primarios y los servicios de apoyo laboral? Los elementos medidos incluyen: 11 ítems: Frecuencia de acuerdo con comportamientos clave de co-crianza (intervalo, escala de 5 puntos) Medido en la escala de comportamiento de coparentamiento saludable #1 como: 1 = Totalmente en desacuerdo, 2 = en desacuerdo, 3 = neutral, 4 = de acuerdo, 5 = totalmente de acuerdo para 6 ítems, cuanto menor sea la calificación, mejor será la puntuación. 5 elementos están codificados inversamente, con una calificación más alta que indica una mejor puntuación. Los 11 elementos se miden como una construcción. Todos los elementos se agregan y se dividen por 8 para crear la puntuación de construcción. Cuanto mayor sea el puntaje, mejor será el resultado. puntaje máximo de 5.0, puntaje mínimo de 1.0. |
Cambio desde la línea de base en el comportamiento de la paternidad (interacción con co-padres) desde la inscripción hasta el seguimiento de 12 meses
|
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
|
Actitudes de crianza saludable Medición #1
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio en las actitudes de los hijos (actitudes hacia el niño) desde la inscripción hasta inmediatamente después de la finalización del programa (7 semanas).
|
¿Los participantes informarán actitudes de crianza significativamente más saludables después de completar los servicios educativos primarios y los servicios de apoyo laboral? Los elementos medidos incluyen: Actitudes de crianza medidas con: 7 ítems: frecuencia de actitudes clave de crianza hacia los niños (categorías, escala de 5 puntos) Medido en la escala de actitud de crianza saludable #1 como: 1 = siempre, 2 = a menudo, 3 = a veces, 4 = raramente, 5 = nunca para 3 ítems, cuanto menor sea la calificación, mejor será la puntuación. 4 elementos están codificados inversamente, con una calificación más alta que indica una mejor puntuación. Los 8 ítems se miden como una construcción. Todos los elementos se agregan y se dividen por 8 para crear la puntuación de construcción. Cuanto mayor sea el puntaje, mejor será el resultado. puntaje máximo de 5.0, puntaje mínimo de 1.0 |
Cambio desde el inicio en las actitudes de los hijos (actitudes hacia el niño) desde la inscripción hasta inmediatamente después de la finalización del programa (7 semanas).
|
|
Actitudes de empleo saludable Medición #1
Periodo de tiempo: Marco de tiempo: Cambio desde el inicio en el comportamiento de la paternidad (interacción con co-parente) desde la inscripción hasta el seguimiento de 12 meses.
|
Los elementos medidos incluyen: 5 ítems: Nivel de acuerdo con actitudes relacionadas con la búsqueda de empleo Medido en la escala de actitud de empleo saludable como: 1 = totalmente en desacuerdo, 2 = en desacuerdo, 3 = neutral, 4 = de acuerdo, 5 = totalmente de acuerdo Los 5 elementos se miden como una construcción. Todos los elementos se agregan y se dividen por 5 para crear la puntuación de construcción. Cuanto mayor sea el puntaje, mejor será el resultado. puntaje máximo de 5.0, puntaje mínimo de 1.0. |
Marco de tiempo: Cambio desde el inicio en el comportamiento de la paternidad (interacción con co-parente) desde la inscripción hasta el seguimiento de 12 meses.
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Matt D Shepherd, PhD, Midwest Evaluation and Research
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimado)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Otros números de identificación del estudio
- #2021/03/31
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Descripción del plan IPD
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .