Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wpływ treningu priorytetyzacji zadań podwójnych na chodzenie osób starszych w dwóch zadaniach

26 września 2022 zaktualizowane przez: Ray-Yau Wang, National Yang Ming University

Wpływ treningu w zakresie ustalania priorytetów w dwóch zadaniach na chodzenie w dwóch zadaniach u osób starszych: randomizowana, kontrolowana próba z pojedynczą ślepą próbą

Celem tej trójramiennej, randomizowanej, kontrolowanej próby z pojedynczą ślepą próbą jest zbadanie wpływu różnej hierarchii zadań podczas treningu dwuzadaniowego na wykonywanie podwójnych zadań.

Przegląd badań

Status

Rekrutacyjny

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Wstęp: Wiele czynności życia codziennego polega na wykonywaniu dwóch zadań jednocześnie, czyli dwuzadaniowości. Wykonywanie podwójnych zadań zwiększa zapotrzebowanie na zasoby uwagi, co może dodatkowo zmniejszać wydajność podwójnych zadań, zwłaszcza u osób starszych. Zgodnie z teorią współdzielenia zdolności te dwa zadania konkurują ze sobą i wpływają na siebie ze względu na ograniczoną zdolność uwagi i przetwarzania informacji. Zauważono, że priorytetyzacja zadań podczas dwuzadaniowości może wpływać na wydajność dwuzadaniową. Poprzednie badanie wykazało, że strategia skupiania się na suprapozycji skutkowała lepszą postawą i wydajnością zadań u osób starszych. Z drugiej strony wiadomo, że trening dwuzadaniowy poprawiał wydajność dwuzadaniową. Jednak efekty stosowania priorytetyzacji zadań podczas szkolenia dwuzadaniowego nie zostały jeszcze zbadane. Dlatego celem tego badania jest zbadanie wpływu różnych priorytetów zadań podczas szkolenia dwuzadaniowego na wydajność zadań podwójnych.

Metody: Uczestnicy zostaną losowo podzieleni na trzy grupy: koncentracja na postawie, koncentracja na suprapozycji i grupa kontrolna. Uczestnicy otrzymają w sumie 12 sesji kognitywnego treningu dwuzadaniowego z różnymi strategiami ustalania priorytetów, tj. Chodzenie i wykonywanie zadań podczas chodu dwuzadaniowego, funkcje wykonawcze i zachowanie równowagi zostaną ocenione przed i po interwencjach (test przed i po).

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Oczekiwany)

39

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Lokalizacje studiów

  • Tajwan
      • Taipei, Tajwan, 112
        • Rekrutacyjny
        • National Yang Ming Chiao Tung University
        • Kontakt:

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

61 lat i starsze (Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Wiek ≥ 65 lat
  • Wyniki MMSE > 24

Kryteria wyłączenia:

  • Niestabilne warunki zdrowotne
  • Jakakolwiek choroba neurologiczna, psychologiczna lub diagnoza trudności w uczeniu się, która przeszkadza w udziale w tym badaniu

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Grupa skupiająca się na postawie
Uczestnicy zostaną poinstruowani, aby podczas treningu najwięcej uwagi poświęcali ćwiczeniu zadania postawy
Inny: Szkolenie dwuzadaniowe
Wszyscy uczestnicy przejdą dwuzadaniowy trening kognitywny trwający 30 min/sesję, 2-3 sesje/tydzień przez 4-6 tygodni (łącznie 12 sesji). Dwuzadaniowy trening poznawczy obejmuje 15 minut zadania poznawczego połączonego z zadaniem na stojąco i 15 minut zadania poznawczego połączonego z zadaniem chodzenia. Różnice między grupami polegają na wskazywaniu priorytetów zadań przez terapeutę
Eksperymentalny: Grupa skupiająca się na suprapozycji
Uczestnicy zostaną poinstruowani, aby podczas treningu najwięcej uwagi poświęcać ćwiczeniu zadania poznawczego
Inny: Szkolenie dwuzadaniowe
Wszyscy uczestnicy przejdą dwuzadaniowy trening kognitywny trwający 30 min/sesję, 2-3 sesje/tydzień przez 4-6 tygodni (łącznie 12 sesji). Dwuzadaniowy trening poznawczy obejmuje 15 minut zadania poznawczego połączonego z zadaniem na stojąco i 15 minut zadania poznawczego połączonego z zadaniem chodzenia. Różnice między grupami polegają na wskazywaniu priorytetów zadań przez terapeutę
Aktywny komparator: Grupa kontrolna
Uczestnicy nie otrzymają żadnych instrukcji dotyczących priorytetyzacji któregokolwiek z zadań
Inny: Szkolenie dwuzadaniowe
Wszyscy uczestnicy przejdą dwuzadaniowy trening kognitywny trwający 30 min/sesję, 2-3 sesje/tydzień przez 4-6 tygodni (łącznie 12 sesji). Dwuzadaniowy trening poznawczy obejmuje 15 minut zadania poznawczego połączonego z zadaniem na stojąco i 15 minut zadania poznawczego połączonego z zadaniem chodzenia. Różnice między grupami polegają na wskazywaniu priorytetów zadań przez terapeutę

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Ocena wydolności chodu dwuzadaniowego – prędkość (m/s)
Ramy czasowe: Zmiana od początkowej prędkości chodu w dwóch zadaniach do 6 tygodni (przed i po teście)
Wykorzystanie systemu GaitUp do oceny szybkości chodu podczas poznawczego i motorycznego chodu dwuzadaniowego
Zmiana od początkowej prędkości chodu w dwóch zadaniach do 6 tygodni (przed i po teście)
Ocena wydolności chodu dwuzadaniowego – rytm (kroki/min)
Ramy czasowe: Zmiana rytmu chodu w stosunku do podstawowego zadania dwuetapowego i do 6 tygodni (przed i po teście)
Wykorzystanie systemu GaitUp do oceny rytmu podczas dwuetapowego chodu poznawczego i motorycznego
Zmiana rytmu chodu w stosunku do podstawowego zadania dwuetapowego i do 6 tygodni (przed i po teście)
Ocena wydajności chodu dwuzadaniowego – zmienność długości kroku (CV, %)
Ramy czasowe: Zmiana w stosunku do początkowej zmienności długości kroku podczas wykonywania zadań podwójnych i do 6 tygodni (przed i po teście)
Wykorzystanie systemu GaitUp do oceny zmienności długości kroku podczas dwuzadaniowego chodu poznawczego i motorycznego
Zmiana w stosunku do początkowej zmienności długości kroku podczas wykonywania zadań podwójnych i do 6 tygodni (przed i po teście)
Ocena wydajności chodu dwuzadaniowego – zmienność czasu kroku (CV, %)
Ramy czasowe: Zmiana w stosunku do początkowej zmienności czasu kroku marszu dwuzadaniowego i do 6 tygodni (przed i po teście)
Wykorzystanie systemu GaitUp do oceny zmienności czasu kroku podczas dwuzadaniowego chodu poznawczego i motorycznego
Zmiana w stosunku do początkowej zmienności czasu kroku marszu dwuzadaniowego i do 6 tygodni (przed i po teście)
Wskaźnik kosztu zadania podwójnego – prędkość chodu (%)
Ramy czasowe: Zmiana z podstawowego kosztu podwójnego zadania do 6 tygodni (przed i po teście)
Wykorzystanie prędkości chodu w ramach podwójnego i pojedynczego zadania do obliczenia kosztu podwójnego zadania związanego z prędkością chodu
Zmiana z podstawowego kosztu podwójnego zadania do 6 tygodni (przed i po teście)

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Test tworzenia szlaków
Ramy czasowe: Zmiana w stosunku do podstawowego testu tworzenia szlaków i do 6 tygodni (przed i po teście)
Użyj Trail Making Test (TMT) - chińska wersja, aby wskazać funkcję wykonawczą. Czas trwania testu zostanie zmierzony, a krótszy czas oznacza lepszą funkcję wykonawczą.
Zmiana w stosunku do podstawowego testu tworzenia szlaków i do 6 tygodni (przed i po teście)
Skala równowagi Berga
Ramy czasowe: Zmiana od wartości początkowej Berg Balance Scale i do 6 tygodni (przed i po teście)
Użyj Berg Balance Scale (BBS), aby ocenić działanie wagi. Punktacja skali równowagi Berga mieści się w zakresie od 0 do 56. Wyższe wyniki wskazują na lepszą wydajność wyważenia.
Zmiana od wartości początkowej Berg Balance Scale i do 6 tygodni (przed i po teście)
Ocena wydolności chodzenia w jednym zadaniu – prędkość (m/s)
Ramy czasowe: Zmiana od początkowej prędkości chodu w jednym zadaniu do 6 tygodni (przed i po teście)
Wykorzystanie systemu GaitUp do oceny szybkości chodu podczas pojedynczego chodu
Zmiana od początkowej prędkości chodu w jednym zadaniu do 6 tygodni (przed i po teście)
Ocena wydolności chodu w jednym zadaniu – rytm (kroki/min)
Ramy czasowe: Zmiana rytmu chodu pojedynczego zadania wyjściowego do 6 tygodni (przed i po teście)
Wykorzystanie systemu GaitUp do oceny kadencji podczas pojedynczego chodu
Zmiana rytmu chodu pojedynczego zadania wyjściowego do 6 tygodni (przed i po teście)
Ocena wydajności chodu w jednym zadaniu – zmienność długości kroku (CV, %)
Ramy czasowe: Zmiana w stosunku do początkowej zmienności długości kroku podczas pojedynczego zadania i do 6 tygodni (przed i po teście)
Wykorzystanie systemu GaitUp do oceny zmienności długości kroku podczas pojedynczego chodu
Zmiana w stosunku do początkowej zmienności długości kroku podczas pojedynczego zadania i do 6 tygodni (przed i po teście)
Ocena wydajności chodu w jednym zadaniu – zmienność czasu kroku (CV, %)
Ramy czasowe: Zmiana w stosunku do początkowej zmienności czasu kroku marszu dwuzadaniowego i do 6 tygodni (przed i po teście)
Wykorzystanie systemu GaitUp do oceny zmienności czasu kroku podczas pojedynczego chodu
Zmiana w stosunku do początkowej zmienności czasu kroku marszu dwuzadaniowego i do 6 tygodni (przed i po teście)
Ocena sprawności chodu dwuzadaniowego poznawczego – prawidłowa liczba (razy)
Ramy czasowe: Zmiana w porównaniu z podstawowymi wynikami poznawczymi w zakresie dwuzadaniowego chodu i do 6 tygodni (przed i po teście)
Liczba poprawnych odpowiedzi dla seryjnego odejmowania „7” od predefiniowanej 3-cyfrowej liczby podczas kognitywnego dwuzadaniowego zadania chodu zostanie zarejestrowana.
Zmiana w porównaniu z podstawowymi wynikami poznawczymi w zakresie dwuzadaniowego chodu i do 6 tygodni (przed i po teście)
Ocena wydolności motorycznej w chodzie dwuzadaniowym – liczba kroków (sztuki)
Ramy czasowe: Zmiana w porównaniu z podstawowymi zdolnościami motorycznymi w zakresie dwuzadaniowego chodu i do 6 tygodni (przed i po teście)
Liczba pomyślnie przeniesionych elementów go z jednej strony na drugą podczas dwuzadaniowego zadania motorycznego chodu zostanie zarejestrowana.
Zmiana w porównaniu z podstawowymi zdolnościami motorycznymi w zakresie dwuzadaniowego chodu i do 6 tygodni (przed i po teście)

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

National Yang Ming University

Śledczy

  • Główny śledczy: Ray-Yau Wang, PhD, National Yang Ming Chiao Tung University

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

25 lipca 2022

Zakończenie podstawowe (Oczekiwany)

1 czerwca 2023

Ukończenie studiów (Oczekiwany)

1 czerwca 2023

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

12 kwietnia 2022

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

4 maja 2022

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

10 maja 2022

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

28 września 2022

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

26 września 2022

Ostatnia weryfikacja

1 września 2022

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • YM111015F

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

Nie

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Szkolenie dwuzadaniowe

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Cyprus

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj