A kettős feladat-prioritizálási tréning hatásai a kettős feladatsétára idősebb embereknél

Bevezetés: A mindennapi élet számos tevékenysége két feladat egyidejű elvégzésével, azaz kettős feladatellátással jár. A kettős feladat végrehajtása növeli a figyelemi erőforrások iránti igényt, ami tovább csökkentheti a kettős feladat teljesítményét, különösen idősebb felnőtteknél. A kapacitásmegosztás elmélete szerint a két feladat a korlátozott figyelem és információfeldolgozási kapacitás miatt verseng és befolyásolja egymást. Megjegyezték, hogy a kettős feladatvégzés során a feladat prioritása befolyásolhatja a kettős feladat teljesítményét. A korábbi tanulmányok azt mutatták, hogy a szuprapozícióra összpontosító stratégia jobb testtartást és feladatteljesítményt eredményezett az idősebb embereknél. Másrészt ismert, hogy a duális feladatos képzés javította a kettős feladat teljesítményét. A feladat-priorizálás alkalmazásának hatásait azonban a kettős feladat-képzés során még nem vizsgálták. Ezért ennek a tanulmánynak az a célja, hogy megvizsgálja a duális feladat-képzés során alkalmazott eltérő feladat-prioritások hatását a kettős feladatteljesítményre.

Módszerek: A résztvevőket véletlenszerűen három csoportba osztják: testtartás-fókusz, szuprapozíció-fókusz és kontrollcsoport. A résztvevők összesen 12 alkalommal kapnak kognitív kettős feladatos tréninget, különböző prioritási stratégiákkal, azaz a testtartás, a kognitív vagy egyik feladat priorizálásával. A séta és a feladatteljesítmény a kettős feladatséta során, a végrehajtó funkció és az egyensúlyi teljesítmény értékelésre kerül a beavatkozások előtt és után (elő- és utóteszt).