Effets de la formation à la priorisation des tâches doubles sur la marche à double tâche chez les personnes âgées

Introduction : De nombreuses activités de la vie quotidienne impliquent d'effectuer deux tâches simultanément, c'est-à-dire une double tâche. L'exécution d'une double tâche augmente la demande de ressources attentionnelles, ce qui peut encore diminuer la performance de la double tâche, en particulier chez les personnes âgées. Selon la théorie du partage des capacités, les deux tâches se font concurrence et s'influencent en raison d'une attention et d'une capacité de traitement de l'information limitées. Il a été noté que la priorisation des tâches lors de la double tâche peut influencer la performance de la double tâche. Une étude précédente a indiqué que la stratégie supraposture-focus entraînait une meilleure posture et une meilleure exécution des tâches chez les personnes âgées. D'autre part, on sait que l'entraînement à double tâche améliore les performances à double tâche. Cependant, les effets de l'application de la priorisation des tâches lors de la formation à double tâche n'ont pas encore été étudiés. Par conséquent, le but de cette étude est d'étudier l'effet de différentes priorités de tâches lors d'une formation à double tâche sur la performance à double tâche.

Méthodes : Les participants seront randomisés en trois groupes : posture-focus, supra-posture-focus et groupe témoin. Les participants recevront un total de 12 sessions d'entraînement cognitif à double tâche avec différentes stratégies de priorisation, c'est-à-dire la priorisation sur la posture, cognitive ou aucune tâche. La performance de la marche et des tâches pendant la marche à double tâche, la fonction exécutive et la performance de l'équilibre seront évaluées avant et après les interventions (pré- et post-test).