Effekter av Dual Task Prioritering Training på Dual Task Walking hos äldre människor

Inledning: Många aktiviteter i det dagliga livet involverar att utföra två uppgifter samtidigt, dvs. dubbla uppgifter. Att utföra dubbla uppgifter ökar kravet på uppmärksamhetsresurser, vilket ytterligare kan minska den dubbla uppgiftens prestanda, särskilt hos äldre vuxna. Enligt kapacitetsdelningsteorin konkurrerar och påverkar de två uppgifterna med varandra på grund av begränsad uppmärksamhet och informationsbearbetningskapacitet. Det har noterats att uppgiftsprioritering under dubbeluppgift kan påverka utförandet av dubbeluppgiften. Tidigare studie indikerade att supraposture-fokusstrategi resulterade i bättre hållning och uppgiftsutförande hos äldre människor. Å andra sidan är det känt att träning med dubbla uppgifter förbättrade prestanda med dubbla uppgifter. Effekterna av att tillämpa uppgiftsprioritering vid dubbeluppgiftsutbildning har dock ännu inte undersökts. Därför är syftet med denna studie att undersöka effekten av olika uppgiftsprioriteringar under dual task-träning på dual task prestation.

Metoder: Deltagarna kommer att randomiseras i tre grupper: hållningsfokus, supraställningsfokus och kontrollgrupp. Deltagarna kommer att få totalt 12 pass med kognitiv dubbeluppgiftsträning med olika prioriteringsstrategier, det vill säga prioritering på hållning, kognitiv eller ingendera uppgiften. Promenad- och uppgiftsprestation under gång med dubbla uppgifter, verkställande funktion och balansprestanda kommer att bedömas före och efter interventionerna (för- och eftertest).